教師的個人總結(jié)集合5篇(存儲版)
【正文】 育教學(xué)工作任務(wù)。為了提升自己惠及學(xué)生，她積極參加各種教師進(jìn)修教師的個人總結(jié) 篇3 一、完善的研修計劃，養(yǎng)成習(xí)慣?！ 。?）備課突破問題。他充分說明，學(xué)習(xí)是一個不斷質(zhì)疑和釋疑的過程。教師的個人總結(jié) 篇4 今天看了《春田狐的愛》這節(jié)課外導(dǎo)讀課視頻，自己深深地被這個悲情故事所打動。首先教給學(xué)生閱讀動物小說的方法，根據(jù)已有的生活經(jīng)驗猜測故事?！ ∩蠠o人敢上的課，這需要的是一種膽量，也是一個智者的聰明之處。既訓(xùn)練學(xué)生的語言，也發(fā)散了學(xué)生思維。在上課的時候能比較流暢的講給學(xué)生就可以了。作為教師，只有了解大綱的教學(xué)宗旨，體現(xiàn)誘思探究的指導(dǎo)思想，這樣，教師才能有的放矢的進(jìn)行課前的準(zhǔn)備，明確教學(xué)目標(biāo)。這就要求美術(shù)教師應(yīng)該視野開闊，知識面廣。 語言的設(shè)計是教師基本功的重要一項。 所以，“備課”不是簡單的“背課”。如果老師能正確、恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用好語言，勢必會達(dá)到事半功倍的效果。 課堂活動要活潑而又緊張，教師要精心設(shè)計課堂導(dǎo)入，將學(xué)生們的注意力一下子集中在老師身上。因此，它與經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)、政治因素、歷史文化等的聯(lián)系緊密并受其影響?！敖虒W(xué)大綱”也叫“課程標(biāo)準(zhǔn)”或“課程綱要”，是由教育行政部門頒發(fā)的有關(guān)各個學(xué)科教學(xué)的指導(dǎo)性文件，是任課教師施教的重要憑借，也是編寫和使用各學(xué)科教材的總綱。但在聽課后發(fā)現(xiàn)，課堂效果不是很好，沒有實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。教者多次讓學(xué)生透過語言文字進(jìn)行猜測故事情節(jié)，利用圖片進(jìn)行課文內(nèi)容的補(bǔ)白，讓學(xué)生想象故事情節(jié)，把語言進(jìn)行重組，再造，想象，從而發(fā)展學(xué)生的語言。以課文為例，實現(xiàn)“例”的增值。導(dǎo)讀課怎么上，為什么上，上到什么程度。這樣學(xué)生慢慢學(xué)會主動發(fā)問，各小組一起來解決問題，不僅提高了學(xué)生的合作能力，也使學(xué)生的學(xué)習(xí)的效率提高了?？梢啥灰烧?，不曾學(xué)，學(xué)則須疑。無不展示著一個教育家對于教育事業(yè)的“專心”、“傾心”。 培養(yǎng)了學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性得到提高，學(xué)生分析問題和解決問題能力有明顯改善，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展?！ 。?）嚴(yán)守學(xué)校的作息時間和勞動紀(jì)律，出滿勤、干滿點，身體健康，全身心地投入工作?！ 。?）注意加強(qiáng)自身修養(yǎng)，具備良好的個性心理品質(zhì)?！ ∷摹 。ㄒ唬┑拢骸 。?）政治立場堅定，方向明確，有共產(chǎn)主義理想信念和辯證唯物主義世界觀。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點、難點?！ 《 ≡诮虒W(xué)工作方面，擔(dān)任高 教學(xué)，為了把自己的教學(xué)水平提高，堅持經(jīng)?？搓P(guān)于教學(xué)的參考書籍，在網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí)，爭取機(jī)會多出外聽課，從中學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。 四、明確方向，繼續(xù)前行 繼續(xù)圍繞工作室課題《小學(xué)生讀書方法的指導(dǎo)研究》開展好各類活動，如：課前三分讀書匯報、故事會、寫心得、親子閱讀等，并編寫好相關(guān)紙質(zhì)、電子、影像資料，及時上傳工作室網(wǎng)站?！ ?月13日—9月19日，在**參加了第十批特級教師后備人選高級研修，大師們的講座提升了自己對教育的認(rèn)識，豐富了教育理論；所參觀學(xué)校的辦學(xué)理念及開放、多元的課堂讓我明白了適合學(xué)生的課堂才是真正的高效課堂。推薦四名學(xué)生代表學(xué)區(qū)參加了縣局預(yù)決賽，取得了優(yōu)異的成績。教師的個人總結(jié) 篇1 不知不覺，時間已走到了10月份的尾期?！ ￠_學(xué)伊始，就投入到縣局開展得熱火朝天的“高效課堂人人過關(guān)”活動中，按照**縣教育局、**學(xué)區(qū)“高效課堂人人過關(guān)”實施方案精神，我制訂了**鎮(zhèn)中心小學(xué)高效課堂人人過關(guān)實施方案?！ 》e極認(rèn)真地完成了**老師工作室的各項任務(wù)。其中，**鄉(xiāng)**小學(xué)的梁亞飛老師在**縣優(yōu)教杯大賽
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