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正文內(nèi)容

部編版20xx-20xx年語文中考語文復(fù)習(xí):非連續(xù)性文體閱讀訓(xùn)練(存儲版)

2025-04-05 04:06上一頁面

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【正文】 系生活實(shí)際,針對問題具體作答。結(jié)果,一下火車就蒙了,海在哪兒呢?山之青海這邊兒,屹立著一座加油站,懵懂而來的胖姑娘就在這里當(dāng)上了一名加油員。外面來車了,趕緊出去加油。從第一個加油機(jī)追到第三個加油機(jī),眼看要追出站了,才把錢數(shù)完。帽子一拉,口罩一戴,整個臉就沒了。啊,這身影好熟悉!是誰,是誰?是媽媽啊!我顧不上跟司機(jī)打招呼就飛奔過去。我感覺媽的身子在往下沉。本來八九個小時的路,因?yàn)轱L(fēng)雪,整整走了二十多個小時! (4)本文主要從誰的視角來敘述故事?請結(jié)合全文探究這樣敘述的好處。 【解析】【分析】(1)此題抓住趙程皇的心理變化:①充滿憧:以為在“面朝大海,春暖花開”的濱海城市工作;②充滿失望:剛到崗位時,沒看到海而“蒙了;③內(nèi)心苦楚:參加工作后,惡劣環(huán)境使她經(jīng)受身心折磨;④安心、樂觀堅(jiān)守崗位:母親的到來,給她以極大的鼓舞。據(jù)此理解作答。參加工作后,惡劣環(huán)境使她經(jīng)受身心折磨;母親的到來,鼓勵她,讓地安心、樂觀堅(jiān)守崗位??忌鶕?jù)問題,對全文認(rèn)真閱讀,抓住文章的線索進(jìn)行歸納整理。考生要在平時掌握各人稱及作用,要結(jié)合文章進(jìn)行闡述。還有老式家具開裂后的木頭味。 ⑦對于真正愛書的人,看電子書不能算讀書。 ⑧不同的書,味道不同。我想我那會兒一定是愣住了,以至朋友收起笑容關(guān)切地問我哪里不舒服。 戲味→①________→土腥味兒→②________→③________→電影《飲食男女》中的味道(2)根據(jù)要求回答問題。(摘自“在線新華字典”)鏈接二:電影《飲食男女》講述了妻子去世多年的老朱和三個女兒在家庭生活中的觀念沖突和各自的情感故事。也有與二女兒以及家庭其他人物關(guān)系的釋然。 ③體會作者的思想感情,在閱讀中可以采用依據(jù)主要內(nèi)容、抓住重點(diǎn)詞句、感情色彩強(qiáng)烈的句子等方法設(shè)身處地去讀、去想,入情入境,能更好地體會文章的思想感情。②雨后沁人心脾的“青氣”讓人感受到露珠的存在,賦予本屬于嗅覺的“鼻子”以視覺的功能,形象寫出了作者對味道的喜愛。答題時應(yīng)注意,難度不大??椆脑绲酵?,兩只眼睛總是瞪圓了盯住織機(jī),稍微發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)毛病,眼到手到,飛快地?cái)[弄梭子,不讓織機(jī)上出一點(diǎn)瑕疵。先生看了,也是搖搖頭,說,可惜了這么漂亮的丫頭,還是趁早做手術(shù)吧。漢斯見她抽泣,又用手指在芝秀眼前晃了晃,芝秀眨了兩下眼睛。你們,打得起嗎?芝秀不知道什么是盤尼西林,姑媽可是聽說過的。芝秀驚訝地張大了嘴巴。要不這樣,我先給小姑娘治療打針,等你們什么時候有錢了,什么時候再給,好不好?(2)用來反襯漢斯的醫(yī)術(shù)精湛,對病人負(fù)責(zé),不計(jì)較得失,具有高尚的救死扶傷的職業(yè)精神;推動了故事情節(jié)的發(fā)展。(5)改寫結(jié)尾不能代替原文結(jié)尾。反復(fù)是為了強(qiáng)調(diào)。 ⑵用來反襯漢斯的醫(yī)術(shù)精湛,對病人負(fù)責(zé),不計(jì)較得失,具有高尚的救死扶傷的職業(yè)精神;推動了故事情節(jié)的發(fā)展。 ⑸ 改寫結(jié)尾不能代替原文結(jié)尾。根據(jù)這些即可作答。學(xué)生要先闡明提出建議的原因、理由以及自己的目的、想法。 ②然而,母親雖住女兒家,卻總是隔三岔五地要回老宅去。我們姍姍而行在鄉(xiāng)間的小路上:那口魚塘,父親撒下第一批魚苗,也曾撒下全家致富希望的那口魚塘,在夕陽的映照下,閃著碎金一般的粼粼波光;魚塘四周曾經(jīng)細(xì)弱的桑樹,早已枝干粗壯,看著新發(fā)的嫩葉隨風(fēng)搖曳,我仿佛看到當(dāng)初妹妹幫母親采桑喂蠶的身影;遠(yuǎn)處綠油油的秧苗,整齊地鋪在水回里,背后黛色的群山像一道屏風(fēng),見證過我們一家人灑在田里的汗水。父親去世十年,我第一次回老宅,不知為什么,在他遺像面前哭得像個孩子。“還這么干凈??!是你經(jīng)常擦洗的?”一張寬寬的床,上面蓋著的是我熟悉的黑底花被面?!斑@是你的襯衣,沒穿兩次。南方?jīng)]有暖氣,屋子里跟冰窖似的,母親急得不行,半夜打著手電去鎮(zhèn)上敲商店的門,硬是讓人家賣給她一個暖水袋?!蹦赣H像變戲法似的,又從柜子里拿出兩個暖水袋,還有電熱毯、銅熱爐和夏天用的涼席、毛巾被、竹扇……一年四季所需物品應(yīng)有盡有。C. (3)選文第③段畫線部分的景物描寫有什么作用? (4)說說選文第④段中劃線詞語“不約而同”好在哪里。 ?棉被軟軟的,暖暖的,像剛從太陽底下收進(jìn)屋似的?!暗股蠠崴€能用。令我驚喜的是,它們多數(shù)是我早期的作品,有的我早以為遺失了。一把拉我上樓。母子倆事先沒說一句話,卻不約而同地進(jìn)了樓下一間放置我父親骨灰和遺像的房間。 ③今年春天,我借出差的機(jī)會回鄉(xiāng)。 今年春節(jié)我回家總之,小說無論采用什么手法,都是為塑造人物形象服務(wù)的。內(nèi)容上一般是總結(jié)上文內(nèi)容。③側(cè)面襯托。這些是改動后的結(jié)尾所做不到的。從結(jié)構(gòu)上看,推動了故事情節(jié)的發(fā)展,為下文寫為張奶奶治病蓄勢。③側(cè)面襯托。 她得知漢斯或許不會有消息了,然而漢斯不計(jì)金錢得失,救助自己的精神使她深受感動,她要像漢斯一樣幫助別人,捐獻(xiàn)眼角膜為醫(yī)學(xué)事業(yè)做出貢獻(xiàn)?!睗h斯,仿佛從沒來造漢口一樣,沒有一絲消息。你放心,我有了錢一定來還你!好的,你去吧,不過你要記住,不論再做什么事,一定要愛護(hù)眼睛喲!漢斯雙眉往上一聳,眼睛透出微笑。芝秀找到漢斯的診所,才看清了漢斯的模樣。漢斯在一旁看看芝秀,又看看姑媽,看看姑媽,又看看芝秀,算是明白了怎么回事。芝秀問,多少錢???漢斯沒有回答,而是問,你在哪里做工???芝秀說,紗廠里當(dāng)女工??煊盟幇?。漢斯來了,仔細(xì)地查看了病情,也是搖搖頭,說我也沒有辦法。沒有了眼睛,這一輩子可怎么過,我可怎么跟你去的爸媽交代啊。不想敷用后,眼睛鉆心地疼,還看不見東西了。 張奶奶閨名芝秀,慈惠墩人,十多歲上父母雙亡,孤零零的她被漢口的姑媽領(lǐng)了去。6.閱讀下文,回答問題。也有與二女兒以及家庭其他人物關(guān)系的釋然。 ② “嘗出味道來了!”、 “飲食男女”運(yùn)用隱喻的手法,表現(xiàn)人生的經(jīng)歷感悟,本文的“味道” 也是一個隱喻,指生活的味道,人生的味道,人的本性。這里意思是 形容十分微弱,文中指苦味很輕微,以此為喻增強(qiáng)形象性。②味道是一個隱喻,指生活的味道,人生的味道,人的本性。鏈接:西湖的波太明了,秦淮河的又太暗了,可愛的,我將什么來比擬你呢?我怎么比擬得出呢?大約潭是很深的、故能蘊(yùn)蓄著這樣奇異的綠……——《綠》(朱自清)②結(jié)合本文結(jié)尾以及鏈接材料一,二,說說你對《飲食男女》中老廚師味覺失靈卻說“嘗出味道來了!”的理解。老廚師激動地說味覺回來了,“嘗出味道來了!”影片戛然而止,我們也把人生的厚味盡都嘗出來了。有別于魚肉蝦餐,土腥多無不潔和穢褻之感,加上而水不借她沖洗,一縷土腥包含在爽冽的水味里 , 如一根細(xì)細(xì)半透明的管子中穿了一條深紫的芯,那么對比強(qiáng)烈,又有反差后的協(xié)調(diào)。家具掉漆、衰朽、生遲暮之味,亦當(dāng)作如是觀。賞寶玉時代的胭脂可以偷吃。說“大致”,因?yàn)榈降资遣豢勺矫娘h忽。要對文段的內(nèi)容進(jìn)行概括,表現(xiàn)了什么,對文章主旨的效果;結(jié)構(gòu)上看所處的位置進(jìn)行回答。 ⑷從李老師的視角敘述,李老師是一個來采訪當(dāng)事人的記者,以李老師的角度,借當(dāng)事人的口吻敘事,增加了親切感,拉近了與讀者的距離,同時更加客觀,也更加真實(shí),更容易使讀者信服。據(jù)此理解作答。 (3)⑩段中“可憐的老人孤零零地站在路邊,央求過往的車把她拉上,說我丫頭在加油站,我想去看看她,求你們把我柱上吧”“在風(fēng)雪中,媽堅(jiān)持著”等句子寫出了媽媽為孩子送被子的辛苦,突出了文章的主旨,同時為下文做鋪墊。在結(jié)構(gòu)上,為下文作者熱情工作做了鋪墊。②老家離青海太遠(yuǎn)了,得翻過一座大板山,海拔六千多米。為了媽媽背來的被子,為了趕路的人能到達(dá)他們想去的地方!人生所有的事都是這樣,只要放棄了就歸零,就要重新開始!可憐的老人孤零零地站在路邊,央求過往的車把她拉上,說我丫頭在加油站,我想去看看她,求你們把我柱上吧!車,一輛又一輛過去了,沒有人理她。忘記了這是在加油站,忘記了周圍還有人。在奔過去的一瞬間,我發(fā)現(xiàn)媽已經(jīng)把臉上的淚擦干了,只剩下紅紅的兩眼。 ⑥正想著,忽然感覺有人在看我。站里的被子又小,蓋得了腳,蓋不住頭;一蓋頭,腳又露出來。司機(jī)不等,加完油就啟動。我第一天晚上在站里值班,門外似乎有鬼哭狼嚎,嗷,嗷!我從沒有聽過這種聲音,太恐怖了。我沒聽明白,她豪爽一笑,天生胖子?。∥覀z談話的地方叫日月山。青海好啊,我就喜歡海,春暖花開。在闡述時注意題干的字?jǐn)?shù)限制。示例二:我贊同乙的觀點(diǎn)。 (3)開放性試題,答案不唯一,只要聯(lián)系生活,請你針對網(wǎng)友的留言作出合理回復(fù)即可。示例二:我贊同乙的觀點(diǎn)。聯(lián)系生活,請你針對網(wǎng)友的留言作出回復(fù)。 而你的意志呢?你的意愿呢?你的選擇呢?這些事情好像已經(jīng)變得不再重要。不單要消費(fèi)內(nèi)容和服務(wù),還需要充當(dāng)信息的傳播路徑和提升用戶活躍度的工具,用戶行為本身也從消費(fèi)變成生產(chǎn)。于是,你越點(diǎn)越多,你想要看的也越來越多,最后根本停不下來。于是,它根據(jù)既往的用戶數(shù)據(jù),尋找到一套最有效的書單,可以讓人在閱讀過程中漸漸地對地心說產(chǎn)生懷疑,然后發(fā)生動搖,最終投向日心說的懷抱。因此,在一次次購物過程中,亞馬遜逐漸了解我,可以越來越精準(zhǔn)地做出推薦。答題時首先根據(jù)題目鎖定答題區(qū)域,然后再選出符合題意要求的答案即可。②說魯迅被推崇后,卻依然不被真正理解,依然孤獨(dú)?!彼南敕ú槐徽嬲斫?,依然孤獨(dú)。所以,“冬天”在前,“春天”在后。冷清——沒有人常來拜訪、緬懷他。也就是說,不管魯迅是否愿意,他每天要面對自己高高在上的背影。其實(shí)無論是魯迅的原配夫人朱安,還是無比崇敬魯迅的蕭紅,都曾在遺言中表達(dá)了想葬在魯迅身旁的想法,可惜都未如愿——怎么可能如愿?魯迅曾在《病后雜談》中表達(dá)過,他不喜歡被追悼,不喜歡挽聯(lián),倘有購買紙墨白布的閑錢,不如選幾部明清野史來印印。我隨手摘下一片廣玉蘭的葉子,拈著它走向魯迅先生長眠之所,將它輕輕擺在墓欄上,想著烘托了一季熱鬧花事的葉片,是從花海中蕩出的一葉扁舟,心房還存有花兒的芳香吧,權(quán)當(dāng)鮮花。耐寒的杜鵑綻放紅的粉的花朵,在我這個剛經(jīng)歷了哈爾濱飛雪的北方人眼里,無疑是日歷牌上被漏撕的春日。我望見了推著童車散步的中年婦女,玩滑板的疾馳而過的少年,立于樹間吊嗓子的小生,以及手持毛刷蘸著水寫下“江山如此多嬌”的男人,當(dāng)然更多的是占據(jù)著每一處空地跳廣場舞的人。天氣晴好,又逢周末,園里晨練的人極多,紅男綠女穿梭其間,不為膜拜文豪,而是踏著熱烈的節(jié)拍,跳整齊劃一的舞。二、現(xiàn)代文閱讀2.閱讀下面的文章,完成下列小題。書法納入考試,勢必加重學(xué)生和家長的負(fù)擔(dān),況且學(xué)生接受書法教育受地域、教育資源、家庭、個性等諸多因素影響,不考慮這些因素而直接將書法納入考試是不公平的。五、1.(1).z224。 3.遺忘的規(guī)律是先快后慢,有意義的信息慢于無意義的信息。二;2.①5G網(wǎng)絡(luò)非常智能,將會改變行業(yè)和改變我們的生活;或:5G網(wǎng)絡(luò)非常智能,將會使我們的生活更美好②傳統(tǒng)文化可以借助5G弘揚(yáng)和發(fā)展:③5G是一種各方面都優(yōu)于傳統(tǒng)4G的新技術(shù)。由此看來,中國人的文化自信,能為實(shí)現(xiàn)民族偉大復(fù)興提供更為持久與強(qiáng)勁的動力。材料一由中央電視臺科教頻道(CCTV 10)自主研發(fā)的一系列大型文化益智節(jié)目《中國漢字聽寫大會》《中國成語大會》《中華詩詞大會》《中國謎語大會》《朗讀者》《經(jīng)典詠流傳》等,這些節(jié)目都和中國傳統(tǒng)文化有千絲萬縷的聯(lián)系,一經(jīng)播出,快速引發(fā)了全民的關(guān)注,大家在議論節(jié)目的同時,也充分感受到了節(jié)目內(nèi)容后面深厚的中華傳統(tǒng)文化之精華。今年2月23日,習(xí)近平主持召開河北雄安新區(qū)規(guī)劃建設(shè)工作座談會。京津冀海關(guān)區(qū)域通關(guān)一體化改革繼續(xù)深化,京津?qū)崿F(xiàn)離境退稅互聯(lián)互通,天津口岸進(jìn)出口總額中,來自北京與河北的貨物比重達(dá)到32.5%。天津作為我國近代工業(yè)的發(fā)祥地之一,產(chǎn)業(yè)門類齊全,配套能力較強(qiáng),經(jīng)過多年發(fā)展,已培育和形成了一批優(yōu)勢支柱產(chǎn)業(yè)。他的書跡作品眾多,據(jù)說______下來的有138種。B.隸書是繼小篆之后出現(xiàn)的又一代表性字體,書寫效果略微長窄,橫畫短而直畫長,呈長方形狀,講究“蠶頭雁尾”“一波三折”。此次書法比賽以“傳統(tǒng)文化浸r249。初中階段,學(xué)寫規(guī)范、通行的行楷字,繼續(xù)用毛筆臨摹楷書經(jīng)典碑帖,力求準(zhǔn)確。D.記憶分感覺記憶、短期記憶、長期記憶,材料三主要闡釋了三者之間的關(guān)系。③從事這項(xiàng)研究的心理學(xué)家坦普爾頓表示“相機(jī)會讓人分心,讓我們無法專注于當(dāng)下的體驗(yàn),所以記不住那些本應(yīng)專心欣賞的東西。神經(jīng)連接的大網(wǎng)將所有感覺交織在一起,形成一段記憶:某個場景看起來是什么樣子,摸起來是什么感覺,聞起來是什么氣味。早在19世紀(jì),心理學(xué)家就已經(jīng)發(fā)現(xiàn),上午11點(diǎn)到12點(diǎn)之間的記憶效率最高,下午6點(diǎn)到8點(diǎn)效率最低。結(jié)果發(fā)現(xiàn),視覺呈現(xiàn)條件下,發(fā)音相似的字母,如B和V,容易發(fā)生混淆;而形狀相似的字母,如E和F之間很少混淆。然而,這種朗讀的方式真的有助于學(xué)習(xí)嗎?是否朗讀能讓我們加深記憶呢?②記憶是在頭腦中積累和保存?zhèn)€體經(jīng)驗(yàn)的心理過程,是人最基本的智慧之一,聯(lián)結(jié)著我們的過去與現(xiàn)在。,同學(xué)們表演了一個情景刷:媽媽:作業(yè)寫完了沒有?女兒:快寫完了?!締柧碚{(diào)查及調(diào)查匯總】中學(xué)生與父母溝通情況問卷調(diào)查表一、你一般多久和父母交流一次?A.每天都交流 B.一周交流一次C.一個月交流一次 D.沒有固定時間二、你一般遇到什么問題才主動和父母交流?A.學(xué)習(xí)上遇到困惑 B.和朋友發(fā)生矛盾C.被老師批評教育后D.遇到開心的事情三、你和父母談?wù)撟疃嗟脑掝}是?A.在學(xué)校發(fā)生的事情B.學(xué)習(xí)方法的探討C.家里的一些瑣事 D.個人的興趣愛好四、 A.B.C.D.五、 A.B.C.D.【給家長的溫馨提示】(一)把自己變成孩子,和孩子融成一片在和孩子進(jìn)行交流時,很多家長喜歡用訓(xùn)斥和居高臨下的態(tài)度,這會讓孩子心里對父母產(chǎn)生一種距離感和恐懼感,父母應(yīng)該用平等交流的方式走進(jìn)孩子的內(nèi)心。和平區(qū)與中國移動通信集國天津有限公司通力合作,對5G技術(shù)應(yīng)用先行先試,在五大道地區(qū)、和平路——濱江道步行街區(qū)域,將5G無人機(jī)航拍回傳、5G-VR場景等技術(shù),應(yīng)用于人流量統(tǒng)計(jì)、交通疏導(dǎo)、全景展示、電子圍欄等多個項(xiàng)目的實(shí)地測試中,實(shí)現(xiàn)了在傳輸速率、視頻流暢度等方面數(shù)十倍優(yōu)于傳統(tǒng)4G技術(shù)的效果。網(wǎng)絡(luò)語言發(fā)展到一定時候,假如它有生命力,它就會融入到詞匯中去,如果沒有生命力,也就會自行消亡了。部編版20192020年語文中考語文復(fù)習(xí):非連續(xù)性文體閱讀訓(xùn)練非連續(xù)性文體閱
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