四年級(jí)上冊(cè)蟋蟀的住宅教學(xué)設(shè)計(jì)(精選3篇)(存儲(chǔ)版)
【正文】 況：用知識(shí)競(jìng)賽的形式讓學(xué)生“買票進(jìn)宅”。 c、大體上講，住所是很簡(jiǎn)樸的，清潔、干燥、很衛(wèi)生，這座住宅真可以算是偉大的工程了?！ 〉诙n時(shí) 一、廣告鏈接導(dǎo)入新課 課件出示學(xué)生的精彩廣告詞，感情朗讀。 齊讀，讀出蟋蟀的工作艱苦?！ ∵x做題?！舅哪昙?jí)上冊(cè)《蟋蟀的住宅》教學(xué)設(shè)計(jì)（精選3篇）】 ?！ “∠s啊蟬啊不要笑，自己造住宅才舒服。 a、哪一處使你感觸最深? b、劃出蟋蚌挖掘動(dòng)作的詞?！ ≌Z言轉(zhuǎn)換，能利用課文中的語言設(shè)計(jì)廣告。它常常慎重地選擇住址，一定要排水優(yōu)良，并且有溫和的陽光。 齊讀課題。能正確讀寫“隨遇而安、慎重、驟雨”等詞語?！ ∥濉⒆x寫結(jié)合，拓展延伸。小家伙的住 宅什么樣？有什么特點(diǎn)？請(qǐng)各評(píng)委了解一下?！ ∷?、總結(jié)布置，拓展延伸 談?wù)勀阕x了這篇課文后有什么感受或啟發(fā)？ 科學(xué)家法布爾以嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、積極探索的科學(xué)態(tài)度，堅(jiān)持長(zhǎng)期細(xì)心觀察的敬業(yè)精神給我們很大的啟發(fā)?！ ≡u(píng)價(jià)任務(wù) 評(píng)價(jià)一：帶著你的疑問再讀課文。但是文章在表達(dá)上很有特點(diǎn)，采用了擬人、比喻、比較、列數(shù)字等方法來介紹蟋蟀的特點(diǎn)，而這些寫法是學(xué)生難以關(guān)注和運(yùn)用的?！ ?．學(xué)情分析 我班的學(xué)生在經(jīng)過一學(xué)年的學(xué)習(xí)，對(duì)周圍的事物能夠有意識(shí)的去觀察、去思考，并且具有了一定的自主學(xué)習(xí)的能力，他們能夠獨(dú)立識(shí)字，了解文章大意，進(jìn)行質(zhì)疑，能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際了解課文中較簡(jiǎn)單詞句的意思?！ 》e累好詞佳句，用小練筆和說話的形式學(xué)習(xí)作者運(yùn)用生動(dòng)形象的語言表達(dá)具體事物的寫作方法?！ ∥闹胁捎么罅康臄M人寫法，說明了什么？你該用什么樣的`語氣來讀呢？找出相關(guān)的語句多讀幾遍，體會(huì)這樣寫的好處，再摘抄下來。先了解各自的住宅。聯(lián)系課文，學(xué)生理解哪個(gè)詞義就請(qǐng)他講哪個(gè)詞，老師重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)習(xí)“隨遇而安”。會(huì)寫“掘、拋、傾”等13個(gè)字。不信，我們到蟋蚌的住宅里親自去走一趟，轉(zhuǎn)一圈，看看蟋蟀的住宅到底是什么樣的? 板書課題：蟋蟀的住宅?！ 、蟋蚌和它們不同，不肯隨遇而安?！ ∥濉⒔巧D(zhuǎn)換，“廣告創(chuàng)意”
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