【正文】 標(biāo)識”，反復(fù)揣摩命題人既定的寫作“走向”，盡量做到“順竿子往上爬”，把握最佳立意角度。材料中“那是因為你們是知道，而我是做到了，這就是我們的差別。首先要注意材料的特點(diǎn)：單則材料要從整體上把握其主旨；多則材料應(yīng)弄清它們的異同，從而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意義；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。比如，我們都知道“聚沙成塔”的道理，但我們卻常常忽視了那些成功的細(xì)沙，不愿做細(xì)小的事情，自然也就無法構(gòu)筑起事業(yè)成功的高塔。不讓智者笑你在燈的照耀下卻蒙住雙眼，到處亂撞頭破血流。經(jīng)過長時間的改進(jìn)后，日本終成了一個經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國?！睕]有自己的東西，你將永遠(yuǎn)跟在別人后面亦步亦趨，始終無法趕上。須注意的是，材料的核心是如何處理“別人”與“自己”的關(guān)系。審題時，不能脫離整體材料的意思，可以選擇一個側(cè)面、一個角度構(gòu)思作文，就是說要從材料中提煉觀點(diǎn)。菲科問,您當(dāng)選中國國家主席的時候,是一種什么樣的心情?習(xí)近平說:“我將無我,不負(fù)人民?！敬鸢浮俊　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　盁o我”之樹，灼灼其華三千多年前，大禹為治水三過家門而不入；兩千多年前，孔子為游說統(tǒng)治者實(shí)施愛民之政，帶領(lǐng)弟子周游列國；一千多年前，張騫為促進(jìn)漢朝與匈奴交流出使西域。是的，正是因為有袁隆平“無我”的存在，才有了大家吃飽肚子的幸福感。有為之士的高尚行為，便會被有些人認(rèn)為是作秀、拉人氣。自覺做好大我小我的取舍，將人民的事業(yè)作為自己的事業(yè)，將人民的幸福感、獲得感作為衡量自身工作質(zhì)量的標(biāo)尺，努力踐行社會主義核心價值觀，在社會主義事業(yè)建設(shè)中尋求自身的價值。寫作方向開放。我們必須時刻認(rèn)清責(zé)任，不畏責(zé)任，勇于承擔(dān)責(zé)任，樂于承擔(dān)責(zé)任。學(xué)然后知不足，教然后知于困。這就牽涉作文題設(shè)置的題型功能和題型考查目標(biāo)的問題?！敬鸢浮勘M信書則不如無書孟子曾言：“盡信書，不如無書。今有商人運(yùn)用《孫子兵法》中的原理，馳騁于商海的美談，而美國西點(diǎn)軍校更將《孫子兵法》列為必讀教材用于提升軍人戰(zhàn)斗力。如果我們只是一味吸收古人書中的觀點(diǎn)，我們的大腦就會成為他人思想的跑馬場。因為這兩則材料不難理解，所以寫起來有話可說，立意不難。不管怎么說，相信“活”一點(diǎn)的考生應(yīng)該能寫出有思想、有文采的好文章來！材料梳理。結(jié)構(gòu)層次：本文先引用孟子之言作為文章的標(biāo)題，統(tǒng)攝全文，觀點(diǎn)明確?！祆淙鼰艋鹞甯u，正是男兒讀書時。所謂“選好角度”，就是指要從核心角度、重要角度來立意，同時應(yīng)兼顧自己擅長的角度，也就是自己積累了相關(guān)素材，有思想、理論上的準(zhǔn)備的角度。材料二：2006年，在暴力活動、走私和非法移民犯罪不斷升級之后，美國開始在美墨邊境修建鐵圍墻，隔離兩國。各國要同舟共濟(jì)，而不是以鄰為壑。我們要繼承和弘揚(yáng)聯(lián)合國憲章的宗旨和原則，構(gòu)建以合作共贏為核心的新型國際關(guān)系，打造人類命運(yùn)共同體。當(dāng)今世界，和平與發(fā)展仍是時代主題，無論發(fā)達(dá)國家還是發(fā)展中國家都面臨如何進(jìn)一步發(fā)展的問題。中國有著悠久文明和優(yōu)秀文化，有著龐大的高等教育力量和眾多的科研院所以及發(fā)達(dá)的傳播載體。共建“一帶一路”為經(jīng)濟(jì)全球化注入新的動力和生命力，也在為實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展、構(gòu)建人類命運(yùn)共同體奠定堅實(shí)基礎(chǔ)。習(xí)近平就任總書記后首次會見外國人士就表示，國際社會日益成為一個你中有我、我中有你的“命運(yùn)共同體”，面對世界經(jīng)濟(jì)的復(fù)雜形勢和全球性問題，任何國家都不可能獨(dú)善其身。適合本篇作文的素材：可持續(xù)發(fā)展觀：1972年，聯(lián)合國在斯德哥爾摩召開人類環(huán)境研討會，會上首次有人提出了“可持續(xù)發(fā)展”的概念。中國參與全球治理，可以推動全球治理朝更加公平合理、“包容發(fā)展、權(quán)責(zé)共擔(dān)”的方向發(fā)展，可以利用全球治理形成的倒逼機(jī)制促進(jìn)中國國內(nèi)改革，中國也可以從全球治理中獲得更多的和平發(fā)展機(jī)遇，中國的和平發(fā)展對世界的發(fā)展又形成了有力的“正能量”?！?xí)近平，國際規(guī)則應(yīng)該由各國共同書寫，全球事務(wù)應(yīng)該由各國共同治理，發(fā)展成果應(yīng)該由各國共同分享。——習(xí)近平1“炎火成燎原之勢，涓流兆江河之形”，星星之火可成燎原，涓涓細(xì)流可成大江?！嗣窬W(wǎng)1在此錯綜復(fù)雜的全球環(huán)境中，必須高瞻遠(yuǎn)矚，“鴻鵠高飛，一舉千里”。第二段：第一個分論點(diǎn)，注意段首句的錘煉要扣住題目，舉例論證不要講人物事跡，要干凈利落的引入論證觀點(diǎn)，深入生活做深挖掘。第二步，選擇角度，準(zhǔn)確立意主旨單一的材料據(jù)材料立意即可。中國古代男女成年行冠禮或笄禮，開始享有成年人的權(quán)利，并對婚姻、家庭和社會盡自己的責(zé)任和義務(wù)。我們生逢盛世，展現(xiàn)在面前的是眾多的機(jī)遇和廣闊的舞臺，我們面臨的使命和責(zé)任也無比重大。 父母的養(yǎng)育，長輩的關(guān)懷，老師的教誨，他人的幫助，對我們都是恩情，讓我們領(lǐng)悟命運(yùn)的饋贈和生活的激情。 今天的儀式，很有特別的意義。本題包含三則材料，考生應(yīng)認(rèn)真閱讀，找出三則材料共同的關(guān)鍵詞，“成人”是材料中反復(fù)出現(xiàn)的關(guān)鍵詞，是本文的中心，寫作時可根據(jù)不同材料挖掘不同的角度，注意綜合考慮，整體分析，不可“單打一”。雁過留聲，人過留名，你的青春、你的人生，究竟給自己，給你的家、給這個世界留下了什么十八歲的我們，要學(xué)會清醒、冷靜地思考。我們累，但絕不停歇；我們苦，但絕不回避；我們布滿傷痕，但心中無怨無悔！4. 成人意味著人性的進(jìn)一步喚醒。因此，成人就意味著要懂得并追求崇高、責(zé)任、尊嚴(yán)、使命、博愛、平等、道義等人類特有的和共有的價值。但這僅僅低層次的，仍屬于原始本能的行為。只有經(jīng)過地獄般的磨練，才能鍛出創(chuàng)造天堂的力量；只有流血的手指,才能彈出世間最美的絕唱。十八歲是一個跳板，一次飛躍，是一種精神，一份氣魄，十八歲絕不僅僅意味著十八根生日蠟燭，它更是一篇宣言，一篇宣告我們真正成人的戰(zhàn)斗宣言，從此我們的人生將掀開新的一頁。讓我獻(xiàn)上真心的祝愿： 相信我們一定能用自己的朝氣、聰慧和勤奮，把每一個夢想變成現(xiàn)實(shí)！生活幸福，事業(yè)成功，身心健康！ 十八歲，我們要做明天的驕傲，那么就請從今天開始！ 謝謝大家！【解析】【詳解】審題：這是一則材料作文。面對困境，人生就像挖一條隧道，只有挖開最后一鍬土，才能見到光明。青年的成熟需要努力學(xué)習(xí)，知識經(jīng)濟(jì)的浪潮正撲面而來，唯有努力學(xué)習(xí)，用知識武裝自己，才能更好地成長?！敬鸢浮渴藲q，我們的宣言尊敬的老師、親愛的同學(xué)們： 大家好！ 在這個充滿生機(jī)和活力的季節(jié)，我校18歲成人儀式暨紀(jì)念五四青年節(jié)隆重舉行。高考試題閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。首先要注意材料的特點(diǎn)：單則材料要從整體上把握其主旨；多則材料應(yīng)弄清它們的異同，從而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意義；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。把文章分為幾段更好？千字以內(nèi)的作文，分成6段就可以了。民族、國家不分大小、貧富，在全球緊密相連的世界里，已是你中有我、我中有你，利益高度融合，彼此依存?！?xí)近平希望各國青年用欣賞、互鑒、共享的觀點(diǎn)看待世界，推動不同文明交流互鑒、和諧共生，積極為構(gòu)建人類命運(yùn)共同體添磚獻(xiàn)瓦。——習(xí)近平，讓發(fā)展的動力源源不斷，讓文明的光芒熠熠生輝，是各國人民的期待，也是我們這一代政治家應(yīng)有的擔(dān)當(dāng)。這些數(shù)據(jù)說明，可持續(xù)發(fā)展不僅已經(jīng)從理念變成了中國政府的行動綱領(lǐng)和具體計劃，而且已經(jīng)取得了巨大的成就。與此同時，一種以應(yīng)對人類共同挑戰(zhàn)為目的的全球價值觀已開始形成，并逐步獲得國際共識。材料三說的是習(xí)近平主席構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的暢想。“一帶一路”建設(shè)堅持共商共建共享，努力實(shí)現(xiàn)政策溝通、設(shè)施聯(lián)通、貿(mào)易暢通、資金融通、民心相通，是實(shí)現(xiàn)相關(guān)國家共同發(fā)展的重要國際合作平臺。我們要更加注重傳播話語體系建設(shè)，圍繞人類命運(yùn)共同體這一最大、最好、最有力的話語權(quán)，開展多渠道交流與傳播，闡釋好豐富內(nèi)涵，表達(dá)好共同心愿。黨的十九大報告中人類、全球、世界、國際四個詞匯出現(xiàn)總次數(shù)高達(dá)106次，表明了中國共產(chǎn)黨人胸懷天下、立己達(dá)人的歷史擔(dān)當(dāng)。在經(jīng)濟(jì)全球化的大背景下，應(yīng)從更高層次認(rèn)識人類命運(yùn)共同體問題。習(xí)近平同志強(qiáng)調(diào)，“堅持合作共贏，建設(shè)一個共同繁榮的世界。材料一：1989年11月9日，作為東西方兩大陣營對立的主要象征，柏林墻被拆毀。第二要抓住材料核心事實(shí)，明確是非?！鬃颖M信書，則不如無書。不可盲從。其特點(diǎn)：有比較評價，有辯證分析；有對材料的解剖，也需圍繞名言發(fā)散引申。寫作要抓住材料的主旨作文，所給的材料是一則題為《忘我》的圖畫，主要說讀書要進(jìn)得去也要出得來。”確實(shí)，只有思想，方能記錄自己對人生的感情，在讀書時，只有思考，只有將作者的思想與自己的思想進(jìn)行碰撞，方能產(chǎn)生火花，只有這樣我們才會做到“他山之石，可以攻玉”，做到融會貫通，古為今用，他為己用。類似的還有《孫子兵法》這本書。一朝眉羽成，鉆破亦在我。在行文中，辨析關(guān)鍵概念、辨析是非、辨析因果、辨析本質(zhì)。無論干什么，都要把事業(yè)放在心上，責(zé)任擔(dān)在肩上，能夠簡簡單單單做事，勤勤懇懇工作，踏踏實(shí)實(shí)做人，做到有功勞時不伸手、有苦勞時不計較、有疲勞時不抱怨。最后可以寫自己的看法或期待，如身處新時代的洪流中，我們當(dāng)“粗糲能甘”，但行前路，發(fā)揚(yáng)“無我”精神，無問西東；“無我”之樹，必將灼灼其華等。寫作角度豐富。本作文題目由兩個部分組成，提示語和要求。這不也是很好地印證了“無我”這一觀點(diǎn)嗎？然而，當(dāng)今社會，“無我”在一些人眼中似乎成了吃虧、愚蠢的代名詞。有人曾說：“袁隆平在發(fā)明了雜交水稻之后，完全可以申請專利，這樣便可以成為世界上最富有的人。③不少于800字?？鬃拥膶W(xué)生曾子說,士不可以不弘毅,任重而道遠(yuǎn)。點(diǎn)睛：材料作文審題要有全局意識，要從材料的整體著眼，不能糾纏局部的細(xì)節(jié)，要想寫好材料作文，必須全面理解材料，把握材料的主旨，了解材料所涉及的幾個方面或?qū)哟巍＠斫獠牧蠒r，首先要明確“跟在別人后面”的含義。時下，緊身衣褲四處流行，身材好的女孩穿上能凸顯自己的美麗，可肥胖的女子穿上只能凸顯自己的丑陋。早在唐代時，日本就曾派出譴唐史到中國學(xué)習(xí)先進(jìn)的文化。歷史是一部書，先人是一面鏡，而身邊的朋友隨時都可以是參照物。比如本則作文，應(yīng)抓住最后一句話“那是因為你們是知道，而我是做到了，這就是我們的差別”進(jìn)行分析立意。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。【解析】試題分析：要想寫好材料作文，就必須認(rèn)真審視材料，設(shè)法找出材料中有關(guān)立意的點(diǎn)滴“標(biāo)識”，反復(fù)揣摩命題人既定的寫作“走向”，盡量做到“順竿子往上爬”，把握最佳立意角度。知奠定行的基石，行見證知的碩果。每到實(shí)施之時，總有意外，要么睡遲，要么忙事，或是忍不住誘惑，看看電視玩玩其他，總為時間找借口，還早還早，待會再復(fù)習(xí)；就這樣明日復(fù)明日，明日何其多?待到時光消逝，一切晚矣。這樣的紙上談兵空談不能成為現(xiàn)實(shí)，借口是不為，代價卻是國敗身死，如此知而不實(shí)行只想?yún)s不為可謂智矣？知與行，是知而實(shí)行的。一些企業(yè)管理人員聽完課后，感到有些失望，便問：“你講的那些內(nèi)容，我們都知道，可為什么我們之間的差距有那么大呢？”杰克能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。“田”比喻為心靈空間、心理世界。下面我們通過劃分結(jié)構(gòu)層次環(huán)節(jié)來概括提煉材料內(nèi)容，進(jìn)而把握文本主旨?？键c(diǎn)：能寫論述類、實(shí)用類和文學(xué)類文章。我們也不能不承認(rèn)材料中的一和三項公益活動亮點(diǎn)紛呈，讓人忍不住要為之叫好。我們早就進(jìn)入到了“讀圖時代”。在我看來，第二項活動最有新意，因為它借助新穎的形式，巧妙地向社會大眾傳遞了主辦者的公益理念。“墻上的餐桌”既為助人者提供了方便，也維護(hù)了受助者的尊嚴(yán)。碰撞是個過程，它是碰觸、結(jié)合、交流、融合、取長補(bǔ)短的一整個過程。這只是一種故步自封，談不上碰撞，因為無論怎樣的碰撞都來源于自我的探索思考。之后帶來的蛻變，才能被稱得上成長。材料作文的審題很重要：第一步，讀懂材料，抓住主旨。二、角度的選擇。按②的解釋，需要說明的是，風(fēng)雅是形容詞，它是形容人們的言談、舉止文雅，即溫和有禮貌，不粗俗；因此，要把“風(fēng)雅”從適用的范圍上與“優(yōu)雅”“優(yōu)美”“美好”“高尚”“高檔”等區(qū)別開來；關(guān)于這一點(diǎn)，我們可以從“風(fēng)雅”的反義詞，庸俗、粗俗等著手，加深認(rèn)識。兩部分材料，觸及兩個問題：前一句觸及的問題是：風(fēng)雅是不是只屬于文人雅士；后一句觸及的問題是：一般人能不能追求一點(diǎn)風(fēng)雅。而開統(tǒng)一中國之先河的秦帝國為何“二世而斬”呢？就因為秦輟風(fēng)雅而棄文明，全然用打天下的方式來治理天下，陷入了“以暴制暴”的惡性循環(huán)。涸池倍顯游鮒貴，歲寒更見松柏青。這樣來看，古時的風(fēng)雅是一種擁戴禮儀和遵奉文明的積極行動。一時間，人們變得恥談和諱言風(fēng)雅起來。教學(xué)中，放手給學(xué)生訓(xùn)練、交流、展示，教師是主導(dǎo)，學(xué)生是主體。理解警句的大意有助于學(xué)生積累句子，增強(qiáng)學(xué)生理解和積累的能力。 世界上最壯麗的宮殿是藏書最多的圖書館。意思是：學(xué)習(xí)不怕基礎(chǔ)差，只要邁步向前，不斷進(jìn)步就不遲。書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。（3）上下字要對齊。，增強(qiáng)學(xué)生理解和積累的能力。在她周圍，許多調(diào)皮的小星星向我眨眼。描寫夏天：【課件出示9】（1）夏天是充滿生機(jī)的季節(jié)。不一會兒，地上、樹上、屋頂上就積滿了厚厚軟軟的白雪。（二）想一想下面的句子是怎樣描寫冬天的，照樣子寫一寫其他季節(jié)?！?任歲月潺潺流淌，不能忘懷的，始終是老師深情的目光。（3）童話有趣、充滿幻想。這棵樹馬上開花了，小鳥們也飛來歌唱”。第一課時教學(xué)目標(biāo)：充滿奇思妙想、有趣，并學(xué)會運(yùn)用。授課時間2課時，了解季節(jié)的特點(diǎn)，并學(xué)會抓住季節(jié)特點(diǎn)的方法寫話。教具準(zhǔn)備課件教學(xué)設(shè)計設(shè)計意圖新課教學(xué)（這既讓人感到不可思議，又讓人為她的善良感動。三、詞句段運(yùn)用（一）讀下面的句子，說說加點(diǎn)的詞語有什么不同。教師小結(jié)，指導(dǎo)：【出示課件6】第一組中“慰藉”和“安慰”兩者之間有明顯的區(qū)別。他們還請來北風(fēng)同住。教師小結(jié)，指導(dǎo)：【出示課件8】第一句描寫了冬天里的雪、霜和北風(fēng)。有灼灼如火的“洛陽紅”，玉骨冰心的“夜光白”，端莊秀麗的“魏紫”，還有最美麗的“火煉金丹”……真是萬紫千紅，叫人目不暇接，眼花繚亂。（4）夏天是炎熱的。學(xué)習(xí)辨析近義詞，學(xué)會正確理解和運(yùn)用。 （2）再在田字格中寫，寫好之后對照比較，看看哪個筆畫沒有寫好，再重寫。：【課件出示1117】（1）少年不知勤學(xué)苦，老來方知讀書遲。學(xué)習(xí)知識就如一個人身在大海中一樣，只有在里面悟出道理，學(xué)為所用，這樣就好比一條屬于自己的船。 精神能補(bǔ)物質(zhì)的不足。.：會背會寫日積月累，并動