關(guān)于幼兒園中班的安全工作計(jì)劃(存儲版)
【正文】 況，不離開幼兒。幼兒能做到不推拉、不跳臺階?！ ”ＷC幼兒不帶危險(xiǎn)物品入園，如有要收回。必須見接送卡才交孩子到其家長的手中，嚴(yán)禁陌生人或小學(xué)生接送幼兒；有特殊情況須拿來接人字條或有效證件?！ ?．知道不把紙團(tuán)、扣子等塞到耳、鼻里，也不能把異物放到嘴里?！ 《?、工作目標(biāo)： 了解生活環(huán)境中的不安全因素，懂得在日常生活中要注意安全，對陌生人、危險(xiǎn)事物等有警惕心?！ 『⒆赢吘故呛⒆?，我們不可能保證他們在任何情況下都遵從教導(dǎo)，因此，在日常生活中我們應(yīng)該注重調(diào)動幼兒的主動性、積極性，讓他們親自參與到安全教育之中。不要隨便坐別人的車輛?！ 。?）防地震安全?！ ∫詧@本培訓(xùn)為基地，提高教職員工的整體素質(zhì)。 加強(qiáng)對不同層次教師的指導(dǎo)與管理。（1）深入學(xué)習(xí)幼兒園工作規(guī)程、幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）等理論，根據(jù)我園所存在 的具體問題，逐個(gè)領(lǐng)會、逐個(gè)運(yùn)用、逐個(gè)轉(zhuǎn)化。為其一生的好習(xí)慣養(yǎng)成奠定基礎(chǔ)，促進(jìn)幼兒健康、和諧發(fā)展。同時(shí)，每天撰寫課后反思，重點(diǎn)反思課堂教學(xué)的成功與失敗之處。 每位教師做到認(rèn)真“備課”，根據(jù)不同教齡確立相應(yīng)的備課要求?！ 。ㄈ┳ソ虒W(xué)，抓常規(guī)，要質(zhì)量 建立科學(xué)的一日活動常規(guī)，細(xì)化每一個(gè)環(huán)節(jié)的管理，做到每個(gè)環(huán)節(jié)要求明確?！ 。ǘ├碚搶W(xué)習(xí) 通過學(xué)習(xí)，提高教師對幼教改革的認(rèn)識，增強(qiáng)教師敬業(yè)精神和責(zé)任感?！ 。?）、重點(diǎn)學(xué)習(xí)《綱要》，讓教師通過反思學(xué)習(xí)、心得交流等形式，進(jìn)一步理解文件的精神實(shí)質(zhì)，提升教師的教育理念，提高教師觀察、評價(jià)的能力?！ 《⒅饕繕?biāo) 建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)職業(yè)道德教育，在業(yè)務(wù)上精益求精，敢于改革創(chuàng)新，適應(yīng)時(shí)代的要求。不在電線上涼衣服，如果電器冒煙不要亂動，趕快請大人來切斷電源。教育幼兒不要在公路亂跑、打鬧。我班將安全教育有目的、有計(jì)劃地滲透到幼兒的日 常生活之中，根據(jù)幼兒生活需要和社會化人的素質(zhì)要求，在生理和心理上確立了幼兒自我保護(hù)能力的培養(yǎng)目標(biāo)。然而，他們的能力和體力都十分有限，動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性較差，又缺乏生活經(jīng)驗(yàn)，因此，幼兒常常不能清楚地預(yù)見自己行為的后果，往往會誘發(fā)危險(xiǎn)因素，對突發(fā)事件不能作出準(zhǔn)確的判斷?！ ?．幼兒知道不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免受傷?！ 敉饣顒訒r(shí)，教師認(rèn)真檢查活動場地的安全性，及時(shí)排除不安全因素，確保幼兒安全，活動后不遺忘幼兒物品。關(guān)于幼兒園中班的安全工作計(jì)劃范文5 《幼兒教育新綱要》指出：要為幼兒提供健康、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動，滿足幼兒各方面發(fā)展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健知識，學(xué)習(xí)保護(hù)自己?！ 。ㄈ┰谟變悍矫孀龅剑骸 ≡诩訌?qiáng)常規(guī)方面，做到井然有序，要求幼兒自覺的排隊(duì)洗手、喝水、小便等?！ ∪?、安全工作目標(biāo)的制定： 建立班級良好常規(guī)，切實(shí)做好班級日?；顒?、飲食衛(wèi)生安全工作。 在幼兒園一日生活、教育教學(xué)活動、游戲活動等各個(gè)環(huán)節(jié)中，通過幫助幼兒懂得自我保護(hù)的簡單知識和方法，才能真正保證幼兒的安全。上下午班教師離園時(shí)在班內(nèi)各處檢查，如：水、電、門、窗要關(guān)好及貴重物品要放好。 保證教室的通風(fēng)、干凈，保證區(qū)角材料的安全、衛(wèi)生，定期消毒玩具?！ ∈路荩焊鶕?jù)季節(jié)特征，開展社會實(shí)踐活動?！ 》e極開展半日開放活動，讓家長從側(cè)面了解與同一年齡階段的幼兒相比自己孩子的發(fā)展水平，更好地了解園所教育?！ 」膭?lì)幼兒去感知線條的變化，并根據(jù)其變化進(jìn)行大膽的聯(lián)想?！ 。ㄋ模┥鐣I(lǐng)域 學(xué)習(xí)適應(yīng)新環(huán)境，體會到自己的成長?！ 。ǘ┱Z言領(lǐng)域 能集中注意力，耐心傾聽別人的談話，不搶著講，不亂插嘴?！ ∮心繕?biāo)地制作各科的教學(xué)具，及充分地利用本園的有利條件，通過剪，撕，折，來培養(yǎng)幼 兒的動手操作能力，手腕靈活性。通過一學(xué)年的培養(yǎng)，幼兒初步養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣作息，多數(shù)幼兒能自己安靜地入睡、并學(xué)會了整理幼兒園和自己的玩具。雖然早上已經(jīng)將幼兒帶來的東西都拿出，可是也應(yīng)該預(yù)見到，上午活動期間，有的幼兒會將活動室的玩具悄悄藏在口袋，等到上床之后拿在被窩里玩，稍不注意也會發(fā)生意外，因此教師午睡要不斷巡視而且注意觀察，就能及時(shí)發(fā)現(xiàn)?！ 《⒊块g活動及戶外活動前首先檢查幼兒著裝安全，鞋帶是否系好，接著檢查運(yùn)動器械或者玩具是否安全。中班孩子雖然有了基本的安全意識，但自我保護(hù)意識
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