【正文】 放性題目時需注意兩點：一要聯(lián)系文章的主旨，二要結(jié)合個人的認識。（2）考查學(xué)生對破折號的作用的掌握。老師狠狠地瞪了我一眼。伊萬諾夫娜，我……我想起了我自己的發(fā)現(xiàn)……”（幸運 幸虧）________（5）費奧多羅夫是一個富于幻想、不恥下問、勇于探索的孩子。 （5）評價人物品質(zhì)要應(yīng)做到通觀全文根據(jù)文中故事情節(jié)以及人物的言行舉止具體分析其中蘊涵的精神或品質(zhì)。 （5）本題考查評價分析人物品質(zhì)。小屋后面是長滿青草的小小山坡，其間開著白色、黃色、紅色的小野花，還有一片片開著紫色花朵的灌木叢，不遠處是郁郁蔥蔥的樹林，樹林子里依稀還能看見有小木屋。我的靈魂舞蹈著，扇動輕盈的翅膀，在銀藍色的云彩上飛翔，去尋找《小意達的花兒》里鮮艷的郁金香、藍色的風(fēng)信子，還有小小的白色櫻草花……（1）寫出下列詞語的近義詞?？急碓捨凑f完，語意未盡其他依次類推。（3）掌握省略號的作用，結(jié)合語境仔細分析，對號入座。（4）此題主要考查對寫作方法的的掌握能力。在水面上，我們可以看到一堆閃著亮光的“蚌蛛”在打著轉(zhuǎn)，歡快地扭動著，不對，那不是“蚌珠”，其實那是豉蟲們在開舞會呢! 乍一看，這是一個小小的幾乎不動的池塘，可是在陽光的孕育下，它卻猶如一個遼闊神秘而又豐富多彩的世界，打動和引發(fā)著一個孩子的好奇心。 張（2）選詞填空。②本文第2，3，4節(jié)中寫到的“忙碌的小生命”有：池邊________；池塘深處________；池塘底下________。有時候，小小的田螺們會（沿）著池底輕輕地、緩緩地（爬）到岸邊，小心翼翼地慢慢（張）開它們沉沉的蓋子，（眨）著眼睛，好奇地展望這個美麗的水中樂園，同時又盡情地呼吸一些陸上空氣。解答時要整體感知文章內(nèi)容，就能從文中找到答案。（5）考查學(xué)生對比喻修辭手法的掌握。有時候，四月一個箭步就躍上了我們弗吉尼亞的小山丘。 ③山茱萸的花骨朵嫩綠綠的，鑲著赤褐色的花，在那漂亮的花萼里，競穩(wěn)穩(wěn)地簇擁著幾十顆小種子，我們不禁要驚羨地問一句：一個月前這些種子還在哪兒呢？蘋果樹像賣帽人，向人們展示他帽子上那一片片帶玫瑰紅的乳白色絲緞。 那就是我不是說我看到了上帝的神跡，我想我發(fā)現(xiàn)的是一株野蝴蝶花。等著，春天會來的。 ________（3）在第④自然段畫線句子空白處加上標點。（2）此題是根據(jù)意思寫出相應(yīng)的詞語。所謂“擬人”，就是把“物”當作人來寫，使“物”具有人的情感與行為，從而達到化抽象為具體的目的?？山Y(jié)合語境、課后注釋或查字典理解詞義。10．閱讀下面的文字，完成下面小題。他勉強地笑了笑，說：“我總認為，一個殘疾人站在場邊，會使得整個氣氛變味兒?！眴讨纬料铝四槪f：“媽媽，我們現(xiàn)在不提他好不好？”母親接受不了他的口氣，尖叫起來，說：“你必須要告訴我這是為什么！”喬治滿不在乎地笑了笑，說：“不為什么，就是不想在這時提到他。”父親放下手提包，說：“是不是又遇到了什么困難？”他搖了搖頭，說：“爸爸，我只是想問你一句話。 【答案】 （1）虛榮心作怪，覺得父親的摘腿會讓自己丟臉。溫馨的親情比名利更重要。根據(jù)詞句原本意義，結(jié)合具體語境，理解、分析、推斷詞句的不同含義，去深入理解詞句的真正含義。 （4）踏踏實實的工作比追求名利更重要。（4）體會重要語句的含義，品味語言表達藝術(shù)。⑤為人謙遜，淡泊名利。意思表述合理即可。（3）因為喬治比較看重父親的名望，而父親更看重自己的工作，所以要強調(diào)是“寫小說”的“布萊特”，表現(xiàn)出父親的為人謙遜，淡泊名利。”請你仔細體味，說說這兩句話的不同。”然后放下筆，說：“我其實比簽名更重要。 喬治激動得不能自已，一陣風(fēng)地跑回家中，父親卻不在?！痹诨丶业穆飞?，喬治很是興奮地說個不停?！彼犃T搖了搖頭，說：“我不是說父親，我只希望你去。要求學(xué)生能判斷，會應(yīng)用。（6）略【點評】（1）此題主要考查提煉文章標題的能力。此題分句前后是遞進關(guān)系。（6）略 【解析】【分析】（1）考查擬定標題。 （2）根據(jù)意思，從短文中找出相應(yīng)的詞語。這根莖的生命是不可扼殺的。弦的時刻去而復(fù)返。生命在繼續(xù)!這主題極簡單（2）做好本題要多積累近義詞的意思，區(qū)分近義詞的細微之處，學(xué)會結(jié)合語境準確，恰當?shù)氖褂迷~語．（3）此題考查篩選相關(guān)信息的能力。解答時要整體感知文章內(nèi)容，就能從文中找到答案?！敬鸢浮浚?）躺；沿；爬；張；眨（2）隱蔽；隱藏（3）池塘；小蝌蚪、蠑螈、石蠶的幼蟲；水甲蟲、豉蟲；田螺（4）嬉戲、追逐；活潑地跳躍；打著轉(zhuǎn)，歡快地扭動著（5）像身穿龍袍的皇帝戴著泛著金光的皇冠；就像喜歡清靜的人躲進了舒適而溫暖的住宅【解析】【分析】（1）考查對動詞的理解及結(jié)合語境選詞填空的能力。（3）讀文中劃線的句子，填空。 爬在池塘的底下，________著許多沉靜又穩(wěn)重的貝殼動物。 在池塘的深處，水甲蟲在活潑地跳躍著，它的前翅的尖端帶著一個氣泡，這個氣泡是幫助它呼吸用的。在這個綠色的小小世界里，不知道會有多少忙碌的小生命生生不息。（2）此題考查在理解課文內(nèi)容的前提下篩選相關(guān)信息的能力。（2）考查按課文內(nèi)容天空。如：雅致：美觀而不落俗套。B.B.表引文或引述的話有所省略鮮艷—________天空出奇地晴朗，一輪又圓又大的滿月掛在天空，水洗般的清亮。一條小小的溪流穿過石橋，叮叮咚咚地流著。平時一定要對一些文中的、課外閱讀中的詞語多做一些摘抄、積累，分類整理，加強背誦，此題會迎刃而解。 （4）理解文章語句的含義，一要結(jié)合具體的語境，二要結(jié)合文中人物的情感。 （5）你覺得費奧多羅夫是個怎樣的孩子？ （6）想一想，你自己是否也有過童年的發(fā)現(xiàn)？請寫下來。 困難）和________（羞愧 愧疚）一下子漲得通紅。當時教室里安靜得出奇，大家都默不作聲。6．閱讀下文，回答問題。 （5）因為痛楚使馬修體驗到了“存在”,感受到自己還活著,病情在不斷康復(fù)中,所以他感激。（5）考查對課文內(nèi)容的理解能力。（5）因為痛楚使馬修體驗到了“存在”,感受到自己還活著,病情在不斷康復(fù)中,所以他感激。 （1）聯(lián)系上下文,解釋詞語意思及在文中的具體含義。在醫(yī)生的精心治療下,有一部分神經(jīng)已經(jīng)再生,每天早上向中樞神經(jīng)發(fā)出“痛”的信號。5．閱讀下面的短文,完成練習(xí)。（3）解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項表述的要點，仔細閱讀短文內(nèi)容，比較判斷正誤。：武松自衛(wèi)；李逵報吃母之仇。那李逵不慌不忙，趁著那大蟲的勢力，手起一刀，正中那大蟲頷下。李逵使得力重，和那刀靶也直送入肚里去了。李逵把不住抖，道：“我從梁山泊歸來，特為老娘來取他。4．閱讀下面的文字，完成下面小題。你知錯能改，真是一個好孩子，我很喜歡你。語言的組織要條理。你知錯能改，真是一個好孩子，我很喜歡你。②紳士向燒炭工伸過手，燒炭工用力緊握著。才邁著慢慢的步子走開了。諾比斯的父親打了個招呼告辭了。然后，燒炭工推了兒子一把，兒子心領(lǐng)神會，撲到諾比斯懷里，兩人緊緊擁抱。您兒子對他兒子說：“你父親是個乞丐！，”老師回答。 午飯過后，全身黑糊糊、個子矮小的燒炭工領(lǐng)著孩子來到學(xué)校，向老師抱怨。他父親身材魁梧，蓄著濃密的黑胡子，表情十分嚴肅，幾乎每天送兒子上學(xué)，接兒子放學(xué)。 （3）本題主要考查學(xué)生對詞語的搭配的能力，這些詞語都是課文中的，只要對選文內(nèi)容熟練掌握，做起來就不難。形容非常遼闊。解答時要帶著問題快速瀏覽選文內(nèi)容，鎖定(相關(guān)信息)所填的范圍，再按要求找到答案。 （2）高山流水；大自然（3）， ________的琴師 十天后，成連老師真的來了。 成連先生帶著俞伯牙劃船來到一個海島上他非常高興地把這部樂曲演奏給老師聽。 （3）本題考查文段在文中的作用。解答此類題，一般要結(jié)合著具體語境，從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)等角度分析作答。（3）海嬰兩次吃魚丸，都說不新鮮；許廣平吃了魚丸子，感覺很新鮮，因此生氣的批評了海嬰?！边@就是魯迅先生，即使是教育孩子這樣一件小事，也極其認真，誠如許廣平事后感慨的那樣：“周先生的做人，真是我們學(xué)不了的。陽江市部編版五年級下冊語文閱讀理解訓(xùn)練經(jīng)典題目(附答案)一、閱讀理解1．閱讀短文，回答下面問題。體現(xiàn)在細節(jié)中的尊重，是一種更加讓人感動的尊重。雖然只是細枝末節(jié)的小事，卻讓我們真切地感覺到了先生的無私精神和博大情懷。魯迅先生于是說：“他說不新鮮，一定也有他的道理，不加以查看就抹殺是不對的。 事 【答案】 （1）先生端燈送客人；無私博大；認真求實（2）這些劃線的詞語，生動再現(xiàn)了魯迅送別客人時的情景，表現(xiàn)出先生對友人的尊重以及這種行為的經(jīng)常性。 （3）考查文段在文中的作用。 （2）解答此題要結(jié)合語境理解句意，有利于對文章中心主題的把握。他苦學(xué)了三年，創(chuàng)作了一部樂曲，名叫《高山流水》。 （4）在橫線上填上合適的詞語。 ________的松濤聲比喻險惡的環(huán)境或尖銳激烈的斗爭。 （2）考查對選文內(nèi)容的理解能力。②一眼望不到邊。 （