二年級班主任教學(xué)計劃集錦六篇(存儲版)
【正文】 習(xí)慣，我就注意對他加強檢查次數(shù)，課堂提問以查效果。第 13 頁 共 13 頁?！ ∑浯?，加強學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。有豎孩子做作業(yè)喜歡講話，我就盡量站在他旁邊，要求他盡快完成作業(yè)，有豎孩子做完作業(yè)后不檢查，我就督促他認(rèn)真檢查，克服粗心這個壞毛病?！ ≡诮逃?，因為初二年級的教學(xué)內(nèi)容增多，教學(xué)難度加深，學(xué)生容易走向兩極分化，學(xué)困生增多，而且學(xué)生的心理變化在這一階段是最大的，因此無論是班主任還是科任老師，時刻關(guān)注每一個孩子的發(fā)展動向，遇到問題及時解決，引導(dǎo)孩子以積極的心態(tài)順利度過青春期，使他們能健康成長。 三、強化質(zhì)量意識，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量。二年級班主任教學(xué)計劃 篇4 指導(dǎo)思想： 進一步深化教育教學(xué)改革，貫徹新課程綱要，堅持以課程改革為中心，以課堂教學(xué)改革為重點，以學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)為突破口，形成教育教學(xué)特色，不斷提升各學(xué)科教學(xué)的總體實力與競爭力。要每周評出“小紅旗”優(yōu)勝學(xué)生，提高優(yōu)勝學(xué)生在班級里的地位，讓每位學(xué)生增強得到“小紅旗”的想法?！ ∪⒐ぷ骶唧w措施 充分利用晨間談話，班會向?qū)W生進行思想教育。上學(xué)期本班的學(xué)習(xí)成績和各項比賽成績都不是很理想，在新學(xué)年中要不斷努力，爭取不斷前進，取得更好的成績，并樹立良好的班風(fēng)，把學(xué)生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人，做一位合格的社會主義建設(shè)者和接班人?！ W(xué)學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣的教育?！ 〔浑S便亂扔?xùn)|西，課間主動撿垃圾的同學(xué)，獲得“綠色環(huán)?！豹劧昙壈嘀魅谓虒W(xué)計劃 篇2 新學(xué)期伊始，我擔(dān)任二年級3班的班主任。使整個的班風(fēng)、班貌都呈現(xiàn)綠色，讓綠色教育滲透整個班級的每個角落?！ 。ǘ?、動作提示，指導(dǎo)行為 課堂上為了不影響教學(xué)的氣氛，又使學(xué)生聽從教師的指揮。根據(jù)這些特點，我采用了兒歌訓(xùn)練的方法?！ ∈路荩憾Y儀月 活動主題：我是禮儀小苗苗 說一說（你知道哪些禮貌用語） 講一講（講一個禮儀小故事） 做一做（創(chuàng)設(shè)情景，說說該怎么做。（結(jié)合班級行規(guī)評比——綠色行動）布置一棵生機盎然的小樹—— “小樹快快長大”，便成了孩子們的奮斗目標(biāo)，他們自己動手設(shè)計了一片片用自己手掌描畫的淺綠色的綠葉，每當(dāng)孩子在某一方面有了可喜的進步，老師就獎給他們一顆小紅星，敲在他們貼在自己的那片樹葉上，每敲滿一片樹葉，就可更換一片樹葉顏色由淺綠——翠綠——金黃——結(jié)出果子，暗示小樹的成長。 教室是學(xué)生生活和學(xué)習(xí)空間，教室環(huán)境的狀況，直接影響學(xué)生的情緒。 ?、軇趧咏逃 ∨囵B(yǎng)孩子從小養(yǎng)成自己事情自己做的好習(xí)慣。時刻提醒學(xué)生，在學(xué)校要遵守學(xué)校的規(guī)章制度。學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性很高，非常期待老師的鼓勵與贊揚。他們天真活潑，頑皮可愛。對于他們來說，是有一個適應(yīng)的過程，在這個過程中，就需要班主任花大量的力氣為學(xué)生進行常規(guī)教育?！ ×己玫纳盍?xí)慣：按時到校（養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣）中午要文明用餐，養(yǎng)成不浪費糧食的好習(xí)慣?！ ∪?、具體措施 1．教室環(huán)境的布置?！ ∮性u比類的?！ ≌归_“冠軍從這里起步”為題故事交流 說一說“我向奧運冠軍學(xué)什么”活動?！ 。ㄒ唬?、背誦兒歌、規(guī)范行為 孩子們行為習(xí)慣的形成，往往是不自覺的，需要時時提醒，及時規(guī)范。這種形式，兒童樂于接受，而且容易產(chǎn)生群體影響的效應(yīng)。讓學(xué)生在課堂上學(xué)會認(rèn)真傾聽他人的發(fā)言，在生活中尊重他人的勞動成果?！ ∥绮?，不浪費、文明就餐的學(xué)生，獲得“綠色就餐”獎?？傊?，對于班上的每一名學(xué)生，針對他的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣我都將在教學(xué)工作中逐一將他改變成得到改進。學(xué)生們經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)校生活，對于學(xué)校紀(jì)律有了一定的了解，可以很好的遵守學(xué)校紀(jì)律，能夠按時上下學(xué)，但也存在一些自控能力較差的學(xué)生，不能夠遵守紀(jì)律。 培養(yǎng)一群可以幫助老師做事的小干部，并爭取讓全班的同學(xué)都有當(dāng)班干部的經(jīng)歷。 更好的實行“
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