【正文】 應注意培養(yǎng)學生學科學習興趣，加強能力素質教學，努力提高學生運用所學知識分析問題、解決問題的能力，真正把教學工作落到實處。這一單元的內容有三個，一是有朋友的感覺，二是交友的智慧，三是男生女生之間?！　〉谖鍐卧樉撑c逆境?！　∥?、教學措施　　切實落實“教學六認真”工作，提高課堂教學實效，提升教學質量?！　〖訌妼W習，提高教師教學素養(yǎng)。同時，作為學生，對教師的喜愛往往會直接表現(xiàn)為對這位教師所教新學科的喜愛，這也能有效增強學生學習興趣，提升學生學習成績?！　〖ぐl(fā)學生興趣，提高學習成績?！　∨囵B(yǎng)學生自主、合作、探究的學習方式，使學生在學習中能主動參與、樂于探究、自主交流和合作，從中激發(fā)學生積極思考，從多角度考慮問題。這一單元的內容有兩個，一是一念之差，二是一步之遙。學會尊敬老師，平等對話，和諧互諒，合作互助，與師為友。但是課堂上學生自主參與較差，學生思維靈活性不夠強，課堂氣氛有待改善，部分學生學習缺乏興趣，目的不明確，學生作業(yè)書寫不夠規(guī)范。大部分學生學習認真，能夠背誦課文，并能司出其中的道理。學習本單元，就要讓學生明白，我們生在中國，長在中國，當然要做一個堂堂正正的、真正的中國人。所以我們在教學中要注意：強化學生道德行為習慣的訓練。教學內容可以從教科書擴展到學生的整個生活空間，包括社會生活中對兒童發(fā)展有意義的題材，把教學內容與本地區(qū)實際有機聯(lián)系起來?！　∨囵B(yǎng)孩子負責任、有愛心地生活，誠實友愛，遵守社會規(guī)范，愛護環(huán)境，愛家鄉(xiāng)，愛祖國。　　二、教學內容　　本冊教材共五個單元，第一單元：開開心心每一天。教學活動在形式上不拘一格，形式服從內容，可根據具體目標、內容、條件、資源的不同，因地制宜、因校制宜地選擇各種不同的教學活動類型。因此，教學活動要注意活動之間的連續(xù)性，幫助兒童獲得彼此聯(lián)系的、不斷深化的經驗和體驗?！　≡诒菊n程中，教師要由單純的知識傳授者轉變?yōu)閮和顒拥闹笇д摺⒅С终吆秃献髡??！　∽詈笠徽n《長大，真好》是二年級下學期的最后一個單元，也是《品德與生活》課的最后一個單元?！　?過程與方法：　　引導學生嘗試用不同的方法進行探究活動。　　分目標：　　 情感與態(tài)度：　　(1)教育學生愛親敬長、愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。強調兒童直接參與，強調全員參與?！　　Ｆ浔憩F(xiàn)方式主要有兩種：一是發(fā)生在兒童身邊的真實的生活?！　”０蚕ＭW 閆永利　　20xx年9月1日二年級教學教學工作計劃 篇6　　《品德與生活》課程是為了促進學生良好品德形成和社會性發(fā)展，為學生認識社會、參與社會、適應社會，成為具有愛心、責任心、良好的行為習慣和個性品質的社會主義合格公民奠定基礎。學生的精神狀態(tài)積極向上，自覺管理自己的意識增強，在本期的教學活動中，要調動和利用學生已有的經驗，結合學生現(xiàn)實生活中實際存在的問題，不斷豐富和發(fā)展學生的生活經驗，使學生在獲得成功體驗的過程中，形成符合社會規(guī)范的價值觀。　　二、教學資源分析　　教學結構：　　二年級《成功訓練》在課程設計上劃分為“社會適應教育”“基礎學力訓練”“自我管理教育”“情意教育”等學習領域。強化學生溝通意識，合作意識、和團隊意識。　　13—19 介紹浙江的江河，同學間互相說說家鄉(xiāng)的江河，想想有哪些辦法能讓家鄉(xiāng)的江河更美麗　　120—26 給學生介紹下浙江的物產，同時讓學生討論你還知道有哪些農特產?！　?6—22 課余時間和同學可以玩什么游戲？讓學生認識一些小游戲。　　三、本冊教學要求　　創(chuàng)設學生主動參與，積極參與的活動氛圍。難點是識字、寫字和課文的朗讀?！　○B(yǎng)成講普通話的習慣和愿意與人交流的意識，能聽別人講話，聽懂主要內容，能與別人交談，講述簡短的故事和見聞?！　∠矚g閱讀，對閱讀有興趣。但二年級學生學習成績兩極分化嚴重，后進生面大，在書寫、學習品質等還的缺陷?！　。鐚嵦顚懜靼嗟膶懽智闆r表，學校在學期末組織一次學生寫字比賽?！　∪?、具體措施　　，相互配合做好主講和輔導工作，不能將寫字課變?yōu)樽粤曊n。”激發(fā)學生熱愛祖國漢字的美好感情?！　≌w優(yōu)化。 掌握漢字的間架結構和一些常見的偏旁部首。本文格式為Word版，下載可任意編輯關于二年級教學教學工作計劃模板匯總9篇關于二年級教學教學工作計劃模板匯總9篇 　　時間真是轉瞬即逝，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，現(xiàn)在這個時候，你會有怎樣的計劃呢？什么樣的工作計劃是你的領導或者老板所期望看到的呢？以下是我整理的二年級教學教學工作計劃10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。 （2）正確的寫字姿勢，不但跟寫好字有密切關系，而且對身體健康也很有好處，所以一定要格外重視，并注意養(yǎng)成良好的習慣?！　∷摹⒉扇〉拇胧！　《⒔虒W目標　　，要求學生寫字姿勢正確，字跡工整、清楚、規(guī)范、整潔，紙面干凈，做到“提筆即是練字時。通過發(fā)展性評價來提高學生的寫字興趣和自信心?！　　吧儆孟鹌げ痢⑾鹿P就是寫字時”，鼓勵學生養(yǎng)成認真觀察再提筆寫字，提筆就要寫好、寫對的習慣?！　∪?、學生情況分析　　二年級二班共有學生58人，一年級的努力，學生了進步，如學習習慣、學習品質等?！　褂靡粜虿樽址ǎ瑢W習用部首查字法查字典，培養(yǎng)獨立識字的能力。學習使用句號、問號和嘆號。從學生的長遠發(fā)展來看，詞語的積累運用、口語表達能力的培養(yǎng)、學生、探究、解決問題教學?！　《?、本冊教材內容　　本冊內容主要有各地風俗習慣，環(huán)境狀況，名人名事，浙江風貌，小心安全隱患等等。讓學生搜集有關的圖片，傳說故事等資料?！　?—12 給學生介紹明代的文學家徐文長，同時了解他還是中國古代十大畫家之一，讓學生編寫他的故事。發(fā)展學生的團隊創(chuàng)造力，兒童的聯(lián)想能力。強化學生的成功意識，發(fā)展學生的包容心，強化學生相互理解和尊重的意識，認識同情理解的意義。　　三、學生基本情況分析　　二年級學生他們有較強的集體榮譽感，能關心他人，積極參與各項活動，對生活充滿熱愛。關注學生想象的廣闊性、趣味性和科學幻想創(chuàng)造力的發(fā)展程度。　　第二，以兒童的現(xiàn)實生活為主要源泉，這些生活主要是孩子們熟悉的學校生活、無可選擇的家庭生活和他們身邊的生活，這些都是親切的內容。教師要以正確的價值觀引導兒童在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活?！　〉谝?，課程形態(tài)以主體參與性活動為呈現(xiàn)方式，強調做中學?！　∷?、課程總目標與分類目標　　總目標：培養(yǎng)具有良好品德和行為習慣、樂于探究、熱愛生活的兒童。　　(2) 掌握一些自己生活中需要的基本知識和勞動技能。　　第四單元《我們生活的地方》則是從兒童的視角看自己生活的社區(qū)、家鄉(xiāng)，從社區(qū)的設施、社區(qū)人，家鄉(xiāng)的食物、美景，家鄉(xiāng)的變化出發(fā)，幫助兒童了解家鄉(xiāng)，懂得鄰里相處的道理，激發(fā)兒童熱愛家鄉(xiāng)的情感，并初步培養(yǎng)和發(fā)展兒童熱愛生活、參與生活的意識和能力?！　?。　　(2)兒童的品德和行為習慣的形成、知識和能力的發(fā)展、經驗的積累是一個連續(xù)的過程。教學活動在內容上既依據教材又不拘泥于教材，提倡和鼓勵教師從兒童的實際生活中捕捉有教育意義的內容，或與兒童合作選擇內容，或利用兒童自己的選擇來組織活動。這就要求利用《品德與生活》課做好思