教師職業(yè)道德學習心得體會(存儲版)
【正文】 上多險惡，而在學校工作能找到精神上的平和、純正。高爾基曾說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子。對一個學生的評價更多地傾向于他的學習的好壞。首先，教師在業(yè)務知識、能力素質(zhì)方面要成為學生的榜樣。勞動時，你雙手插在口袋里，卻讓學生做這、做那、學生能心甘情愿嗎?因此為人師表者要努力擺正自己做人的目標、方向，不受世俗風氣、別人做法的影響，使自己真正成為學生的表率?！ 〗處煵皇巧?，愛情婚姻、子女家庭、經(jīng)濟收入、名譽地位等種種人生瑣事必然會影響自己的情緒。教師職業(yè)道德素質(zhì)高低，直接關(guān)系億萬青少年學生的健康成長。凡是要求學生做到的，自己必須先做到，給學生樹立好的榜樣，凡是要求學生不做的事，自己堅決不做，以免給學生留下壞的印象，言傳身教比單純說教有效百倍。教師職業(yè)給我們帶來的體驗是苦是樂呢?這就必須考察這一行業(yè)在物質(zhì)和精神上給廣大教師帶來的滿足程度。桃李八方，來鴻千里之樂……我們當教師的，不僅僅在奉獻，在孩子們中間，我們同樣在汲取，在更新，在升華，親眼看到學生一天天茁壯成長，就會由衷高興，產(chǎn)生一種強烈的幸福感，這種職業(yè)的成就感是其他職業(yè)無法比擬的。第 12 頁 共 12 頁。啟愚化頑，學子轉(zhuǎn)化之樂。不管教師讀書難的理由有千萬條，但每個教師自己應該清楚，作為教師，必須要堅持讀書。每一個學生都希望得到老師的愛，師愛是一種巨大的教育力量，它能使學生感覺到教師的溫暖，產(chǎn)生愉快的情緒，激發(fā)學習的興趣，感受到別人對他的希望，集體對他的信任，從而收到良好的教育效果。在教師之間，師生之間，教師與家長之間形成互相尊重、互相愛護、善于交流、及時溝通的氛圍，也是保持教師心理健康的必要環(huán)境。現(xiàn)代社會在帶給人們物質(zhì)文明的同時也給人們的心理帶來了沉重的負荷。為人師表，表里一致，身體力行，以身作則，才能贏得學生的尊重，要求學生做到的自己首先要做到，要求學生不做的，自己首先要不做?！ ∫陨碜鲃t，做學生的榜樣 我們的行為本身就是一種無聲的教育，即所謂的身教重于言傳。為此我們更應通過愛去尊重我們的學生。我們要用百倍、千倍的責任心教好書、育好人，為人民的教育事業(yè)貢獻力量。目前我的收入能解決溫飽，我知足常樂。教師職業(yè)道德學習心得體會范文5 好的師風師德就是一本教科書，對學生的影響是終身的。要求學生文明禮貌老師自己言談舉止切切不可粗魯。所以教師要有崇高師德，不管是教書，還是育人，都能讓他的學生全盤接受，永記于心。作為一名教師我感到無尚光榮的，教師對人才的培養(yǎng)和文化科學事業(yè)的發(fā)展，起著重大的作用。我想，偉大正寓于平凡之中。我們有責任、有義務從現(xiàn)在做起，從自身做起，通過學習不斷地在思想上、政治上、文化上充實自己，努力提高自己的從教素質(zhì)。率先垂范就是對學生真正的負責，就是潛夠默化、影響深遠的教育。師愛是教師必須具備的美德，也是教師的天職。自古雄才多磨難，從來紈绔少偉男.所以，對學生不嚴不行。 以情育人，熱愛學生；以言導行，誨人不倦；以才育人，親切關(guān)心；以身示范，尊重信任.尊師愛生，是一種理性化的高尚情感，對待學生，管而不死，嚴而不厲，愛在其中。因此，教師的職業(yè)道德是貫穿教育全過程的精神支柱。熱愛學生是教師做好教育工作的力量源泉和精神動力，一個教師只有具備了這種道德情感，才能產(chǎn)生做好教育工作的強烈愿望。教師要想有效的從事教育活動，就必須具備一定的職業(yè)素養(yǎng)。不斷的反思總結(jié)，在理論的指導下大膽實踐、勇于探索，“我們確不能懈怠，不能放松，一定要鞭策自己，努力跑在學生前頭引導學生，這是我們應有的責任”?！ ≌珩R克思所說：“作為確定的人，現(xiàn)實的人，你就有規(guī)定，就有任務”，一名人民教師，他的責任無處不在，如果沒有責任意識，就不會明白自己的職守，不會明確自己肩負的歷史使命，也就辦不好教育。責任，是一個成熟的人對自己的內(nèi)心和環(huán)境完全承當?shù)哪芰托袨?。不斷的學習現(xiàn)代教育技術(shù)，運用現(xiàn)代化的教育教學手段提高工作效率。教師職業(yè)道德學習心得體會范文2 教師是教育活動的組織者、領(lǐng)導者，在教育活動中起主導作用。 通過學習教師職業(yè)道德，讓我更加熱愛學生?！ W習教師的職業(yè)道德不僅可以促進我們?nèi)崿F(xiàn)自己的理想，幫助我們不斷的提高自己的教育教學水平，而且是建立民主、平等的新型師生關(guān)
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