【正文】 后之間的關(guān)系。成了家，有了孩子?！澳恪整湥坷鄄焕?？”“一點(diǎn)也不累，好玩著呢！”好玩？收麥子好玩？割麥子時(shí)要蹲在熟透的麥子邊，蹲累了，跪地上，跪累了，坐地上，一點(diǎn)點(diǎn)的往前欠著身子，一把一鐮才割四指遠(yuǎn)，一天也就割畝把地?！贝罄蟿]有回話，只“噢”了一聲。我討厭！”“名字是你爺爺取的，怎么能說改就改？不行！”他的態(tài)度堅(jiān)決，臉色鐵青。我16歲，他40歲。”他指著我那上小學(xué)六年級的老弟，接著說道：“別學(xué)你姐，腦子糊了，進(jìn)水了，好不容易考個(gè)好的高中，居然不想去上。接下來是填志愿。一到學(xué)校，他就不見人影，后來我發(fā)現(xiàn)，他和我的班主任在一個(gè)角落里嘀嘀咕咕。人瘦了一大圈。我感覺到他在抽泣。我一天一天地長大，老爸一天一天地變老。（2）“喜歡和他煲電話粥，一煲?guī)讉€(gè)小時(shí)”中的“煲電話粥”一詞運(yùn)用了________修辭手法，生動形象地寫出了 。4.（1）在向父親提出自己想法時(shí)膽小害怕的心理，也寫出了“我”的想法不合常理，為父親發(fā)火埋下伏筆（2）比喻 “我”和父親之間有說不完的話，表達(dá)了父女感情的深厚，言之成理即可。③我敢肯定，他就是巡道工，因?yàn)榘职衷?jīng)給我講過巡道工的故事……④有一次，爸爸坐火車到遠(yuǎn)方去出差，在一個(gè)qī黑的深夜，列車在傾盆大雨中飛馳?！卑职值脑捲谖叶呌忠淮雾懫?。（ ） b224。形容雨大勢急。5.①②③∥④⑤⑥⑦∥⑧，乘火車和聯(lián)想略寫。③我鐵青著臉說：“張曉琴，你笑什么？”④張曉琴立馬站起來小聲說：“老師，他在畫你——”⑤一下子，全班的目光齊刷刷地鎖定在我和他的身上。細(xì)細(xì)端詳他的畫，覺得倒十分形象，有幾分趣味，心情也漸漸舒展開來。⑩“你小子盡給我惹事，骨頭又癢了，想挨（āi 225。o）。?我欣慰地點(diǎn)點(diǎn)頭，說：“好了，我也該走了。（ ）①段對潘小鋒特點(diǎn)的介紹，我們可以看出他是一個(gè)內(nèi)向、安靜、自私、不關(guān)心班集體的學(xué)生。請你選擇一個(gè)角度寫一寫他內(nèi)心的話。②設(shè)置懸念，能引起讀者的閱讀興趣。④鼓勵(lì)潘小鋒發(fā)揮特長，說明“我”是一個(gè)善于鼓勵(lì)、引導(dǎo)學(xué)生的老師。（寫出兩點(diǎn)即可） “最小的星星也閃光”作標(biāo)題有何妙處？請簡要說說。我沉思良久，覺得他就像天空中的那顆最小的星星，雖然小，其實(shí)也一樣會發(fā)光?！蔽疫€是用老師的職業(yè)口吻教育他，“以后要是有這樣的活動，希望你能發(fā)揮出你的特長哦，為班集體爭得榮譽(yù)！”?“我會的，沒問題。”?我朝他指的方向看去，好幾張獎(jiǎng)狀端端地貼在墻上?！蔽倚πΡ阕讼聛恚h(huán)視了一下房間。那堂課是我與他頭一回交鋒，也是他進(jìn)入我視線的開始。我怒火中燒，循聲望去，發(fā)現(xiàn)是潘小鋒的同桌張曉琴在笑。 錘 致 漆 幕 爆 繁 嘯2.（1）瓢潑大雨（2）默默無聞（3）傾盆大雨（4）情不自禁 汗水 小溪4.“身上的汗水仍然像……好像是用紫銅鑄成的。 （ ）（2）指無聲無息、無人知曉，比喻人或事物沒有名氣。（ ） zh236。要不是巡道工冒著瓢潑大雨巡查路線，就會造成嚴(yán)重的后果……⑦“在千里鐵路線上，有許多巡道工默默無聞地工作著，越是天氣不好，他們就越是f225。正微笑著向我們zh236。④失戀：父親愛得柔軟且寵溺。（1）“我小心翼翼地對他說：‘我不要去上高中，我要上職中。我依然喜歡和他抬杠；喜歡挑他寫的工作報(bào)告中的毛??；喜歡在做錯(cuò)事情后先死不認(rèn)賬，然后道歉；喜歡和他煲電話粥，一煲?guī)讉€(gè)小時(shí)；喜歡在某個(gè)深夜發(fā)條信息給他，上面只有五個(gè)字：“老爸，我愛你。”這是我第一次聽到他用這種語氣和我說話，那聲音明顯蒼老了很多，沒了平時(shí)的霸道和強(qiáng)勢。我剛剛遭遇一段刻骨銘心的戀愛，但我最終失去了我的愛情?！蔽覀冎坏民R上閉嘴。黑色的七月終于過去了。如果你敢再提，我就揍你。我高興極了。 7．我和父親的“戰(zhàn)爭”我5歲，他29歲。孫子越割越慢，終于割不動了。天哪，孫子能用棵來統(tǒng)計(jì)割麥的數(shù)量！“割那么多，累嗎？”大老劉算是明白了，孫子是玩，不是收麥子。大太陽底下如火烤，麥秸上有一層厚厚的灰，手一動灰便飛起來。誰的電話？真是添亂。解答時(shí)要帶著問題細(xì)讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能找到答案。（2）填空：短文寫了________、________、________的讀書方法，分別是________、________、________。但究竟自己最適合什么樣的讀書法，還是應(yīng)當(dāng)因人而異的。作者通過張三之口，引用“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵”的話，因?yàn)榈谝唬谟谡f明胸?zé)o大志，不想大有作為的人永遠(yuǎn)也不可能有大作為；第二，表明張三不滿足現(xiàn)狀，不僅只是當(dāng)個(gè)施工隊(duì)長，而是要當(dāng)老板；第三，揭示張三內(nèi)心世界在于不斷奮發(fā)進(jìn)取。張三略帶羞澀地望我一眼。 原來，年僅19歲的張三，已經(jīng)有了四年的“工齡”。 張三是個(gè)小木匠兒，他的本名叫什么我不知道，人們都這樣叫他，我也跟著叫。（2）此題考查對課文的理解及從文中搜索信息的能力。④從爸爸的兩句話中可以看出，爸爸具有________的品質(zhì)。 過了幾個(gè)月，爸爸的病確診了，不是胃癌，而且很快出院了。）得全家不能正常生活，有時(shí)爸爸還派我追下樓去退禮，唉！真是煩人。 【點(diǎn)評】（1）說話和寫作時(shí)要正確使用詞語，注意詞語的搭配和組合；正確理解詞語在具體語言環(huán)境中的意義；注意詞語使用過程中的感情色彩的變化；加強(qiáng)對教材注釋和課文后列出的字詞背誦積累等。先理解詞義再寫反義詞。 ”河蟹不平地說。 (出示圖片：) 劉志紅 二、四年級語文閱讀理解練習(xí)2．課外閱讀 l出示動畫：晴朗的夜空里一彎新月高掛，透過天窗，看見眨著眼睛的星星、輕盈飄來的云彩、滑翔而過的流星……你會想到些什么呢？（有這些動畫的資料？？？？？？？？） （1）仔細(xì)觀察畫面，說說你看到什么?想到什么? （2）任選你喜歡的句式說話。 （2）女生讀出孩子透過天窗看見光明、看見歌舞般快樂的雨點(diǎn)、閃電時(shí)的驚喜。齊讀。 （2）完成填空： 當(dāng)（夏天陣雨來臨）時(shí)或（夜晚）時(shí)，這小小的天窗是孩子們在地洞似的屋里的（惟一的慰藉）。 質(zhì)疑。 學(xué)習(xí)課文中比喻、排比的修辭手法，培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象和聯(lián)想?？墒窃谠S多年前的中國南方農(nóng)村，窗是怎樣的呢？出示課文13節(jié) 鄉(xiāng)下的房子只有（前面一排木板窗。因?yàn)榛顫姇氲暮⒆觽儠涝鯓訌摹盁o”中看出“有”，從“虛”中看出“實(shí)”，比他所看到的一切更真切，更廣闊，更復(fù)雜，更確切!) 出示文章最后一節(jié)，請同學(xué)抬頭看屏幕校對。） ②理解“惟一”、“慰藉”(“慰藉”就是安慰的意思。 文中兩次提到“天窗是孩子們惟一的慰藉”，請同學(xué)們看看畫面，聽聽課文錄音，（怎樣在讀中停？？？？）找到有關(guān)的語句，聯(lián)系上下文說說你的理解 （1）天窗撫慰孩子沮喪和孤寂的心靈。 (4）師生配合讀作者看到的、想象到的句子（四、五節(jié)） 小結(jié)：天窗給漆黑的屋子帶來了僅有的光明（板書：無、有），透過它，我們和作者一起翱翔在想象地田地里，感受到了自由的可貴，感受到了人與自然如伙伴般的親密關(guān)系?！┒堋?，茅盾先生就為我們打開一扇人生的智慧之窗。 由于一個(gè)(偶然、偶爾、突然)的機(jī)會，一粒可憐的小石