【正文】 邊的小豆豆》。課上完后，便可以去散步、做實驗、到圖書館看書，可以盡情地玩耍，同學(xué)之間是那么的親近團(tuán)結(jié)。誰知道那里面是水泥，小豆豆像銅像一般，不能動彈。好奇的我悄無聲息的走過去一看，原來爸爸在藏自己的私房錢，于是我當(dāng)機(jī)立斷，把爸爸提拿回府。小豆豆的校長小林宗作先生特別了解孩子的心理，善于去掉孩子的自卑心。作者因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來到巴學(xué)園。 　　捧著《窗邊的小豆豆》讀啊讀，不自覺地就陷入了書中所描繪的故事中。 　　這本書的作者是日本作家黑柳徹子，它被譯成33種文字介紹到世界各地，《窗邊的小豆豆》講述了作者上學(xué)時的一段真實故事，作者因淘氣被退學(xué)后來到巴學(xué)園，在小林校長的愛護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里怪怪的小豆豆，逐漸變成一個讓人喜歡的好孩子但很不幸，巴學(xué)園在后來被火燒毀了，因為B－29的飛機(jī)，落下了數(shù)枚燃燒彈，因此巴學(xué)園一片荒涼！ 　　漫游在這本書的海洋中，許許多多的人，許許多多的事，都讓我記憶深刻，也讓我學(xué)到了很多。 　　反思今天我們的教育，我們有沒有真正地學(xué)會傾聽呢？在課堂上，我們總是忽略孩子奇怪的提問，對于孩子在教學(xué)樓里大聲說話，我們老師總是走過去嚴(yán)厲地批評，讓孩子住嘴，而沒有蹲下身子認(rèn)真聽孩子那說的并不清楚的話語。 　　小林校長的細(xì)心讓人感動，這細(xì)心的背后是他對學(xué)生自尊心的關(guān)愛和保護(hù)。 　　作為老師，我們現(xiàn)在的教育方式遠(yuǎn)沒有達(dá)到書中境界，但是我們需要像小林校長那樣認(rèn)真傾聽，走進(jìn)兒童內(nèi)心深處；而且還應(yīng)像小林先生那樣尊重孩子，用愛心與信任給孩子們創(chuàng)造一個溫暖的巴學(xué)園。在開運動會的時候，特意設(shè)計了適合身體有缺陷的高橋君的項目，讓他取得好成績。小林校長就是這樣一個善于傾聽的人，在第一次看見小豆豆時，他能夠?qū)Ｗ⒌芈牰苟怪v話整整四個小時，而在這中間他從未打斷小豆豆的講話。小林校長用他的愛滋潤著巴學(xué)園孩子的成長，有這樣尊重孩子、信任孩子、愛護(hù)孩子的校長，真是巴學(xué)園里每個孩子的幸福！ 　　愛在巴學(xué)園蔓延，愛在巴學(xué)園孩子的心中流淌。唉，我什么時候也能像小豆豆一樣改邪歸正呢？ 　　窗邊的小豆豆讀后感（二十八） 　　這里的教室很特別，這里的午飯很特別，這里的教學(xué)很特別，這里的運動會很特別在這里，所有的一切都讓人感到充滿著自由與快樂。他的愛是大愛，征服了全世界！小林先生不僅是小豆豆最熱愛的校長，而且也是我有史以來見過的最好的校長！ 　　《窗邊的小豆豆》不僅讓我感受到了戰(zhàn)爭的殘酷，和平的可貴，而且我還體會到了小林校長的愛是偉大的！希望我們都能像小豆豆一樣在巴學(xué)園里快樂學(xué)習(xí)，快樂成長！ 　　窗邊的小豆豆讀后感（二十七） 　　讀了《窗邊的小豆豆》這本書，我非常的感動。 　　主人公小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來到了巴學(xué)園。其實我們每個人都有這樣的好奇心，比如有一次在走路的時候，我看到了一個東西，我就一直追問著媽媽，打破沙鍋問到底，直到把媽媽問得煩到發(fā)火了才肯罷休。說到小豆豆的淘氣例子，真是數(shù)不勝數(shù)。 　　我真希望能跟小豆豆一樣，去一所巴學(xué)園學(xué)習(xí)，因為巴學(xué)園是一所快樂、自由的學(xué)校。堅信自己一定能行，并為此而不斷挑戰(zhàn)。我多么希望擁有小林校長這樣一位老師??！多么希望有巴學(xué)園這樣一個非同凡響的學(xué)校啊！ 　　這本書不僅讓我記住了巴學(xué)園，記住了小林老師，記住了一個慈祥的媽媽，讀出了怎樣去面對一個孩子的行為，讀出了人與人之間相互理解和尊重的重要。在巴學(xué)園里使小豆豆有了一個與眾不同而又幸福美好的童年時光?？晌疫€覺得我做的不夠好，我要向小豆豆學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她的樂于助人和對待特殊兒童的比平等。在小林校長的愛護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里怪怪的小豆豆逐漸變成了一個大家能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。 　　很幸運，我也生活在一個快樂的校園，我們的晁校長對學(xué)生盡心盡責(zé)，經(jīng)常舉辦豐富多彩的課外活動，開辦各式各樣的社團(tuán)，培養(yǎng)我們的愛好，充分發(fā)揮我們的特長。小豆豆在這里度過了一段快樂的童年時光。 　　傾聽是一種修養(yǎng)，一種胸懷，一種氣度。 　　家長也要傾聽孩子。從而孩子們是幸運的孩子，他們能夠獲得第一，拿到獎品。傾聽是教育生活多米諾骨牌中的第一塊，這塊骨牌在一些學(xué)校、一些課堂、一些家庭搖搖欲墜，現(xiàn)在真的到了應(yīng)該扶正，讓它挺立起來的時候。就象當(dāng)初到巴學(xué)園那天聽豆豆講了四個小時一樣，不管哪個學(xué)生惹了亂子，校長都能聽他們的申辯。一個校長，居然有耐心聽一個問題孩子在別人看來毫無意義的碎碎念，這其中包含著怎樣博大的愛心、耐心和怎樣的教學(xué)藝術(shù)，這是黑柳徹子一生的轉(zhuǎn)折點。 　　窗邊的小豆豆讀后感（十九） 　　早于幾年前就已經(jīng)拜讀了黑柳徹子的《窗邊的小豆豆》，記得那是教育局暑假期間的推薦書目，更是深深記得當(dāng)時對這本書的愛不釋手真的很少有那樣的觸動和欣喜，用如饑似渴、廢寢忘食形容當(dāng)時的我一點不為過。發(fā)生問題的時候，校長先生總是會耐心地聽每一個孩子的解釋。然而她卻因淘氣被退學(xué)了。正因為這樣，一般人眼里怪怪的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。讀了這本書之后，我想生活中的我一定能得到父母、老師的細(xì)心呵護(hù)，也能像小豆豆在巴學(xué)園里一樣快樂地長大。我就發(fā)生過一件類似的事情：有一次，同桌的鉛筆丟了，正當(dāng)他著急時，我借了一支給他，他對我說了一聲你真好我心里開心極了。上課時，都是按自己的喜好選擇科目自學(xué)?；蛟S這在我們眼里是不可思議的，但是在天真的小豆豆和慈愛的校長先生眼里這件事就變成了理所當(dāng)然。 　　窗邊的小豆豆讀后感（十四） 　　《窗邊的小豆豆》是日本作家黑柳徹子的作品，整本書用第三人稱的口吻講述作者自己的童年和童年里發(fā)生的件件令人愉悅、幸福的事。幸好小豆豆有一個理解她的好媽媽，不像別的媽媽那樣訓(xùn)斥打罵她，而是讓她去了另一所學(xué)校叫巴學(xué)園。通過對幾個孩子的描述，還是小豆豆在巴學(xué)園得生活，在巴學(xué)園里吃飯對孩子來說都變的那樣新奇，吃海的味道，山的味道，愛心的校長每次都和孩子一塊來分享這種快樂。朔子。 　　書中有個幽默的主人公小豆豆。小豆豆一進(jìn)去，看到校長高興地迎接她，就有好多話要說，校長聽了小豆豆四個多小時的話，就讓小豆豆中午在學(xué)校一起吃飯。 　　本書講了小豆豆小學(xué)一到三年級的生活。小豆豆今天一打開飯盒，原來媽媽幫她做好了山的味道，和海的味道的菜式，她心里很高興。 　　同學(xué)們，童年時多么的美好呀！如果你度過了童年，那么，你可以看看《窗邊的小豆豆》回憶起童年：如果你還在童年當(dāng)中，就請看著《窗邊的小豆豆》長大吧！ 　　窗邊的小豆豆讀后感（九） 　　假期里，我讀完了《窗邊的小豆豆》這本充滿童趣的書。他曾經(jīng)把錢包掉到過廁所里，曾經(jīng)幫助過得小兒麻痹癥的泰眀上樹，看書上的好風(fēng)景，小豆豆在巴學(xué)園的一切都是那么的開心，美好。到巴學(xué)園以后，小豆豆覺得這所學(xué)校與別的學(xué)校不一樣，教室是用廢舊的電車做的，在那里每天不用穿校服，午餐吃的是自己在家里帶的海的味道，山的味道，學(xué)習(xí)沒有固定的課程表，每節(jié)課都是按自己喜歡的課程來學(xué)習(xí)。 　　我讀到最后，這本書讓我感受到小豆豆實際是一個天真可愛的、樂于助人的好孩子。 巴學(xué)園的校長對小豆豆說：你能跟我說點什么嗎？想說什么都行。他創(chuàng)造的學(xué)校多么令孩子們喜歡，我真的也很希望我們也能有這樣的學(xué)校。小林先生在教育上煞費苦心，這一切都是為了孩子的明天更加美好！可是，社會上還有許多人對他，對巴學(xué)園有著誤解，可是小林先生卻并不在意，全心投入到教育上這在后來，世界上，恐怕是空前絕后，沒有第二個人了吧！ 　　小林先生，令我們敬佩，他冷靜，善解人意。 　　這本書，還是由你自己去好好讀讀吧！ 　　窗邊的小豆豆讀后感（四） 　　朋友借了我一本書，名字叫《窗邊的小豆豆》。在小林先生的愛護(hù)和引導(dǎo)下，那個不安分的小豆豆逐漸變成了有禮貌的好孩子。他創(chuàng)造的學(xué)校多么令孩子們喜歡，我真的也很希望我們也能有這樣的學(xué)校。 　　看完了片段，再看看我們。 　　這本書我最喜歡的片段是：肉湯的調(diào)味，是根據(jù)大家的意見決定的。不一會兒，每一只鍋里都冒出香氣。 　　本故事中的主人公小豆豆，是一個對學(xué)校事物好奇，又很讓老師頭疼的孩子。在轟炸中一名同學(xué)死去了，他叫泰明，是小豆豆的好朋友。小林先生心知肚明：這種樹皮誰藥都不會覺得苦，但他沒有對高興的小豆豆說出這個秘密，而是應(yīng)和著小豆豆 ，自己心里也非常愉快。在小林先生的愛護(hù)和引導(dǎo)下，那個不安分的小豆豆逐漸變成了有禮貌的好孩子。 　　本故事中的主人公小豆豆，是一個對學(xué)校事物好奇，又很讓老師頭疼的孩子。在轟炸中一名同學(xué)死去了，他叫泰明，是小豆豆的好朋友。校長覺得小豆豆很可愛，笑瞇瞇的對小豆豆說：你從現(xiàn)在起就是這所學(xué)校的學(xué)生了。 　　窗邊的小豆豆讀后感（七） 　　我讀了《窗邊的小豆豆》這本書的作者是黑柳徹子，也就是這本書的主人公小豆豆，一個因淘氣被學(xué)校退學(xué)的孩子，這是一個真實的故事，這本書非常有趣，而且內(nèi)容生動，引人入目，情節(jié)豐富多彩。在這里，沒有歧視、沒有嘲笑，有的只是平等于愛心、寬容與真誠。最終，她不是還是成功了我嗎？她就是日本著名的作家黒柳徹子，這本書給了我們無數(shù)的笑聲與歡動，給了我們美好的童年回憶，讓童年時的可笑畫面又浮現(xiàn)在我們的眼前。因為小豆豆太淘氣一年級就被退學(xué)了。 　　讀完這本書，我想：假如現(xiàn)在就有像巴學(xué)園一樣的學(xué)校該多好啊！小豆豆的生活是無憂無慮的。老師是真的受不了，便叫小豆豆的媽媽到學(xué)校，讓小豆豆轉(zhuǎn)學(xué)。校長笑著說，過一段時間，一定要辦一個比這還要好的學(xué)校，還讓小豆豆來上，好不好！？但是 　　這是一個真實的事情，它告訴我們：我們要像小豆豆那樣，自信，快樂，也要像校長那樣，堅強(qiáng)。巴學(xué)園里有個理解她的小林校長，讓她第一次去巴學(xué)園是時就愛上了這個奇怪的學(xué)校。 　　這本書形象的記錄小豆豆的成長瑣事，小豆豆在別的學(xué)校里是一個不聽話的孩子，老師都感覺對小豆豆灰心失望了，小豆豆轉(zhuǎn)入巴學(xué)園，初見校長，校長是一個有愛心。 　　《窗邊的小豆豆》不禁給全世界的讀者無數(shù)的笑聲和感動，而且還是一本現(xiàn)代的教科書，書中的人物深深的打動著我，小林宗的愛心，小豆豆的頑皮，還有巴學(xué)園里的每個孩子都深深的打動著我，真的希望在世界的每個角落都有巴學(xué)園這樣的學(xué)校??！ 　　窗邊的小豆豆讀后感（十三） 　　利用寒假的時間，我最近讀了一本有趣的書《窗邊的小豆豆》。第二個特別的是學(xué)校的教學(xué)方式，在這個學(xué)校，每天想先上什么課可以自由選擇，想坐哪個座位就可以坐哪個。就像翻開書就再也不愿合上。 　　多么體貼的校長先生，多么可