高二地理教師期末工作總結(jié)【可編輯版】(存儲(chǔ)版)
【正文】 本能力，地理學(xué)科考試中的語(yǔ)言表達(dá)應(yīng)符合科學(xué)性、全面性、針對(duì)性、有序性等的要求。學(xué)生要練習(xí)能熟練使用、分析各種類型的圖表，能迅速 提取有效信息 ，從不同的側(cè)面、不同層次、不同角度來分析知識(shí)，并在知識(shí)的聯(lián)系上多下工夫，深刻理解地理概念、原理和規(guī)律，把死的知識(shí)變成活生生的知識(shí)，達(dá)到在知識(shí)分析過程中鞏固地理知識(shí)、提高知識(shí)的遷移和應(yīng)用能力。部分學(xué)生不會(huì)讀圖，不看圖例，如第1113題，看不出圖上的工業(yè)的主導(dǎo)區(qū)位。地理必修二這本教材側(cè)重人文地理，使高中地理課程跨 人文與社會(huì) 和 科學(xué) 兩個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。另外，并不是所有的地理知識(shí)都教的有新意，有些內(nèi)容講解不靈活。如：培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維能力，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的世界觀、資源觀和人口觀等。二、重視課堂管理，注重能力養(yǎng)成。具體主要是做好以下幾項(xiàng)工作：一、提高教學(xué)質(zhì)量，上好每一堂課。為此，我十分重視課堂管理，每天都以自身飽滿的情緒進(jìn)入課堂，使學(xué)生們也能以飽滿、高漲的情緒來上我的課，然后抓緊學(xué)生精力最集中的時(shí)間把本節(jié)課的重點(diǎn)學(xué)習(xí)完。三、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。在開展教學(xué)活動(dòng)的過程中，注
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