【正文】 　1　　　　古代科技文化與建筑　　1　　　　第周　　　　侵略戰(zhàn)爭(zhēng)與不平等條約　　2　　　　第十周　　　　侵略者在中國(guó)的罪行　　2　　　　第十一周　　　　中國(guó)共產(chǎn)黨的誕生　　2　　　　第十二周　　　　軍旗升起的地方　　2　　　　第十三周　　　　二萬五千里長(zhǎng)征　　2　　　　第十四周　　　　延安窯洞的燈火　　2　　　　第十五周　　　　新中國(guó)的成立　　2　　　　第十六周　　　　走進(jìn)新時(shí)代　　2　　　　第十七周　　　　走向世界強(qiáng)國(guó)　　2　　　　第18——19周　　復(fù)習(xí)考試　　　　　　　　　　　　　　小學(xué)品德與社會(huì)教學(xué)計(jì)劃9一、學(xué)生情況分析：　　六年級(jí)學(xué)生正處于思想形成的重要時(shí)期，求知欲強(qiáng)，他們對(duì)自我、他人、家庭、社會(huì)有了一些淺顯的認(rèn)識(shí)，養(yǎng)成了一定的好的行為習(xí)慣，隨著他們社會(huì)生活范圍的不斷擴(kuò)大，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了解社會(huì)和品德的形成成為迫切的需要。　　引導(dǎo)學(xué)生在思想和行為上逐步向成人靠攏，指導(dǎo)他們辨別正確的成熟的行為，不盲目地模仿。　　四、課時(shí)安排　　一周二課，其間也可安排一些勞動(dòng)，踏青、參觀、調(diào)查等實(shí)踐活動(dòng)?！　『蛢和黄鹱哌M(jìn)多樣化的世界。　　四、提高質(zhì)量措施：　　教法與時(shí)俱進(jìn)，適應(yīng)學(xué)生的實(shí)際，以及新課改的需要。本課程根據(jù)中高年級(jí)學(xué)生社會(huì)生活范圍不斷擴(kuò)大的實(shí)際、認(rèn)識(shí)了解社會(huì)和品德形成　　小學(xué)品德與社會(huì)教學(xué)計(jì)劃　　的需要，以兒童的社會(huì)生活為主線，將品德、行為規(guī)范和法制教育，愛國(guó)主義、集體主義和社會(huì)主義教育，國(guó)情歷史和文化教育，地理和環(huán)境教育等有機(jī)地融合，引導(dǎo)學(xué)生通過與自己生活密切相關(guān)的社會(huì)環(huán)境、社會(huì)活動(dòng)的社會(huì)關(guān)系的交互作用，不斷豐富和發(fā)展自己的經(jīng)驗(yàn)、情感、能力、知識(shí)，加深對(duì)自我、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)和理解，并在此基礎(chǔ)上養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成基本的道德觀、價(jià)值觀和初步的道德判別能力，為他們成長(zhǎng)為具備參與現(xiàn)代社會(huì)生活能力的社會(huì)主義合格公民奠定基礎(chǔ)?！　∷?、具體措施：　　全面把握課程目標(biāo)，改變過去偏重知識(shí)學(xué)習(xí)，忽略能力、情感、態(tài)度、價(jià)值觀培養(yǎng)的教學(xué)觀念，通過多種教學(xué)活動(dòng)，掌握必備的知識(shí)。所以必須從平時(shí)親身經(jīng)歷的事實(shí)中理解、培養(yǎng)學(xué)生具有同情心和愛心，并讓他們樂于助人。　　讓學(xué)生了解與人們生活密切相關(guān)的交通方面的情況。逐步養(yǎng)成社會(huì)主義合格公民所必須具備的道德觀、價(jià)值觀及相應(yīng)的良好行為習(xí)慣?！　?2)知道一些懂得維護(hù)自己名譽(yù)的人物的事跡?！　∷?、教學(xué)措施　　改變陳舊的觀念，樹立新觀念　　(1)轉(zhuǎn)變教材觀。”　　遵循品德與社會(huì)課的教學(xué)理念　　(1)幫助學(xué)生參與社會(huì)、學(xué)習(xí)做人　　品德與社會(huì)課程教學(xué)的核心是幫助學(xué)生參與社會(huì)、學(xué)習(xí)做人?！　⌒W(xué)品德與社會(huì)教學(xué)計(jì)劃14一、教材分析：　　品德與社會(huì)課程是在中高年級(jí)開設(shè)的一門以兒童社會(huì)生活為基礎(chǔ)，促進(jìn)同學(xué)良好品德形成和社會(huì)性發(fā)展的綜合課程。養(yǎng)成良好的生活和行為習(xí)慣?！　∩朴谡{(diào)動(dòng)和利用同學(xué)已有的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合同學(xué)實(shí)際生活中實(shí)際存在的問題，一起探究。　　了解祖國(guó)悠久的歷史，懂得講文明、有禮貌是做人的基本品質(zhì)，自覺遵守公共道德，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的好學(xué)生。他們正處于思想形成的重要時(shí)期，求知欲強(qiáng)，但缺少社會(huì)經(jīng)歷。根據(jù)本校的實(shí)際和學(xué)生的實(shí)際生活，加強(qiáng)課程資源的開發(fā)，提高教育的針對(duì)性、實(shí)效性?！　×卧黝}下設(shè)課文主題，每個(gè)課文題均來一個(gè)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，研討的話題，下面又生成多個(gè)小話題?！　⊥ㄟ^歷史與文化的啟蒙引發(fā)對(duì)祖國(guó)的認(rèn)同感、歸屬感?！　《⒔虒W(xué)目標(biāo)：　　尊重各行各業(yè)的勞動(dòng)者，懂得勤勞是美好生活的源泉，學(xué)做集體小主人，愛護(hù)集體榮譽(yù)培。　　了解一些交通平安知識(shí)，通過對(duì)水、電、火的平安使用問題，培養(yǎng)他們的平安意識(shí)?！　。ǘ┠芰Α　∧軌虺醪秸J(rèn)識(shí)自我，控制和調(diào)整自身的情緒和行為?！　「母锝虒W(xué)方式　　教師要注意遵循品德與社會(huì)課程的基本教學(xué)理念，采取以客觀社會(huì)為基礎(chǔ)與學(xué)生為主體的靈活多樣的教學(xué)形式?！　?2)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀。培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)真細(xì)致的觀察意識(shí)以及分析、比較的綜合能力?！　?3)能夠從失敗中積累經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，鍛煉意志，不怕摔跤。引導(dǎo)學(xué)生通過與自己生活密切聯(lián)系的社會(huì)環(huán)境、社會(huì)活動(dòng)和社會(huì)關(guān)系的交互作用，獲得對(duì)現(xiàn)代社會(huì)生活的積極態(tài)度和參與能力?！　∪⒔虒W(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：　　對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛家鄉(xiāng)的教育。　　小學(xué)品德與社會(huì)教學(xué)計(jì)劃12一、學(xué)情分析：　　四年級(jí)是小學(xué)生知識(shí)、技能，情感價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，他們對(duì)自我、他人、家庭、社會(huì)有了一些淺顯的認(rèn)識(shí)，養(yǎng)成了一定的好的行為習(xí)慣，隨著他們社會(huì)生活范圍的不斷擴(kuò)大，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)社會(huì)和品德的形成成為迫切的需要。了解一些社會(huì)組織機(jī)構(gòu)和社會(huì)規(guī)則，初步懂得規(guī)則、法律對(duì)于社會(huì)公共生活的重要意義。因本課程的開放性、活動(dòng)性、實(shí)踐性較強(qiáng)，絕大部分學(xué)生樂于這一門課程的學(xué)習(xí)，能積極與到本課程的課內(nèi)外的學(xué)習(xí)活動(dòng)中去?！　母鱾€(gè)不同方面和角度展示社會(huì)的多樣性，把兒童培養(yǎng)為優(yōu)秀文化的一代新人。　　二、全冊(cè)　　冊(cè)教學(xué)要求：　　了解地球的基本知識(shí)，熟悉世界海陸分布等情況，理解人與自然和諧共存的重要性，了解中國(guó)的面積、行政區(qū)劃、地理位置，讓學(xué)生知道各國(guó)在經(jīng)濟(jì)上互通有無的重要性，正確對(duì)待互聯(lián)網(wǎng)?！　?、口頭調(diào)查的方式，了解學(xué)生的內(nèi)心世界?！　∫龑?dǎo)學(xué)生一起走進(jìn)多樣化的世界。為此應(yīng)該積極地開發(fā)和利用本地和本校的各種課程資源，以滿足學(xué)生各種不同學(xué)習(xí)方式的需要，以期使學(xué)習(xí)更貼近學(xué)生的生活?！　@一個(gè)中心主題構(gòu)建學(xué)習(xí)單元　　主題設(shè)計(jì)貫徹面向?qū)W生的生活、貼近學(xué)生的年齡特點(diǎn)、符合學(xué)生的學(xué)習(xí)需求的原則，盡量選擇富有生活性、趣味性的現(xiàn)實(shí)題材，從學(xué)生熟悉的文化生活和社會(huì)實(shí)際中選取為學(xué)生所關(guān)注的問題。教材內(nèi)容的選材和呈現(xiàn)方式有助于啟發(fā)教師的思維，引導(dǎo)教師學(xué)會(huì)利用和開發(fā)地方教育資源，進(jìn)而幫助教師創(chuàng)造性地開展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)。　　了解世界上的主要國(guó)家，了解人種的語言、文化差異及與居住環(huán)境、氣候的關(guān)系?！　∷摹⒔虒W(xué)措施：　　明確課程性質(zhì)，全面把握課程目標(biāo)。　　“品德與社會(huì)”是一門打破學(xué)科界線的“綜合課程”。這樣的編寫方式，使學(xué)生的品德教育很自然地蘊(yùn)含在社會(huì)事實(shí)之中，使品德教育的“無痕性”得到了很好的體現(xiàn)。教師在教學(xué)過程中，所選取、引用的教育內(nèi)容和形式要貼近學(xué)生的生活，反映兒童的需要，引導(dǎo)他們從自己的世界出發(fā)，用自己的眼睛觀察社會(huì)，用自己的心靈感受社會(huì)，用自己的方式研究社會(huì)。要關(guān)注每一位學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀、能力的形成?！　「鶕?jù)新課程的教學(xué)要求，要運(yùn)用好教材?！　∪?、教學(xué)目標(biāo)　　情感與態(tài)度目標(biāo)：　　(1)引導(dǎo)學(xué)生在生活中養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)、勤儉節(jié)約的態(tài)度，養(yǎng)成文明禮貌、誠(chéng)實(shí)守信、友愛寬容、公平公正、團(tuán)結(jié)合作、有責(zé)任心的品質(zhì)。將學(xué)生調(diào)查、訪問、收集資料等活動(dòng)產(chǎn)生的作品進(jìn)行展示和交流，師生共同進(jìn)行評(píng)析。教師對(duì)學(xué)生在日常生活中表現(xiàn)出的情感、態(tài)度、能力、行為進(jìn)行觀察，并做記錄。給在外地打工的親人寫一封信?！　〗⒆约旱陌踩āＴO(shè)計(jì)自己的學(xué)習(xí)時(shí)間表。教師創(chuàng)設(shè)學(xué)生樂于接受的學(xué)習(xí)情境，靈活多樣地選用教學(xué)組織形式，為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和生動(dòng)活潑的發(fā)展提供充分的空間。其核心是兒童，側(cè)重與兒童發(fā)展的課程設(shè)計(jì)則關(guān)注兒童的身心特征，設(shè)計(jì)出的課程符合兒童發(fā)展的基本規(guī)律，充分貫徹了兒童設(shè)計(jì)課程的理念?！　“凑站C合主題的方式呈現(xiàn)課程內(nèi)容。引導(dǎo)學(xué)生大膽提出問題、合作探討解決問題的方法?！　?，體會(huì)到大家的事情要靠大家來做?！　。私馀c小學(xué)生生活相關(guān)的安全標(biāo)志和設(shè)施，注意公共安全。　　第一輪：復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)階段　　根據(jù)上課之前整理的知識(shí)重點(diǎn)，上課時(shí)，先概述本節(jié)課要復(fù)習(xí)的主要內(nèi)容，使學(xué)生做到心中有重點(diǎn)，然后根據(jù)復(fù)習(xí)的知識(shí)框架，教師給學(xué)生要求在規(guī)定時(shí)間內(nèi)強(qiáng)化記憶，后檢查提問，再考試，最大限度的提升課堂效率。二是了解吃的學(xué)問。如果復(fù)習(xí)系統(tǒng)性、針對(duì)性強(qiáng)，就能全面提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)習(xí)對(duì)生活中遇到的道德問題做出正確的判斷和評(píng)價(jià)?！　∥?、全冊(cè)教學(xué)重難點(diǎn)　　重點(diǎn)：　　在生活中養(yǎng)成文明禮貌、誠(chéng)實(shí)守信、友愛寬容、公平公正、熱愛集體、團(tuán)結(jié)合作、有責(zé)任心的品質(zhì)?！　〗柚凹彝洹钡男蜗罄砬寮彝ソY(jié)構(gòu)；觀察和體會(huì)日常生活中家人的辛苦操勞，體會(huì)家人對(duì)自己的關(guān)愛，學(xué)會(huì)關(guān)心和體貼家人。課堂氣氛比較活躍，這些條件對(duì)完成本冊(cè)教材的教學(xué)都能起到有效的幫助。對(duì)各文化課學(xué)習(xí)非常投入，學(xué)生的見識(shí)面也較廣，課外知識(shí)也較豐富，上課積極發(fā)言，肯動(dòng)腦筋。　　能力與方法：　　能正確看待自己的缺點(diǎn)、欣賞別人的長(zhǎng)處，并能自覺主動(dòng)地學(xué)習(xí)他人所長(zhǎng)，彌補(bǔ)自己所短；學(xué)會(huì)辨別什么是真正值得學(xué)習(xí)的；初步培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識(shí)，能自覺地遵守競(jìng)爭(zhēng)規(guī)則?！　≌J(rèn)識(shí)生活中的各種職業(yè)；掌握選購商品的初步知識(shí)；了解我國(guó)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的歷史，了解“綠色食品”；懂得農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、工人生產(chǎn)勞動(dòng)以及日常消費(fèi)活動(dòng)與人們生活的關(guān)系。　　學(xué)習(xí)從不同的角度觀察、認(rèn)識(shí)、分析社會(huì)事物和現(xiàn)象，嘗試合理地、有創(chuàng)意地探究和解決生活中的問題?！　《?、教學(xué)課時(shí)安排　　第一單元《我們一起成長(zhǎng)》8課時(shí)　　機(jī)動(dòng)對(duì)教師來講，則是全面了解學(xué)生掌握知識(shí)的階段?！　。ǘ?、《我在健康成長(zhǎng)》　　本主題教學(xué)重點(diǎn)有兩個(gè)：一是怎樣怎樣保護(hù)牙齒和眼睛?！　∥濉?fù)習(xí)方法　　先基礎(chǔ)、后提升、采取兩輪復(fù)習(xí)法。知道生命是寶貴的，要愛護(hù)自己的身體，呵護(hù)生命。　　，熟悉本地主要的購物場(chǎng)所，掌握購買商品的基本常識(shí)，做個(gè)聰明的消費(fèi)者?！　?。多樣的教學(xué)活動(dòng)，既將學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)作為學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，同時(shí)也將形成新的經(jīng)驗(yàn)作為學(xué)習(xí)的目標(biāo)?！　《?、教材設(shè)計(jì)思路　　以兒童與自我、兒童與自然、兒童與社會(huì)展開，每一個(gè)人都在與自我、自然和社會(huì)的互動(dòng)中謀求成長(zhǎng)和發(fā)展，自我、自然和社會(huì)在每一個(gè)人身上交織在一起，形成了密不可分的三對(duì)關(guān)系?！　。ㄈ┮龑?dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)：兒童是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生的品德形成和社會(huì)性發(fā)展，是在各種活動(dòng)中通過自身與外界的相互作用來實(shí)現(xiàn)的?！　∷摹⒔虒W(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)　　我在成長(zhǎng)：　　開展“把各種有趣的一分鐘記錄下來，說說自己的感想”等活動(dòng)?？凑l反應(yīng)快，辦法多?！　〖亦l(xiāng)的打工者帶著技術(shù)、資金回來了，與他們交談，了解他們的打算，試著說說你的想法?！　。ǘ┍菊n程倡導(dǎo)的評(píng)