以探究為樂(lè)-以創(chuàng)新為榮(存儲(chǔ)版)
【正文】 美麗沖毀了 “一個(gè)美麗的小村莊就這樣在一場(chǎng)大雨中消失得無(wú)影無(wú)蹤了，這是多么令人心痛的事??！人們不禁要問(wèn)：這到底是誰(shuí)造成的呢？來(lái)，自由讀一讀，動(dòng)[1][2] 3 / 3。我是這樣進(jìn)行教學(xué)的： 抓“美麗”，創(chuàng)情境?！ ≌n文題目是課文的窗口，透過(guò)它可以較快地認(rèn)定寫作對(duì)象或明辨作者的用意，了解課文的梗概。以探究為樂(lè)，以創(chuàng)新為榮東莞市東城區(qū)花園小學(xué)楊志明 《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中強(qiáng)調(diào)，在閱讀教學(xué)中要“逐步培養(yǎng)學(xué)生探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀的能力，提倡多角度的、有創(chuàng)
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