【正文】 是“看到安史之亂后，民不聊生” 胸中郁積一股浩然之氣。 ⑶本題考查分析段落的作用。 ①長眉駝只吃一種草。 ②這一刻，我看見了生命的艱辛，同時也看到了在這種艱辛中體現(xiàn)出的不屈。兩個小生命好奇地跑到跟前，用嘴去拱，玩得開心。兩個小家伙高興極了，張嘴咔嚓咔嚓地吃了起來。它們不會走遠，主人也就放心地讓它們?nèi)チ?。但它仍然一動不動，兩峰小駝已?jīng)睡熟了，它用兩條前腿和腹部為它們撐起了一張溫暖的臥床。 ⑧還有一峰長眉駝是為尋找地下水而死的。 ⑨有人想出一個辦法，長眉駝可以找到地下水，因為在夏天酷熱難當時，長眉駝會找到地下水的地方，臥下自己的身體。；長眉駝對小駝物質上的操心；對小駝精神上的關懷（2）比喻，把寒冷比作刀子，極言天氣之冷，從側面表現(xiàn)了母駝對小駝的愛；把母駝的懷抱比作臥床，生動形象的表現(xiàn)母愛的溫暖。 （2）“寒冷像刀子一樣刺入母駝的皮膚，繼而又刺入了它的體內(nèi)”“它用兩條前腿和腹部為它們撐起了一張溫暖的臥床”明顯使用了比喻的修辭手法。 故答案為：⑴①長眉駝的食物稀少；啃食困難。 ⑵本題考查句子的賞析能力，解答此類題要注意讀懂題干的要求，按照要求從規(guī)定的鑒賞角度入手，分析句子的內(nèi)容以及表達的情感。 這部論集出版時沒有具體署名由誰主編，只在《出版說明》里提到“論集的編選工作主要由北京大學蘇培成同志承擔”，這就足夠了。周先生極為認真，經(jīng)過多次商討，最后取得一致意見：前三卷收錄單行本著作，第四卷收單篇論文。8月份，評選開始。漢字中有假借字和形聲字，都表音，而且數(shù)量大。這是本很厚的英文書，但不到半個月，周先生就把書讀完了，這令我十分敬佩。書中收入我們之間往來的信件118封。（4）點明中心（揭示主題）；照應題目（點題）。從文中不同段落中出現(xiàn)的時間詞：“2000年2月初”“2007年5月”“今年6月”，可以看出這篇文章是按時間先后的順序來組織材料的。據(jù)此整理出答案?！军c評】本文主要回憶了我與周有光先生之間發(fā)生的一些事，表達我對先生的感激與贊美之情，全文可分為五個部分。本文標題為：“至深至純師生情”，文章選取的事都能表現(xiàn)我與周先生的這種情感，解答時從文中選擇一個你認為最能正面體現(xiàn)這種情感的事情，加以分析與闡述即可。解答此題要結合段落中的具體事件來分析。 【解析】【分析】（1）本題考查記敘順序的判斷。（2）要為周先生出版多卷本文集。我到北大圖書館一查，還真有，于是借出來給周先生送去。不妥。事有湊巧，過了不久，我收到吳玉章基金會的聘書，聘請我為這次評獎的評委。我拿到這份合同稿把它轉交 給出版社時，刪去了這句話。6．現(xiàn)代文閱讀（2017考生要讀懂文章，在整體感知文章的基礎上對語句進行理解。同時“它一直等待著，餓死在了那兒”也表達了作者對長眉駝之死的痛惜之情。它的頭幾乎貼在了沙土上，臉上被那幾根有尖刺的枝劃著，出現(xiàn)了明顯的劃痕”等句，即可概括為長眉駝的食物稀少且啃食困難。 ①生命的艱辛：________②真正的母性：________（2）請從修辭角度賞析文中劃線的句子 （3）文章運用了插敘的手法敘述了母駝保護小駝的故事，這樣寫有什么好處？ （4）文章結尾“它一直等待著，餓死在了那兒”有多重意蘊，試簡要分析。大家一起商量，覺得一峰長眉駝與已經(jīng)好幾天沒喝水的畜群相比，畢竟只是一峰。那是一場幾十年不遇的暴風雪，氣溫降到了零下四十多攝氏度。 ⑥幾年前的一個冬天，一峰母駝生下了兩峰小駝，帶它們出去尋找草吃。 ④玩了一會兒，它們才想起母駝，回到它身邊，往另一個沙丘走去。一峰母駝帶著兩峰小駝在沙丘中間不停地轉來轉去。 ⑵本題考查句子的銜接和續(xù)寫。但是論證不夠全面， 第⑤段補充論證了胸中郁積的一股氣是否有益，關鍵在于能否轉化，這樣可以使論證更嚴密?！敬鸢浮?（1）胸中常積一股氣。 ） A. ⑥君不見，古往今來那些成就大事業(yè)、大學問、大功德者，無一不是借氣而生，憑氣而斗，因氣而爭，為氣而勝。他們寧可站著死，決不跪著生，譜寫了一曲曲撼天動地的正氣歌。因而，一個真正生活豐富多彩的人，一個經(jīng)歷過大起大落、建立大功大德的人，都是胸中常積一股氣，使其久不發(fā)散，用氣來支撐自己、刺激自己、磨礪自己。（5）結合文意，言之有理即可?！窘馕觥俊痉治觥浚?）這篇文章講述了晚年的母親在遭到老伴去世的巨大打擊下，變得不樂觀，不振作，我由最初的不理解到最終理解了母親，不再對母親過多的要求，表現(xiàn)了“我”對母親的理解和愛，文章告訴我們，只有理解和寬容才能使生活和諧幸福。（5）讀了全文，聯(lián)系自身實際談談你得到的人生啟示?！?⑩如今，一個走了，一個活在女兒的嗔怪與臉色之中。 ⑨這時候，我想起過世的父親。 ⑦我坐下來，同她聊起電視上的這位笑星。 ①我爸去世后，我媽越活越不招人待見。記敘文的議論，就是作者在記敘文中對所記敘的事物發(fā)表的意見、主張或看法。（3）畫線句子屬于插敘，這段插敘，①補充了為兒子送行吃告別宴的內(nèi)容，起到了補充情節(jié)的作用；②解釋了小女孩為什么會記得我們點的是“雞塊燉土豆湯”；③突出了“親情”的主題。（4）自然環(huán)境描寫（景物描寫）的作用：①交代故事發(fā)生的時間、地點、背景；②渲染……氣氛；③烘托人物的……心情（命運）；④推動故事情節(jié)的發(fā)展。由此“我”想到盡管人與人之間相隔異地，但親情不會隨著時間的流逝而淡化，只會越來越濃，親情超越了時間和空間的限制，超越了個體家庭之間的限制，在人們中間傳遞。（原文有改動） （1）文中第五段A處畫線句有什么表達效果？ （2）作者寫到“許多的味道，濃濃的，都攪拌在那土豆湯里了”，根據(jù)上下文，請你具體說出其中有哪些味道。 ⑿難得父女相見，我能想象得出，一定是女兒跑到北京打工好幾年，終于有了一次父女見面的機會。 ⑾我要的還是雞塊燉土豆湯。臨走的時候，我忍不住又問小姑娘，她還是那樣抿著嘴微微笑著，沒有回答。A思念，一下子變得那么近，近得可觸可摸，仿佛一伸手就能夠抓到。我想起上次兒子帶我們來，點了一個土豆湯，非常好吃，很濃的湯，卻很潤滑細膩，特殊的清香味兒，撩人胃口。喝得很慢的土豆湯肖復興說明文的順序，根據(jù)說明的目的和對象，可以以一種順序為主，兼用其他順序。4．舉例子：可使讀者對說明對象的特征獲得具體認識。 明確被說明事物的特征：一事物區(qū)別于他事物的標志。 ⑶詞序（從生活邏輯和上下文的照應上判斷）； ⑶論證的完整性（答：使論證更加全面完整，避免產(chǎn)生誤解） ⑷判斷論據(jù)能否證明論點； ⑴論據(jù)的類型：①事實論據(jù)（舉例后要總結，概述論據(jù)要緊扣論點）；②道理論據(jù)（引用名言要分析）。 揭示文章主題。 抒發(fā)作者真摯深沉的情感，引發(fā)讀者的感情共鳴，使文章具有強大的感染力。 抓住關鍵詞，分析它的特點及含義，聯(lián)系上下文再解釋。14． 具體詞語的含義與作用？ （4） 排比：條理清晰，節(jié)奏鮮明，增強語勢，長于抒情。 （7） 諷刺手法 通過比較，突出事物的特點，更好地表現(xiàn)文章的主題。12． 寫作手法及作用？ （4） 平敘（略）11． 語言特色？ （1） 核心人物（2）核心事物(3)核心事件（6）作者情感9． 填寫讀書卡片。 線索：（1）核心人物（2）核心事物(3)核心事件（4）時間（5）地點（6）作者的情感 （1） 按時間劃分（找表示時間的短語））5． 材料組織特點？8． 為文章擬標題。 按各項要求上原文尋找，再填寫。） 把特定的意義寄托在所描寫的事物上，表達了……的情感，增強了文章的表現(xiàn)力。 （6） 襯托（側面烘托）手法 （5） 對偶：形式整齊，音韻和諧，互相映襯，互為補充。 （1） 承接上文 記敘、議論、抒情、描寫、說明18． 記敘文中議論的作用？ 種類： 作用：塑造人物性格，推動情節(jié)發(fā)展，揭示文章主題。 長篇小說、中篇小說、短篇小說、小小說24．小說三要素？ （序幕）開端、發(fā)展、高潮、結局 (尾聲)27．續(xù)寫小說結尾。1. 中心論點 1個（統(tǒng)帥分論點） ①從位置上找：Ⅰ標題；Ⅱ開篇；Ⅲ中間；Ⅳ結尾。 ①擺事實講道理后歸結論點； ⑤作者從故事中提出問題，然后一步步分析推論，最后得出結論，提出中心論點。 ⑵論據(jù)要真實、可靠，典型（學科、國別、古今等）。 ②道理論證（引證法和說理） 道理論據(jù) 議論 ① 論點是怎樣提出的； ⑶由此，作者樹立的正確的觀點是什么？ 中考說明文閱讀指導一、掌握說明文的文體知識： （二）、為了說明事物特征或說明事理，需要采用恰當?shù)?．配圖表：使讀者一目了然，非常直觀地理解被說明的事物。 （四）、說明文的閱讀還要注意結構。 ①那天下午兩點多鐘，我和妻路過北大，因為還沒有吃午飯，突然想起兒子曾經(jīng)特意帶我們?nèi)ミ^的一家生意很紅火的朝鮮小飯館