關(guān)于幼兒園學(xué)期春季工作計(jì)劃三篇(存儲版)
【正文】 （七）隨機(jī)教育 （1）觀察幼兒在一日活動(dòng)中的情況，抓住每一個(gè)隨機(jī)教育的機(jī)會?！ 《?、本學(xué)期主要目標(biāo) 針對本班的具體情況及存在的問題，本學(xué)期的主要目標(biāo)是：在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣，能尊敬父母、長輩，能為集體服務(wù)，形成集體觀念，使幼兒以此為基礎(chǔ)，促進(jìn)全面發(fā)展。利用散步，游戲的時(shí)間，啟發(fā)幼兒觀察周圍的變化，發(fā)展幼兒的觀察力與思維能力?！ ∶烙矫嫱ㄟ^語言故事中的不同形象，體驗(yàn)善與惡，讓幼兒做個(gè)心靈美的人?！ 【筒臀缢Ｒ?guī) 就餐前后知道要排隊(duì)洗手，吃飯時(shí)不說話，也不玩弄勺子、飯菜，吃完后將碗勺放好，然后安靜閱讀圖書，不奔跑?！ 〗Y(jié)合教學(xué)及游戲課，開展幼兒感興趣。 五、各項(xiàng)常規(guī)教育 禮貌常規(guī) 引導(dǎo)幼兒在園主動(dòng)與教師、阿打招呼，離園時(shí)主動(dòng)說“再見”；在幼兒園與小朋友團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，不搶奪東西，不打人，做錯(cuò)事要道歉，主動(dòng)說“對不起”。日常生活中，時(shí)刻提醒幼兒有要端正的坐、立、行的姿勢，并教育幼兒要愛護(hù)自己的五官。 開發(fā)幼兒的智力，在日常生活中，要求幼兒用普通話與教師、同伴交流，說話完整，培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力。應(yīng)該說，上學(xué)期經(jīng)過我們的努力，取得了一定的成績，但是，還有不足之處需要我們不斷完善?！ 。?）對一些特殊幼兒給予適當(dāng)照顧，為家長解決后顧之憂?！ 。?）尊重幼兒，關(guān)心幼兒，做幼兒的朋友。 ?。?）在結(jié)構(gòu)活動(dòng)過程中，引導(dǎo)幼兒想辦法，解決問題，發(fā)展想象力、創(chuàng)造力及合作能力?！ ?．在一日活動(dòng)中確保每個(gè)幼兒的安全，關(guān)心照顧體弱多病的幼兒?！ ?．會擺弄一些簡單的小樂器，并能嘗試打擊出不同的節(jié)奏?！ ?．加深對數(shù)概念的理解，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成和加減列式，會從不同角度進(jìn)行簡單的分類、測量、排序、比較、推理等智力活動(dòng)?！ ?．自覺地愛護(hù)玩具和用具，養(yǎng)成游戲后玩具物歸原處的好習(xí)慣。在自我服務(wù)能力上，我班幼兒會正確地使用手帕、紙巾、便紙等?！ ≌匍_小型家長座談會，發(fā)放家長問卷調(diào)查表?！ 。?）豐富《家長園地》的形式、內(nèi)容，一方面向家長宣傳科學(xué)，另一方面注重與家長互動(dòng)，增強(qiáng)針對性和時(shí)效性。進(jìn)一步確立為孩子服務(wù)、為家長服務(wù)的新觀念，在家園交流中，把握好教師與家長互為支持者、合作者的角色關(guān)系?，F(xiàn)代教育觀強(qiáng)調(diào)：只有社會、家庭、幼兒園緊密結(jié)合，才能形成現(xiàn)代幼教立體模式中必不可少的三維構(gòu)造，才能使每個(gè)孩子都得到全方位的健康和諧發(fā)展。提高幼兒素質(zhì)，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展，單靠幼兒園的教育是不夠的，因?yàn)閷τ變旱慕逃且豁?xiàng)多層面、多元化的系統(tǒng)工程，需要家庭、幼兒園與社會相互配合方能奏效。結(jié)合《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》學(xué)習(xí)，使“合作意識”深入人心?！ ∽⒅赜變簣@與
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