黃河頌教案(存儲版)
【正文】 身世界強國之林而奉獻自己的力量。 號召中華兒女學習黃河精神激勵3。達成教學目標2的要求。朗讀技巧的指導不必過多過細，盡量讓學生通過自己的朗讀來體會。請兩到三名學生選取自己喜歡的部分在課堂上朗讀，并請全體學生討論如何讀得更好，更能讀出感情。[教學過程] 一、情境導入黃河流域是中華民族文明的發(fā)源地，它孕育了五千年的古國文化，哺育了流域兩岸的人民。學生：通過歷史課了解抗日戰(zhàn)爭時中華兒女可歌可泣的事跡，了解黃河在中華民族歷史上的重要地位；通過地理課了解黃河在地理位置上的重要性。 聯(lián)系時代背景理解詩歌的內(nèi)容，培養(yǎng)學生的愛國主義情操。[教學準備]教師：搜集音樂作品《黃河大合唱》，制作多媒體課件?？偟膩碚f，我設計本課的思路是以誦讀為主，不過多講解，只略加點撥，相信學生的理解感悟能力。《黃河大合唱》中八個樂章的感情一脈相承，因此最后就能以學生自己從音樂中感受的思想感情來朗讀詩歌，效果顯然勝于教師對學生說要用怎樣的感情來朗讀）三、朗讀交流四人小組中的成員進行朗讀交流，相互做出評價。教師時時提醒學生：出感情才能讀好詩歌。④借助表演和評選
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