20xx年二年級語文上冊教案分享五篇(存儲版)
【正文】 。建議教師示范書寫“喜、重”二字，讓同學觀察、體會，進一步感悟前邊發(fā)現(xiàn)的兩條寫字規(guī)律。 三、實踐活動 說句子：從課后練習“我會讀”中自選詞語練習說話，鼓勵同學展開思維，從多方面多角度進行說話練習。如，“父親喃喃地說”，要先理解“喃喃”的意思，再指導同學用輕、慢的語氣讀父親說的話。(2)每個字中只能有一個長橫(可以沒有)。 同學隨讀文初步識字，邊讀邊畫出課文中的生字。 說一說。請你在課文中找出來，用上自己喜歡的記號。 讀一讀句子。 (6)反饋讀錯的情況，集體糾正。 (二)初讀課文。 能按問題的提示擴寫句子，把句子寫具體，通過選詞填空、連句，了解小蝌蚪是怎樣變成青蛙的。)同桌互相欣賞一下。(理解：“淹沒”) (課件)哎呀，大水又來到了一座座房屋前，房屋被——(引讀)沖毀了，理解“沖毀”。 ③、(順口溜)：上面兩個口，中間一只犬，下面還有兩個口，喜歡電來愛喝油。漂浮” (2)、課件出示句子2：指導停頓讀 (3)、還有一個詞語朋友也叫漂浮，你們看，這兩個詞有什么不同呢? (4)、還有什么會在天空飄浮?什么會在水上漂浮? 在空中飄浮時，我是一朵朵美麗的白云，來到地面我的脾氣就不一樣了。 寫字：指導學生掌握寫好左右結構字的寫法。 三、教學過程 (一)聽寫： 植物田野知識離開許許多多已經旅行準備降落傘四海為家 (二)檢查背誦課文。 (2)擇段背誦。 投影 ()豆莢炸開，孩子們()離開媽媽。 (3)填空練習。 (6)小結學習方法并板書。)誰能用“紛紛”說一句話。 四海為家：指的是種子到處生根發(fā)芽。了解蒲公英、蒼耳、豌豆是怎樣傳播種子的，培養(yǎng)學生對大自然熱愛的情感和觀察大自然的興趣。 (四)指導書寫，在生字本上打字頭。組詞：(降落、下降……) 乘可以用“禾”字中間一個“北”字的拆字法記憶。 ，分析字形。 教學重點、難點：理解重點詞語，了解植物傳播種子的方法。 匯報。 自由讀、同桌互讀、指名讀。 同學們，你們看了這個題目你想知道些什么? 二、識字寫字。 小學二年級語文教案1 《父親和鳥》 教學目標： ★認識7個生字，會寫8個字。 ★了解課文通過對鳥的了解間接表現(xiàn)對鳥的熱愛的寫法。 學生自主識字、小組交流識字方法。 二、朗讀感悟。 小學二年級語文教案2 《植物媽媽有辦法》 教學目標 。 二、教學重點、難點 指導分析“降、乘、旅”的字形，正確讀出“得”的讀音。右邊“直”字里邊是三橫，不要丟一筆。 (三)讀課文，初步了解課文內容。 “禾”的“丨”在豎中線上，“八”在中點起筆。 三、教學過程 (一)復習引入： ，讀準字音 植物田野知識離開許許多多已經旅行準備降落傘乘著風四海為家 (二)從課題入手，逐節(jié)學習 同學們，你們知道什么是植物嗎? 花草、樹木、蔬菜、莊稼都是植物，植物媽媽有辦法，有些什么辦法呢?這節(jié)課我們一起學習。 (4)這節(jié)提出了一個什么問題?課文講了哪幾種植物傳播種子的方法? 。 乘著風 投影出示“乘”的三個義項： 讀一讀，選擇參考答案：。 先找出疑難問題再四人一組討論。 (5)小結并板書：蒼耳種子傳播需要哪兩個條件?(帶刺的鎧甲、動物帶) 。 ③比較你喜歡哪句，為什么? ④讀第4節(jié)。 (1)同學們還知道哪些植物傳播種子的方法? (2)齊讀第5節(jié)，背誦下來。 課文中講了哪幾種植物，這些植物是怎樣傳播種子的? 小學二年級語文教案3 《我是什么》 教學目標： 通過自主識字認識11個字，會寫4個字。 讓我們讀讀課文
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