【正文】 再解?！　』啽群颓蟊戎档姆椒ā　∧軌蚴炀毜鼗啽群颓蟊戎怠　≌_區(qū)分化簡比和求比值，化簡比要保持比的形式；求比值是表示前項與后項的商，結(jié)果可是整數(shù)、小數(shù)、分數(shù)?！　∧芨鶕?jù)y/x=k（一定）和xy=k（一定）的關(guān)系式，正確判斷兩種相關(guān)聯(lián)的量是成正比例的關(guān)系，還是成反比例關(guān)系?！　≌莆諒秃蠎妙}的結(jié)構(gòu)，并能比較熟練地運用自己喜歡的方法分析應用題，正確確定解答應用題的`方法與步驟?！　∩詮碗s的分數(shù)（百分數(shù)）應用題的數(shù)量關(guān)系，和解答方法?！　∷?、量與計量　　知識要點：　　常用的長度單位及相鄰單位間的進率?！　〕Ｓ玫闹亓繂挝患跋噜弳挝婚g的進率?！　〖由顚r間單位的認識、加強對進率的記憶。　　教學角的概念時，應注意糾正學生把直線看作是平角或周角的誤識。其中2個同學基礎(chǔ)較差，只好想辦法爭取讓他們獲得一定的進步。　　百分數(shù)　　復習百分數(shù)的意義、讀法、寫法，進一步訓練小數(shù)、分數(shù)和百分數(shù)的互化?！　?24——125復習三、四單元并進行檢測。 25 / 25。　　四、具體安排　　18——19日前引導學生分塊復習完畢?！　”取　土暠鹊囊饬x，比與分數(shù)、除法的關(guān)系，比的基本性質(zhì)，進一步鞏固化簡比和求比值，讓每個學生都能運用比的知識解決有關(guān)的實際問題。　　掌握按不同的分類標準將三角形進行分類的方法。　　認識角的各部分名稱?！　≌莆盏胤e單位間的進率　　常用的時間單位及相鄰單位間的進率?！　〕Ｓ玫捏w積單位及相鄰單位間的進率。　　著力訓練學生準確觀察題中兩個相關(guān)聯(lián)的量有沒有比例關(guān)系，成什么比例關(guān)系，以及根據(jù)性質(zhì)列出比例式的能力。注意習慣上用算術(shù)法的逆向思維?！　土暫梅治鰬妙}的方法，允許學生選擇自己喜歡的方法分析應用題。感受到比例尺的前項是1的比例尺可以把實際距離縮小到圖上，后項是1的比例尺可以把實際長度放大的現(xiàn)象。如：甲、乙兩數(shù)的比是5：4，由此可知，乙數(shù)與甲數(shù)的比是4：5，乙數(shù)相當甲數(shù)的4/5，甲數(shù)則是乙數(shù)的倍，甲數(shù)是甲、乙兩數(shù)之和的5/9，乙數(shù)則是這兩個數(shù)和的4/9等等。x=65x=25等方程可以直接用加、減、乘、除法各部分之間的關(guān)系，求出x的值　　b、先把含有未知數(shù)x的項看作一個數(shù)，然后再去解，　　如：2x+9=356x—4=30等方程，可以先吧2x、6x，等會有未知數(shù)的x項看作一個數(shù)，待求出它們的值之后，.再按四則計算當中各部分間的關(guān)系，求出方程的解?！　∧軌蚴炀毜馗鶕?jù)字母所取的值，求出含有字母的式子的值。　　四則混合運算　　對于學習比較困難的學生，立足于正確計算，得到正確計算結(jié)果。就要把原來的多位數(shù)按照“四舍五入”法寫成它的近似數(shù)　　數(shù)的大小比較　　在比較數(shù)的大小時，要著重訓練，學生能把幾種不同的數(shù)化成相同的數(shù)再進行比較的能力?！　、诿鞔_百分數(shù)的意義與分數(shù)、小數(shù)的意義有所不同，不能帶有單位名稱。并成立互幫小組?！　娀芰ε囵B(yǎng)。　　綜合性原則?！　〗處熞磫卧手R的重難點，進行相關(guān)知識的整合與鏈接，使之形成完整的知識網(wǎng)絡?！　∫弧土暷康摹　⊥ㄟ^復習讓學生進一步理解和掌握所學知識，使學生更系統(tǒng)的掌握所學的方法，做到活學活用。通過復習鞏固，才能真正應用好數(shù)學。要做到突出尖子生，重視學困生，努力提高中等生?！　≡趶土暬A(chǔ)知識的同時，緊抓學生的能力。　?、拧⑵骄鶖?shù)⑵、統(tǒng)計表⑶、統(tǒng)計圖　　第二周：專題復習訓練　?、彼膭t混合運算、簡算、解方程、解比例的強化訓練?！　、察`活解答應用題的能力和方法。　　使學生牢固的掌握所學的幾何形體的特征，能夠比較熟練的計算一些幾何形體的周長、面積和體積，鞏固所學的畫圖、測量等技能?！　「黝悓嶋H問題的訓練?！　∥濉土晻r間安排：　　第一階段　　數(shù)和數(shù)的運算　　這節(jié)重點確定在整除的一系列概念和分數(shù)、小數(shù)的基本性質(zhì)、　　四則運算和簡便運算上?！　〔槁┭a缺。難點：使學生對所學基礎(chǔ)知識┄概念、性質(zhì)、法則、公式以及常見數(shù)量關(guān)系系統(tǒng)化，并能融會貫通靈活解答實際問題的能力和方法。重點：整、小、分數(shù)四則運算，混合運算和簡算，解方程和解比例。畢業(yè)復習的本身是一種重新學習的過程，在這過程中，對學生加深數(shù)學思想方法的認識，能綜合運用所學知識與技能解決實際問題，形成一些解決問題的基本策略，發(fā)展應用意識，從而使學生對所學知識從掌握水平達到熟練掌握水平的程度。　　強化應用題的基本訓練，常見數(shù)量關(guān)系的積累和運用，使學生牢固掌握應用題的解題步驟和基本方法，不斷提高學生的分析能力與解題能力?！　缀涡误w公式的實際綜合應用?！　∈箤W生鞏固已獲得的一些計量單位的大小的表象，牢固的掌握所學的單位間的進率，能夠比較熟練的進行名數(shù)的簡單改寫?！　∪土曤y點：　?、笔箤W生對所學基礎(chǔ)知識┄概念、性質(zhì)、法則、公式以及常見數(shù)量關(guān)系系統(tǒng)化，并能融會貫通。　?、拧⑵矫鎴D形的認識⑵、平面圖形的周長和面積　?、?、立體圖形的認識⑷、立體圖形的面積和體積　?、?、簡單的統(tǒng)計　　本節(jié)重點結(jié)合考綱要求應放在對圖表的認識和理解上，能回答一些簡單的問題。在課堂上在系