幼兒園春季園務(wù)工作計(jì)劃結(jié)尾與幼兒園春季學(xué)期園務(wù)工作計(jì)劃結(jié)尾匯編(存儲(chǔ)版)
【正文】 動(dòng)三、月份安排二、三月份各班做好開學(xué)各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，建立常規(guī)的教育教學(xué)秩序。舉行一次大班段安全自我防范問答題比賽。大班“幼小銜接”教育教學(xué)活動(dòng)檢驗(yàn)與指導(dǎo)及組織成功小學(xué)。提供下學(xué)期工作思路幼兒園財(cái)產(chǎn)清點(diǎn)，安排暑假值日時(shí)間表。小段——“我會(huì)唱”閩南童謠各班舞蹈檢驗(yàn)指導(dǎo)。啟動(dòng)周四“美術(shù)”“三大游戲”教研日活動(dòng)四月份各班段舉行“第二屆幼兒圖書閱讀”節(jié)交流活動(dòng)照片展四三月中旬舉行第二屆“榕榕杯幼兒卡拉ok”比賽(地點(diǎn)：設(shè)在早教二樓)美術(shù)課題第一階段的交流活動(dòng)(以老師的作品為主)。邀請(qǐng)安海衛(wèi)生院保健專家為家長進(jìn)行講座《夏季的飲食保健》。各班開展“美術(shù)特色”課題展示活動(dòng)，提高幼兒的審美能力。各段長老師優(yōu)質(zhì)課展示交流(以三大游戲展示)(四)后勤工作管理加強(qiáng)安全責(zé)任人管理工作。(三)教研“課題”活動(dòng)開展借助周四教研日進(jìn)行“美術(shù)和三大游戲”的現(xiàn)場教研工作，促進(jìn)學(xué)園教育教學(xué)活動(dòng)水平得到提升進(jìn)一步鼓勵(lì)老師做好信息報(bào)導(dǎo)工作，分配主要報(bào)道負(fù)責(zé)人，特別要引導(dǎo)青年教師多寫作，勤反思，勤報(bào)導(dǎo)，以促進(jìn)新教師專業(yè)成長，計(jì)劃能培養(yǎng)出能說會(huì)寫德才兼?zhèn)涞睦蠋焹蓚€(gè)。加強(qiáng)督查班級(jí)教玩具清潔及消毒工作、杜絕幼兒帶入危險(xiǎn)物物品，對(duì)食品、廚房、寢室、公共場所的衛(wèi)生監(jiān)督和安全防范的指導(dǎo)。教師、家長學(xué)習(xí)討論和互動(dòng)的平臺(tái)，指導(dǎo)教師建立班級(jí)網(wǎng)站、微信群、。(五)、重視家長和社區(qū)工作，提高家教指導(dǎo)的質(zhì)量。幫助新上崗教師過好備課說課關(guān)、課堂教學(xué)關(guān)和班級(jí)管理關(guān)，切實(shí)提高教師的業(yè)務(wù)水平。本年度計(jì)劃開展班子隊(duì)伍建設(shè)系列活動(dòng)。要改變教研方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，變“個(gè)體”為為“群體”，變“被動(dòng)”為主動(dòng)，喚醒教師對(duì)自身教學(xué)行為中存在問題的警覺和剖析意識(shí)，形成教學(xué)行為問題化，促進(jìn)教育理念向教育行為的真正內(nèi)化。(二)、深化教育教學(xué)改革，不斷提高保教質(zhì)量。每周開展一次集體備課活動(dòng)，進(jìn)行集體研究。加強(qiáng)教育常規(guī)管理。服務(wù)質(zhì)量和水平上認(rèn)真總結(jié)和反思怎樣做到家長和孩子心里去。創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容和方式，將成語接龍、繪本閱讀等納入國學(xué)教學(xué)內(nèi)容，將感統(tǒng)訓(xùn)練、幼兒體能訓(xùn)練納入戶外活動(dòng)內(nèi)容，豐富幼兒的戶外活動(dòng)，提高幼兒的體智能力，改進(jìn)五大領(lǐng)域?qū)W科的教學(xué)方式，把繪本閱讀、大量識(shí)字、口頭看圖作文作為語言活動(dòng)的主要內(nèi)容，繼續(xù)抓好指心算教學(xué)。精細(xì)化管理，實(shí)行科學(xué)管理與人性化管理相結(jié)合的模式，逐步由人性化過渡到規(guī)范化、精細(xì)化。服務(wù)內(nèi)容上通過教職工梳理和建議以及征詢家長意見，看看我們還能為家長和孩子提供那些貼心服務(wù)。在繼續(xù)注重管理理論和管理經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)的前提下，不斷完善幼兒園的管理機(jī)制，定期開展管理研討會(huì)，不斷總結(jié)幼兒園管理的經(jīng)驗(yàn)和存在的不足，經(jīng)常聽取家長、教師、職工的意見和建議，及時(shí)調(diào)整管理策略，完善管理辦法，切實(shí)提高管理水平。教研組每周開展一次教研活動(dòng)，研
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