寫老師的初三作文600字(存儲(chǔ)版)
【正文】 的小學(xué)生活與孩子們的比較一下，用自己當(dāng)時(shí)的心情去試著揣摩孩子的心理，試著體會(huì)孩子的心情，希望自己能夠與他們能和諧相處，受到他們的歡迎。 。因?yàn)楝F(xiàn)在我也是一名教師，所以才體會(huì)到這個(gè)職業(yè)在光鮮背后的苦澀與不易。 簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾句評(píng)語，字字句句傾注著您對(duì)學(xué)生的情，您對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)，總在我記憶的最深處。 輕描淡寫的評(píng)語，我總是銘記在心。如果同學(xué)們不認(rèn)真學(xué)習(xí)，李老師卻嚴(yán)肅對(duì)待，一事同人，毫不客氣。 說實(shí)話，誰不愿結(jié)交這樣的良師呢？愿吳老師的甜甜笑容永駐面龐！每當(dāng)我看見他那親切的笑容，就想高歌一曲，唱出我對(duì)吳老師的愛戴之情！ 寫老師的初三作文三 老師像一支蠟燭，燃燒自己，照亮別人；又像雨露，澆灌著祖國的花朵。教室里真是人聲鼎沸。她是一位女教師，姓吳，大約30來歲。”他談了他的人生經(jīng)歷，他的理想。他急了，蹬蹬蹬，急忙跑進(jìn)教室。我們都知道他內(nèi)心很難過。 劉老師也是個(gè)很謙虛的人。寫老師的初三作文600字 老師的諄諄教導(dǎo)至今還環(huán)繞在耳邊，昔日威嚴(yán)的形象在腦海中一直揮散不去。不過同學(xué)們也從笑聲中牢牢記住了歐陽修。今年的開學(xué)典禮上，劉老師沒能上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。我們騙他說班上兩個(gè)容易犯錯(cuò)誤的同學(xué)打架了，文老師也勸不開。在全班同學(xué)的一致要求下，他說：“就給你們羅嗦幾句吧。 小學(xué)六年級(jí)的語文老師給我的印象最深。記得有一次，數(shù)學(xué)老師布置完回家作業(yè)，同學(xué)們就開始“大鬧天宮”了：有的站起來說話；有的隨意在教室里走動(dòng)；就連坐在座位上的同學(xué)也湊起了“熱鬧”?！卑?，這是吳老師對(duì)我們的期望，她希望我們成為有用之材！我一直拿這句話激勵(lì)自己，以后一有時(shí)間就看書，了解了很多課外知識(shí)。 那時(shí)候，李老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)抓得很緊，每次布置的作業(yè)必須在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成。您的溫和慈祥，總是讓我感受到一種動(dòng)人心弦的美。
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