【摘要】第3節(jié)萬(wàn)有引力定律{課前感知}4用心愛心專心1.假定維持月球繞地球運(yùn)動(dòng)的力與使得蘋果下落的力真的是同一種力,同樣遵從的定律,那么,由于月球軌道半徑約為地球半徑的60倍,所以月球軌道上一個(gè)物體受到的引力是在地球上的倍。根據(jù)牛頓第二定律,物體在月球軌道上運(yùn)動(dòng)的加速度(月球加速度)是它在地面附近下落時(shí)的加速度(
2025-06-08 00:12
【摘要】§萬(wàn)有引力定律【學(xué)習(xí)目標(biāo)】【知識(shí)和技能】(1)了解人類對(duì)天體運(yùn)動(dòng)探索的發(fā)展歷程.(2)了解萬(wàn)有引力定律的發(fā)現(xiàn)過(guò)程(3)知道萬(wàn)有引力定律(4)知道引力常數(shù)的大小和意義【過(guò)程和方法】(1)查閱資料,了解“地心說(shuō)”與“日心說(shuō)”模型提出的歷史背景(2)了解“地心說(shuō)”與“日心說(shuō)”模型建立的依據(jù),認(rèn)識(shí)物理模型在物理學(xué)發(fā)展過(guò)程中的作用(3)通過(guò)對(duì)
2025-06-08 00:05
【摘要】動(dòng)能和動(dòng)能定理【學(xué)業(yè)達(dá)標(biāo)訓(xùn)練】、合外力做功和動(dòng)能變化的關(guān)系,正確的是(),那么合外力對(duì)物體做的功一定為零,則合外力一定為零線運(yùn)動(dòng),則動(dòng)能在一段過(guò)程中變化量一定不為零,物體所受合外力一定是零【解析】選,A項(xiàng)對(duì)B項(xiàng)錯(cuò);豎直上拋運(yùn)動(dòng)是一種勻變速直線運(yùn)動(dòng),其在上升和下降階段經(jīng)過(guò)同一位置時(shí)動(dòng)能相等,故C項(xiàng)錯(cuò);動(dòng)能不
2024-11-29 23:03
【摘要】山東省郯城第三中學(xué)高一物理必修二《萬(wàn)有引力定律》同步測(cè)試(2)【試題評(píng)價(jià)】鞏固練習(xí)列關(guān)于萬(wàn)有引力定律說(shuō)法正確的是()作用C.221rmmGF?中的G是一個(gè)比例常數(shù),沒有單位,r是兩球心間的距離6-2-1所示,兩球的半徑遠(yuǎn)小于R,而球質(zhì)量均勻分布,質(zhì)量為1m、
2024-11-28 11:04
【摘要】澤林高中高一物理試題(15)一選擇題(5×12=60分)1、用水平恒力F作用在質(zhì)量為M的物體上,使之在光滑的水平面上沿力的方向移動(dòng)距離s,恒力做功為W1,再用該恒力作用于質(zhì)量為m(mW2
2024-11-29 08:28
【摘要】動(dòng)能定理專題練習(xí)1.如圖所示,水平傳送帶A、B間距離為10m,以恒定的速度1m/s勻速傳動(dòng)?,F(xiàn)將一質(zhì)量為kg的小物體無(wú)初速放在A端,物體與傳送帶間滑動(dòng)摩擦系數(shù)為,g取10m/s2,則物體由A運(yùn)動(dòng)到B的過(guò)程中傳送帶對(duì)物體做的功為()(A)零(B)10J(C)(D)除上面三個(gè)數(shù)值以外的某一值2.
2024-12-03 09:58
【摘要】萬(wàn)有引力理論的成就課程目標(biāo)知識(shí)與技能了解萬(wàn)有引力定律在天文學(xué)上的應(yīng)用會(huì)用萬(wàn)有引力定律計(jì)算天體的質(zhì)量和密度掌握綜合運(yùn)用萬(wàn)有引力定律和圓周運(yùn)動(dòng)學(xué)知識(shí)分析具體問(wèn)題的方法過(guò)程與方法,培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的運(yùn)用能力情感態(tài)度與價(jià)值觀通過(guò)介紹用萬(wàn)有引力定律發(fā)現(xiàn)未知天體的過(guò)程,使學(xué)生懂得理論來(lái)源于實(shí)踐,反過(guò)來(lái)又可以指導(dǎo)實(shí)踐的辨證唯物主義觀點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)1、行星繞
2025-06-08 00:11
【摘要】第2節(jié)萬(wàn)有引力定律班別______姓名_____【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.了解發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力的思路和過(guò)程。2.理解萬(wàn)有引力定律的內(nèi)容及數(shù)學(xué)表達(dá)式,在簡(jiǎn)單情景中能計(jì)算萬(wàn)有引力。3.了解卡文迪許測(cè)量萬(wàn)有引力常數(shù)的實(shí)驗(yàn)裝置與設(shè)計(jì)思想。4.認(rèn)識(shí)發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力定律的意義,領(lǐng)略天體運(yùn)動(dòng)規(guī)律?!鹃喿x指導(dǎo)】1.牛頓在伽利略等人的研究成
2024-12-07 22:24
【摘要】◇2020—2020學(xué)年度高一物理導(dǎo)學(xué)案◇班級(jí)姓名§太陽(yáng)與行星間的引力◇課前預(yù)習(xí)◇1.根據(jù)力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系,已知力的作用規(guī)律,可以確定物體的運(yùn)動(dòng)規(guī)律;反過(guò)來(lái),已知物體的運(yùn)動(dòng)規(guī)律,能不能推測(cè)力的作用規(guī)律?2.勻速圓周運(yùn)動(dòng)的向心力線速度表達(dá)式為Fn=。
2024-11-18 17:20
【摘要】總課題機(jī)械能守恒定律總課時(shí)第23課時(shí)課題動(dòng)能和動(dòng)能定理課型習(xí)題課教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1.使學(xué)生進(jìn)一步理解動(dòng)能的概念,掌握動(dòng)能的計(jì)算式.2.理解動(dòng)能定理的確切含義,應(yīng)用動(dòng)能定理解決實(shí)際問(wèn)題.過(guò)程與方法理論聯(lián)系實(shí)際,學(xué)習(xí)運(yùn)用動(dòng)能定理分析解決問(wèn)題的方法.情感、態(tài)度與價(jià)
2024-11-18 17:18
【摘要】第三節(jié)功率知識(shí)與技能:1、理解功率的定義及額定功率與實(shí)際功率的定義。2、tWP?,F(xiàn)vP?的運(yùn)用過(guò)程與方法:1、tWP?通常指平均功率,0??t為瞬時(shí)功率2、FvP?,指瞬時(shí)功率,分析汽車的啟動(dòng)情感、態(tài)度與價(jià)值觀:感知功率在生活中的實(shí)際應(yīng)用,提高學(xué)習(xí)物理科學(xué)的價(jià)值觀。教學(xué)重
2024-12-09 10:01
【摘要】◇2020—2020學(xué)年度高一物理導(dǎo)學(xué)案◇班級(jí)姓名§萬(wàn)有引力定律◇課前預(yù)習(xí)◇1.地球吸引月球的力、地球吸引蘋果的力?與太陽(yáng)吸引行星的力是不是同種性質(zhì)的力?2.“月—地檢驗(yàn)”要檢驗(yàn)什么?3.萬(wàn)有引力定律是誰(shuí)發(fā)現(xiàn)的??jī)?nèi)容是什么?是誰(shuí)首先在實(shí)驗(yàn)室比較準(zhǔn)確地
【摘要】2022級(jí)__班姓名____總分____《萬(wàn)有引力定律》基礎(chǔ)過(guò)關(guān)卷命題:胡運(yùn)鴻趙飛一.單項(xiàng)選擇題(24分)1.關(guān)于日心說(shuō)被人們接受的原因是()A.太陽(yáng)總是從東面升起,從西面落下B.若以地球?yàn)橹行膩?lái)研究的運(yùn)動(dòng)有很多無(wú)法解決的問(wèn)題C.若以太陽(yáng)為中心許多問(wèn)題都可以解決,對(duì)行星的描述也
2025-01-09 17:34
【摘要】山東省郯城第三中學(xué)高一物理必修二《萬(wàn)有引力定律》同步測(cè)試(3)[要點(diǎn)導(dǎo)學(xué)]1.牛頓經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的研究思考,提出了他的假想:行星與太陽(yáng)間的引力、地球吸引月球的力以及地球表面物體所受到的引力都是同一種性質(zhì)的力,遵循同一個(gè)規(guī)律,即它們的大小都與距離的二次方成反比。2.“月—地檢驗(yàn)”將月球的向心加速度與地面附近的重力加速度進(jìn)行比較,證明了地球?qū)λ砻娓?/span>
【摘要】萬(wàn)有引力定律教學(xué)設(shè)計(jì)(張格麗寶雞中學(xué)721013)【教材版本】新課標(biāo)人教版高中物理必修2第六章第3節(jié)【設(shè)計(jì)理念】1.本課設(shè)計(jì)中,力求為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)探究場(chǎng)所,課堂中教師不再是一個(gè)主講者,而是課堂教學(xué)的組織者和參與者,和學(xué)生一起去感受、認(rèn)識(shí)、探索、分析、概括?!?.科學(xué)探究既是學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo),又是重要的教學(xué)方式之一。引導(dǎo)學(xué)生對(duì)問(wèn)題的學(xué)習(xí)、探究,養(yǎng)成良
2025-08-04 23:43