【正文】 心待人，視其長，容其短，護其傷助其行。是一個社會人對自己在他的環(huán)境中所給的欲望的克制。譬如寫成這樣的：從甚于奮斗的自得其樂出發(fā)，經(jīng)由控制欲望的知足常樂，最后抵達助人為樂，我們不斷超越自我，獲得源源不斷的快樂，讓人生意義和價值得以彰顯。所謂贈人玫瑰手留余、香，體現(xiàn)的是付出和奉獻的高尚情操和人生價值。排序是任務(wù)指令，規(guī)定動作，必須完成。當時魯肅家有好幾個米倉，每倉有米三千解，他就將其中一倉送給周瑜。，知足才能常樂。這是自我與自我關(guān)系的升華與高度和諧，亦是人生智慧在返璞歸真后的凝結(jié)。在寫作時，可圍繞是非來設(shè)置分論點。④對于未來希望過上怎樣的生活（多選），%的人選“有溫暖的家庭與知心好友”，排第一；%的人選“收入豐厚、財務(wù)自由”，排第二。我聽了大為振奮，立志從此刻苦學習，將來一定會成為像他們一樣的人。 “人類在永遠的奮斗中不斷壯大，而在永恒的沉默中只會滅亡。這是一則任務(wù)驅(qū)動型材料作文，考生在審題時要注意全面把握所給材料，概括出材料的主旨，根據(jù)所給材料主旨確定自己作文的立意。對于00后而言，成長中，遇到苦難，更多的人選擇求助好友，其次才是求助家長或想辦法自己解決。如俞伯牙與鐘子期的故事；管仲與鮑叔牙的故事；周瑜和孫策，周瑜從廬江跟蹤孫策幾百里路，為的就是共謀大業(yè)，從此結(jié)為兄弟，情同手足；李世民和長孫無忌，李世民娶了長孫無忌的妹妹，長孫無忌為李世民出謀劃策，在李唐王朝統(tǒng)一中國的過程中，功不可沒等。我們的祖國有著五千多年的歷史，在歷史的長河里，有大批的英雄豪杰，正是他們用自己的鮮血與淚水，才為我們創(chuàng)造了這樣好的生活條件，我們的祖國才如此的富強，因此，我們要時刻對自己說：“我們是中國人，我們?yōu)樽鎳湴痢?。思辨?yīng)該是一個文章寫作的切入點。”有評論認為，楊曉的難得之處，在于他明確地區(qū)分了“個人的私事”與“公共利益”。不得抄襲、套作。我們現(xiàn)在有很多人總是喜歡指責別人，這也不是那也不是，總是不肯原諒別人的哪怕是一點小小的差錯。人無完人，凡夫俗子難免有這樣那樣的過錯，寬容別人其實就是善待自己。他們總是用顯微鏡來看別人的缺點，而對自己的種種不端則往往是熟視無睹的。此材料中的“個人私事”當指家人、鄰里、朋友之間的事，而且重點當論及有沖突點的私事，面對這樣私事時當如何，不應(yīng)該泛論所有私事。當在兩個領(lǐng)域的兩種態(tài)度間進行思考，敘事類的主題及論述類的觀點都當注重兩個領(lǐng)域的兩種態(tài)度的思辨。但是有一點必須加以重視，只有那些抓住核心立意及重要立意方向的作文才能得一類分。杜甫說：會當凌絕頂，一覽眾山小。一個步伐蹣跚的老人正努力的彎下腰，撿起一個被隨手丟在路上的易拉罐，吃力地拖著身后又大又空的麻袋，慢慢地將易拉罐放到麻袋中，佝僂的背緩緩直起，卻再也不能挺直，只是近乎彎著。這時，年輕人突然開口對我說：“謝謝你！”我本以為他也只是像我一樣的路人，碰巧路過這里，碰巧地幫助老人。人生處處有風景。本作文題目由兩個部分組成，提示語和要求。何必登上山頂，“美在途中”，生命主要是為了經(jīng)歷等。樸實的、華麗的、細微的、粗獷的，身邊處處有風景?！军c睛】任務(wù)驅(qū)動型材料作文的審題方法很多，立意方向也呈現(xiàn)多樣化特點。任務(wù)驅(qū)動型材料作文更能貼近社會生活，注重材料的啟發(fā)和引導作用，更能體現(xiàn)學生分析問題、解決問題的能力，同時在角度、立意、文體和標題等方面，給考生留出更大的自主選擇空間。作文主要考查的是學生的寫作能力，其中包括思想內(nèi)容、情感態(tài)度、布局謀篇，以及對這些加以整合的邏輯思維能力。仰望星空是因為星空很美夢想很美，腳踏實地是因為道路坎坷、圓夢艱辛?！舅夭摹烤埃瑹o處不在，只要留心觀察，生活處處有風景。抓住第二句話中的“半高處”立意：從半高處看，這個世界真美好。【解析】【詳解】試題分析：本題主要考查寫作的能力。年輕人還是依舊向前走去，一邊走一邊留意身邊的瓶子，不時地撿起，而老人也依舊彎著腰撿著瓶瓶罐罐。抬頭之際，我忽然看見一個穿著休閑便服的年輕人也彎下腰撿起易拉罐走向我，對我說：“能幫我把這個瓶子放到麻袋里嗎？”我很疑惑，但我還是幫了他。那天，我走在回家的路上，步履匆匆，只是一味的想趕緊回家——天氣很冷，很冷。思辨應(yīng)該是一個文章寫作的切入點。寫散文或記敘文，應(yīng)情感飽滿，寫得形象、具體、生動，有靈性。法治的進步，的確要靠更多公民的較真，但這些較真的公民，不應(yīng)該是孤零零地在努力?？忌趯忣}時要注意全面把握所給材料，概括出材料的主旨，根據(jù)所給材料主旨確定自己作文的立意?？上У氖?，很多人寧愿做小人也絕不做君子。取而代之的是表揚與自我表揚，不過還是后者更多一些。是嚴以律己、寬以待人，還是嚴以待人、寬以律己，這個看似簡單的文字游戲，重新排列組合而已。明確文體，不得寫成詩歌。如果僅僅是為400元罰單，費這么大勁，可能并不太值得，就如與之對簿公堂的一位交警所說：“有這個時間多陪陪家人不好嗎？”但楊曉近日接受媒體采訪時說：“如果只是我個人的私事，我其實挺隨和的，但如果牽扯到大家，牽扯到公共利益，我就愿意較真。這就牽涉作文題設(shè)置的題型功能和題型考查目標的問題。人類在永遠的奮斗中不斷壯大，而在永恒的沉默中只會滅亡。然后可以結(jié)合生活中的事例或者歷史人物等分析，強調(diào)知己的重要性。為報效祖國而學。一個人只要胸懷遠大的理想和奮斗目標，就會有無窮無盡的力量，就不會被客觀條件所束縛，就能夠發(fā)揮自己的主觀能動性，創(chuàng)造條件，自己主宰自己的命運。但是和海倫相比，這些困難是多么微不足道，在人生的旅途中，誰能像海倫那樣？有誰？我可以大膽的說：“是我。稍大一點，我才知道，原來當大英雄是那樣遙不可及。②對于獲得成功需要哪些條件（多選），%的人選“個人奮斗”，排第一；62%的人選“良好機遇”，排第二；%的人選“個人天賦”，排第三。第三，選好角度，圍繞是非，確立觀點。然后論證人生得失成敗，處處相隨，應(yīng)提倡知足常樂?！庇衷谠姾髮懥艘恍凶郑骸按水嫅抑兴?，當有好事者，以布裊易之也。（納蘭性德），魯肅家庭富足，好施舍救濟別人。這解釋，既要遵循本來的意思，也要有自己的個性化理解，以此為前提，可以深挖寬拓。從數(shù)學的排列組合來看，有6中排法：，必須先對三樂有自己的詮釋理解。比如助人為樂的“無私奉獻”的人生精神、知足常樂的坦然之“人生態(tài)度”、自得其樂的內(nèi)在之“人生狀態(tài)”。具體過程：助人為樂的側(cè)重點在“助人”，是個體實現(xiàn)其社會功能即“善”的層面而獲得內(nèi)心價值判斷，知足常樂的側(cè)重點在“知足”，是個體對其物質(zhì)或精神層面的“得”而進行自我評判，并有所約束、克制而帶來的內(nèi)心滿足感。自得其樂，因為快樂并非來自或依賴外部的施與，主要是來自于內(nèi)在的豐盈?！叭擞斜瘹g離合，月有陰晴圓缺”，蘇子于千年前即發(fā)出此嘆!世事豈能盡如人意?現(xiàn)然風雨難料、禍福難期，何不保持顆平常心， 常持一顆知足之 心呢?“處涸轍以猶歡，酌貪泉而覺爽”。作為社會意義的人，當恒得個休只能在整體中存在。那么，你對“三樂”是怎樣排序的？對此你有怎樣的理解和認識？請寫一篇文章，闡述你的理由、觀點和態(tài)度。否則很有可能出現(xiàn)偏題走題現(xiàn)象。接著，從材料中引出論題，提出中心論點，如：信息安全，關(guān)系國計民生。但是，網(wǎng)絡(luò)造句具有雙面性，大家在體現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)時代的巨大優(yōu)勢和潛力的同時，也使人們的隱私和權(quán)力受到前所未有的嚴峻挑戰(zhàn)，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下非法搜集、整理、分析、和傳播個人隱私比以往任何時候都容易的多。保護個人隱私，是保護人身自由權(quán)利的一部分，是憲法賦予每一個公民的權(quán)利。試問一下我們自己呢，很多人一直以來都希望能守住別人告訴自己的秘密，因為這也是我們?nèi)松幸淮螌氋F的經(jīng)歷，又是一番自信和自戀。我聽后從容的笑了笑，真實的自己比遮遮掩掩虛偽的人要好的多。 　　曾經(jīng)也和朋友傾訴過，人的素質(zhì)也各不相同。有人說:“密碼是保護信息安全最基礎(chǔ)、最核心的手段之一。另外，還可以“橫向拓展”“縱向挖掘”和進行簡易的批駁。觀點的呈現(xiàn)，不要拖泥帶水，而要開門見山。這個標題應(yīng)盡量是從材料中抽取而出的?核心立意，并就此選取材料中關(guān)鍵詞句加以組合而成的簡潔短語或句子。各級黨委和政府當以百姓心為心，傾聽百姓心聲，把人民擁護不擁護、贊成不贊成、高興不高興作為制定政策的依據(jù)，把推進經(jīng)濟社會發(fā)展與持續(xù)改善民生有機統(tǒng)一起來，確保發(fā)展前進一步、民生改善就跟進一步。以百姓之心為己心，增強政府公信力，提高政府服務(wù)能力，讓政府更有溫度。而時代楷模黃大發(fā)同樣時刻將百姓的需求放在心上，歷時30余年，靠著簡陋的工具，帶領(lǐng)群眾，在絕壁上鑿出一條長9400米長的“生命渠”，成功讓這個貧困的小鄉(xiāng)村實現(xiàn)脫貧致富，贏得群眾的真心認可。有一分熱，發(fā)一分光”。材料一：3月15日，國務(wù)院總理李克強在人民大會堂回答記者提問。，立志著述史書。，這是什么樣的遭遇，換著別人，早已渾渾度日，一蹶不振。她們對勝利充滿了渴望，她們身披國家隊戰(zhàn)袍，就要為國家的榮譽而戰(zhàn)。拼搏著的人生五彩繽紛，我們何不拼搏？【解析】【詳解】試題分析：此題考查能寫論述類、實用類和文學類文章的能力。沒有拼搏，就沒有良好的發(fā)揮；沒有拼搏，就沒有激烈的對抗，沒有拼搏，就不會有奇跡。她們對勝利充滿了渴望，她們身披國家隊戰(zhàn)袍，就要為國家的榮譽而戰(zhàn)。拼搏是一種進取的姿態(tài)，讓你充實、熱烈而富有能量；拼搏是一種偉大的精神，會讓你鼓起勇氣，奮勇向前；拼搏是一種理性的選擇，會讓你看清自我。假如高考后的假期，你去西部支教，你和當?shù)氐暮⒆觽冎g會發(fā)生怎樣的故事呢？請自擬題目，寫一篇記敘文。一個事件，針對其背景、寫作目的的不同，就產(chǎn)生了幾個不同的審視角度。特別要抓住關(guān)鍵句進行分析。在歷史長河中，英雄事跡，層出不窮；愛國人物，群星燦爛。偉人之所以偉大，是因為他與別人共處逆境時，別人失去了信心，他卻下決心實現(xiàn)自己的目標?！疤煜屡d亡，匹夫有責”，天下大事的興盛、滅亡，每一個老百姓都有義不容辭的責任。是我對學習的態(tài)度更加堅定起來。仍然記得那是一個炎熱的中午，我坐在“書氣沉沉”的教室里，枯燥無味的看著書，腦子里左想右想，很煩。知識的獲取的足徑自然也就離不開學習，認真地學習自然也離不開堅定的態(tài)度，更加離不開我們廣大青年的努力與堅持。（1）慎終如始，則無敗事。它走過了花園、田間、果園和山坡。 （3）天氣熱?！闭埬惆l(fā)揮想象把母親此時的感受寫下來。 ⑥那年九月，我踏過“母親橋”去遠方上大學。有一夜下了暴雨，清早上學時盼望母親能關(guān)照幾句，諸如要走大路千萬別抄近路趟河之類，可母親不停地忙前忙后，根本不理會跟隨她轉(zhuǎn)來圍去的目光。河上的冰看上去還沒融化，我三步并作兩步?jīng)_上冰面。孩子們在園中嬉戲，他們爬上樹去，摘一顆果子，咬一口，甜絲絲、脆生生、酸溜溜…… 你悄悄地來，走上山坡，帶去了一件黃衣裳，一件紅衣裳。它們有的把波浪似的金發(fā)披在肩上，有的把美麗的長裙系在腰上，光彩奪目，美不勝收。（4分） 在班級讀書交流會上，班長向大家介紹名著《魯濱遜漂流記》：“想讓自己親身體驗精彩的冒險之旅嗎，請閱讀《魯濱遜漂流記》吧；想讓自己從此告別膽小鬼的日子嗎，請閱讀《魯濱遜漂流記》吧；想讓自己掌握更多的生存本領(lǐng)嗎，請閱讀《魯濱遜漂流記》吧！”他的話立刻引起了同學們濃厚的閱讀興趣。（修改病句） 。 （3）蜜蜂邊歌邊舞，點綴著這個（ ）的小站。（3分） A.“返璞歸真、亭亭玉立、形色匆匆”這三個詞中有兩個錯別字。232。(5分) （1）春天來了，冰r243。 （5）不打無準備之仗,做事情前我們要做到xiōng yǒu ch233。 D.“張燈結(jié)彩、目瞪口呆、姹紫嫣紅、怒目圓睜”都是含有近義詞的成語。 （3） ，不及汪倫送我情。（4分） 你們班剛轉(zhuǎn)來一位新同學，老師把他安排為你的同桌，請向同桌介紹自己。那一片片莊稼，遠看，好象翻滾著的千層波浪；近看，稻谷笑彎了腰，高粱漲紅了臉，玉米樂開了懷?！　∥颐詰倌惆。?！我贊美你啊，秋！你是美麗的季節(jié)，也是收獲的季節(jié)。 ③中午回到家，母親很驚訝，卻什么也沒問，只是讓我圍著被褥坐在燒得熱熱的炕頭上暖和，她蹲在火爐前為我烘烤棉褲。我踏石而過的時候，心里淌過一股莫名的感激。 ⑦如今，河上的“母親橋”已經(jīng)為風雨侵蝕變得殘舊不堪，但在我成長的心靈中，“母親橋”卻永遠踏不斷。下午一放學，小波背著書包興沖沖趕回家。語句通順即可?！敬鸢浮刻煜屡d亡，匹夫有責愛國主義是中華民族精神的主要核心。被譽為歷代官員中為官清廉，心憂百姓，胸懷天下的模范人物。突然腦袋一熱想到那個為國家努力讀書一心希望為百姓造福的范仲淹我不禁感到慚愧起來。本作文題目由兩個部分組成，提示語和要求。參考立意：做事情，善始善終；堅持不懈；愛國情懷；責任與擔當?shù)?。無論走在異國他鄉(xiāng)，還是街邊小巷，你都是一名中國人，身上掛著的是中國人的標簽，所作所為要有中國人的氣魄和品質(zhì)，要時刻記住“天下興亡，匹夫有責”的道理。魯迅先生說：不恥最后。首先要注意材料的特點：單則材料要從整體上把握其主旨；多則材料應(yīng)弄清它們的異同，從而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意義；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。將題目寫在答題卡上。或平實，或激烈。拼搏會讓我們感那山更青，水更綠，風兒更溫柔。沒有拼搏，就看不到前進的方向；沒有拼搏，就看不到希望火種；沒有拼搏，就不會實現(xiàn)“驚天大逆轉(zhuǎn)”。但是海倫凱勒沒有這么做，而是選擇了拼搏。作為新時代的青年，我們應(yīng)該從時代楷模身上學習他們的精神，并繼承發(fā)揚，讓自己的芳華也能綻放生命的光芒。沒有拼搏，就看不到前進的方向；沒有拼搏，就看不到希望火種；沒有拼搏，就不會實現(xiàn)“驚天大逆轉(zhuǎn)”。最終成為了一位作家，她的《假如給我三天光明》感動了無數(shù)人。但他矢志不渝，忍辱負重，身受腐弄，幽而發(fā)憤，經(jīng)過十余年的艱苦奮斗，終于寫成了鴻篇巨著《史記》。材料三：眾網(wǎng)友：感謝總理，也感謝這位記者小姐姐最后那一問。當下社會中，冷漠的氛圍也在蔓延：老人路邊摔倒，而周圍無人敢扶?！爸灰巳双I出一點愛，世界將會變成美好的明天。材料共三則，第一則寫記著提問關(guān)于“五一”長假的問題；第二則材料寫總理進行調(diào)研，國務(wù)院快速做出“五一”小長假的決定；第三則材料寫網(wǎng)友的反應(yīng)“感謝總理，也感謝這位記者小姐姐最后那一問”，