【正文】 事、抒情的線索；土墻和布鞋這兩樣?xùn)|西又充滿了濃郁的鄉(xiāng)土氣息。③依據(jù)含義深刻的語句、段落體會(huì)作者的思想感情。⑷本題考查給文章擬標(biāo)題的能力。1980年秋天，“腎衰”初發(fā)，我問過柏大夫：“鄙人刑期尚余幾何?”她說：“閣下爭取再活十年。又有同學(xué)和朋友們常來看我，帶來大世界里的種種消息，心就越發(fā)活了，設(shè)想著在那久別的世界里搖著輪旑走一走，也算不得什么丑事。 ③我在一篇題為《看電影》的散文中，也說到過這輛輪椅：“一夜大雪未停，事先已探知手搖車不準(zhǔn)入場(電影院)，母親便推著那輛自制的輪椅送我去……雪花紛紛地還在飛舞，在昏黃的路燈下仿佛一群飛蛾。先是北京作協(xié)的一群哥們兒送我回了趟陜北，見了久別的“清平灣”；后又有洪峰接我去長春領(lǐng)了個(gè)獎(jiǎng)。 ⑤1996年邁平請(qǐng)我去斯德哥爾摩開會(huì)。妻子逛街時(shí)看見了，標(biāo)價(jià)三萬五。”也不只是說，史鐵生——這一處陌生的地方，如今我已經(jīng)弄懂了多少。（3）作者回憶輪椅往事時(shí)，在語段③中大量引用散文《看電影》中的句子，用意是什么? （4）“我”在“扶輪問題”中體味了多變的人生滋味，肉體與心靈經(jīng)歷了歲月的歷練。 史鐵生：是敬重。（4）示例1：兩腿初廢，哪兒也不去，但在母親的關(guān)愛和鼓勵(lì)下，史鐵生走出門，接觸社會(huì)，開啟了新的生活；漸漸地，他有了自己的寫作事業(yè)，在朋友的幫助下，他走南闖北，走向世界，感受著世界的多彩；后來，妻子送了電動(dòng)輪椅，他便獲得了更大的自由，憑借自己的力量上了山。在苦難的生命歷程中扶輪問路，明白了未知的人生中必然會(huì)面對(duì)“無限的悲愴與友情，無限的蠻荒與驚醒”，只有愛命運(yùn)，坦然接受命運(yùn)之路才會(huì)沖破絕境，創(chuàng)造出獨(dú)特高遠(yuǎn)的生命境界?！备爬ǔ觫鄣拇鸢浮＿@段話表現(xiàn)了表達(dá)作者對(duì)一路相伴“我”走出困境的母親深深的感激和懷念之情，也道出了這輛輪椅開啟了“我”新的人重的非凡意義，更是表明自己奮斗之路的不易與艱辛。后來，朋友也傳遞給史鐵生人生的溫暖與快樂，他借由“?！弊州喴巫吣媳?，發(fā)現(xiàn)美好其實(shí)是人對(duì)世界，對(duì)生命一種態(tài)度。解答此類題，首先要閱讀文章內(nèi)容，理解大意，然后一定要注意審題，根據(jù)題干中的問題，抓住關(guān)鍵性信息，最后在文章中找出原句，也可提取合并，將復(fù)雜的文字材料進(jìn)行篩選，分清主次，確定重點(diǎn)信息，再組合成連貫的語言。 ⑷本題考查個(gè)性化閱讀能力。晚上就睡在天橋下，幸好是夏天，沒有寒冷之憂。可是到了售票廳，一摸口袋，那二百元錢竟不翼而飛！是的，雖然只是短短七天的流浪，讓他明白了家的溫暖。那些飯館小吃部的賬，其實(shí)都是父母先他一步結(jié)算的，包括扔在天橋下的二百元錢。 ?他一下子明白，父母并不知道自己丟了錢的事，而那個(gè)阿姨也是一個(gè)真真正正幫助自己的人。 【答案】 （1）多次吃到免費(fèi)飯菜，羞愧感恩；丟錢乞討，痛苦絕望（2）①“陌生”多用作形容詞，在這句話中，“陌生”作名詞，指他離家出走，來到陌生城市所看到和感受到的一切不熟悉的東西，強(qiáng)調(diào)他內(nèi)心的恐懼之感。 （2）①中的“陌生”在這是形容詞用作動(dòng)詞，“陌生”在這里具體指他所看到和感受到的不熟悉的一切，直接把“陌生”用作名詞，起強(qiáng)調(diào)作用，強(qiáng)調(diào)內(nèi)心的恐懼與不安。 故答案為：⑴多次吃到免費(fèi)飯菜，羞愧感恩；丟錢乞討，痛苦絕望 ⑵①“陌生”多用作形容詞，在這句話中，“陌生”作名詞，指他離家出走，來到陌生城市所看到和感受到的一切不熟悉的東西，強(qiáng)調(diào)他內(nèi)心的恐懼之感。 ⑵本題考查考生對(duì)西域的理解和分析，解答此題要求考生整體理解文章，感悟作者的思想情感，結(jié)合具體的語句，聯(lián)系上下文的內(nèi)容進(jìn)行分析。 ①北方的初春是骯臟的，這骯臟當(dāng)然源自于我們?cè)?jīng)熱烈贊美過的純潔無瑕的雪。 丑陋：雪融化后呈現(xiàn)出來的鄉(xiāng)村自然景象。據(jù)此作答即可。故答案為：⑴ 從雪著筆是為了寫初春雷后的泥濘，為后文寫泥濘作鋪墊。解答此題，只需要結(jié)合文章內(nèi)容從結(jié)構(gòu)上分析即可。⑸本題考查理解文章關(guān)鍵語句內(nèi)涵的能力。 兄弟姊妹的笑鬧踢打和松軟的被褥裹在帳內(nèi)，帳外不時(shí)有大人的咳嗽聲、走動(dòng)聲、竊竊私語聲。她可能自己鎖了門，慢慢走出去，可能坐在輪椅上，被推出去，也可能是被一張白布蓋著，抬出去的。 可是這個(gè)家，會(huì)怎樣呢？放學(xué)回來時(shí)，到門外就聽到鍋鏟輕快的聲音，飯菜香一陣一陣的。這么難的題?。?他問的是：“家，是什么？” “千里江山寒色遠(yuǎn)，蘆花深處泊孤舟。⑷本題考查理解作者思想感情的能力?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查理解文章開頭段作用的能力。（5）解答此題，要理解泥濘的意思，泥濘在本文里有兩種意思，表面意思是雪花后地上的泥濘，深層意思象征著苦難與屈辱。第③段寫春風(fēng)來了。 （4）文章第⑥段說作者在融雪的季節(jié)，走在農(nóng)貿(mào)市場久違的泥濘路上．為什么會(huì)陷入另一種懷想？ （5）最后一段，作者既說“我們也不會(huì)刻意制造一種泥濘讓它出現(xiàn)在未來的道路上”，又提出“我們是否渴望著在泥濘中跋涉一回呢”，你是如何理解的？ 【答案】 （1）從雪著筆是為了寫初春雷后的泥濘，為后文寫泥濘作鋪墊。這感覺當(dāng)然比不得在永遠(yuǎn)有綠地環(huán)繞的西子湖畔，撐一把傘在煙雨淳淳中，耽于幻想采得愜意，但它仍然能使我陷入另一種懷想。泥濘誕生了跋涉者，它給忍辱負(fù)重者以光明和力量，給苦難者以和平和勇氣。【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查考生對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析。表層含意就是對(duì)小說情節(jié)內(nèi)容的概括，是實(shí)寫，指好心阿姨給他買的那一張回家的車票。 【解析】【分析】（1）根據(jù)所給的第一個(gè)和最后一個(gè)示例可將答題范圍鎖定在②─⑧段，根據(jù)參考示例分析可知填空內(nèi)容應(yīng)該包括事件發(fā)展和人物心理兩部分。（3）小說有多處伏筆暗示他在陌生城市的“好運(yùn)”實(shí)則是父母的幫助，請(qǐng)找出其中的一處，并說明從哪些地方體現(xiàn)是埋伏筆。就在他快要絕望的時(shí)候，一個(gè)阿姨出現(xiàn)在他面前，仔細(xì)地詢問了他的情況，面對(duì)慈祥的阿姨，他仿佛像面對(duì)母親般，哭著說了自己的經(jīng)歷。 ⑥最后終于決定回家，他站在天橋下大喊著“我要回家”，可是卻沒有路費(fèi)。在街上走著，終于決定，即使要飯也不回去。買了一個(gè)面包一瓶水，填飽了肚子，便又買了張火車票，向下一個(gè)城市進(jìn)發(fā)。這是他思量再三，才做出的決定。 ⑶本題考查分析引用材料作用的能力。在苦難的生命歷程中扶輪問路，明白了未知的人生中必然會(huì)面對(duì)“無限的悲愴與友情，無限的蠻荒與驚醒”，只有愛命運(yùn)，坦然接受命運(yùn)之路才會(huì)沖破絕境，創(chuàng)造出獨(dú)特高遠(yuǎn)的生命境界。 ⑷ 示例1：兩腿初廢，哪兒也不去，但在母親的關(guān)愛和鼓勵(lì)下，史鐵生走出門，接觸社會(huì)，開啟了新的生活；漸漸地，他有了自己的寫作事業(yè)，在朋友的幫助下，他走南闖北，走向世界，感受著世界的多彩；后來，妻子送了電動(dòng)輪椅，他便獲得了更大的自由，憑借自己的力量上了山。雖然路比較難走，母親推得沉重，但母親心里快樂。由第⑥段“這東西給了我真正的自由：居家可以亂竄，出門可以獨(dú)自瘋跑，跳舞也行，打球也行，給條坡道就能上山。之后愛人買的電動(dòng)輪椅，讓他第一次憑借自己的力量登上了山，體會(huì)到生命的歡愉，沉浸在對(duì)未知生命意義的不懈探索和哲學(xué)思考之中?！段遗c地壇》【答案】 （1）朱二哥設(shè)計(jì)，父母親求人制作的；開啟“我”走南闖北的歷史；給了“我”真正的自由。 【示例】飛機(jī)緩緩降落時(shí)，我心里油然地冒出句挺有學(xué)問的話：這世界上果真是有外國呀！朗讀設(shè)計(jì)：“緩緩”要重音輕讀，讀出飛機(jī)平安降落時(shí)作者平和喜悅的內(nèi)心狀態(tài)。 ⑩有個(gè)回答突然跳來眼前：扶輪問路。 ⑧坐在山上，看山下的路，看那浩瀚并喧囂著的城市，想起凡球呢，現(xiàn)在也打不好了，再說也沒對(duì)手。 ⑥如今我已年近花甲，手搖車是早就搖不動(dòng)了，透析之后連一般的輪椅也用著吃力。 ④下一輛是《丑小鴨》雜志社送的，一輛正規(guī)并且做工精美的輪椅，全身的不銹鋼，可折疊，可拆卸，兩側(cè)扶手下各有一金色的“?！弊帧?②兩腿初廢時(shí)，我曾暗下決心：這輩子就在屋里看書，哪兒也不去了。解答語言的賞析類題，我們應(yīng)該從詞語運(yùn)用、修辭手法、描寫方法、表現(xiàn)手法、思想感情等方面去考慮。①依據(jù)文章的主要內(nèi)容，體會(huì)作者的思想感情。）②用了對(duì)比的手法，突出表現(xiàn)了孩子們的活潑和朝氣及大人們曬太陽時(shí)的樂趣。⑷從文章內(nèi)容方面來看，這篇文章主要回憶了土墻和布鞋兩樣?xùn)|西，因此用“以土墻 【解析】【分析】⑴這篇文章第一段從家鄉(xiāng)茅草房的土墻寫起，第二、三、四段寫一村的人倚著土墻曬太陽的情景，第五、六、七段具體寫女人們倚著土墻納鞋底、做鞋的情景，第八、九段寫我的母親曾是做布鞋的高手，第十段寫我長大后不再穿布鞋，最后三段寫我對(duì)布鞋的懷念，其實(shí)也是對(duì)母親的懷念，對(duì)過去美好時(shí)光的懷念，對(duì)家鄉(xiāng)充滿溫情的閑適生活的懷念。（2）文中的“出格”是“出眾，不同尋?！钡囊馑?。（選自《石家莊日?qǐng)?bào)》，略有改動(dòng)）（1）請(qǐng)簡要概括本文的主要內(nèi)容，并說說其中蘊(yùn)含了作者怎樣的情感。 我強(qiáng)烈地想念起布鞋來，想念腳底的溫暖。月下相見，沒有太多的話，只把一雙藏著千行情萬行意的鞋往對(duì)方手里一塞，扭頭就跑。但也有新花樣，女人挑一方紅格子的布，做成鞋面，在視覺上就出格了去，讓人一眼看到她腳上漂亮的鞋。 這個(gè)時(shí)候，最美的畫面，要算那些女人們構(gòu)成的風(fēng)景。 孩子卻是喧鬧的。 ⑶本題為開放性試題?？萍荚诓恢挥X中改變著我們的生活方式、生存狀態(tài)。如，我支持甲的觀點(diǎn)?？萍荚诓恢挥X中改變著我們的生活方式、生存狀態(tài)。 網(wǎng)友甲留言：科技即將控制人類？是不是杞人憂天了？網(wǎng)友乙留言：讀完文章，驚悚。我認(rèn)為，“我是你爸爸”的背后，潛藏的邏輯是：一小部分人高于另外的多數(shù)人，前者可以決定后者的行為。 什么叫“我是你爸爸時(shí)代”？這就是，科技公司認(rèn)為它們比你更懂你，它們的判斷高于你的判斷，它們的意志凌駕于你的意志之上。 以“今日頭條”為例。當(dāng)然，在許多人看來，這并不是一件壞事。 現(xiàn)在我越來越感覺未來世界更可能是由高科技公司嚴(yán)密掌控下的人類社會(huì)，它們不單決定一個(gè)人何時(shí)生，何時(shí)死，更決定了一個(gè)人何時(shí)哭，何時(shí)笑，甚至是如何思考。作答此類題目，需要對(duì)文本中故事的內(nèi)容有整體的把握，然后用精煉的語言按誰的什么事的格式概括即可； ⑵本題考查分析段落作用。“神秘”表示高深莫測。） ②“神秘”有難以捉摸、高深莫測之意，形象地表現(xiàn)了父親解決問題的智慧。（4）請(qǐng)說說“刀子”在老田家三代人手里不同的含義。我問父親。我沖上去就要跟老歪拼命，卻被同學(xué)死死地拽住了。他一口濃郁的鄉(xiāng)音，再加上有些緊張，說出來的話就很難懂了。 ⑧刀子啊，刀子！你只要在老歪身上，切上那么一道小小的口子，讓火紅的血液流上那么一小會(huì)兒，我們老田家的尊嚴(yán)就徹底復(fù)活了。 ⑥刺啦刺啦…… ④爺爺去世后，刀子久沒人磨，就銹了。為陳同甫賦壯詞以寄之》),那份殺敵報(bào)國的初心讓他矢志北上,收復(fù)失地。9.(2017平頂山一模)古詩文默寫。范仲淹《漁家傲杜甫流落被俘,借花香鳥語之美景,自述“　　　　　　,　　　　　　”的衷曲,憂傷國事,思念家人(杜甫《春望》)。密州出獵》)。一場夜雨,飄在李商隱的窗前,喚起他與親友重逢的希冀,寫下“　薩達(dá)所大所大所大,主題型默寫1.(2018焦作一模)古詩文默寫。(2分)《桃花源記》中寫老人和孩子都生活得幸福快樂的句子是:“　　　　　,　　　　　　?！?2)杜甫登臨泰山抒發(fā)了“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”的豪情壯志,而王安石在飛來峰上不禁感慨“　　　　　　　　,　　　　　　　　”,二者有異曲同工之妙。為陳同甫賦壯詞以寄之》中描寫戰(zhàn)斗場面激烈,表現(xiàn)義軍所向披靡的句子是“　　　　　　　,　　　　　　　”。(宋濂《送東陽馬生序》)理解型默寫1.(2018洛陽一模)古詩文默寫。(蘇軾《記承天寺夜游》)11.(2017平頂山一模)古詩文默寫。(張養(yǎng)浩《山坡羊(《鄒忌諷齊王納諫》)8.(2018許昌二模)古詩文默寫。(范仲淹《漁家傲(劉禹錫《陋室銘》)5.(2018許昌一模)古詩文默寫。練習(xí)二直接型默寫1.(2018焦作一模)古詩文默寫。易錯(cuò)字有“魂”“殷”“賦”“褻”,復(fù)習(xí)時(shí)要加強(qiáng)識(shí)記。(4)《藤野先生》中,圍看殺人的看客觸動(dòng)了魯迅的愛國之心,也讓我們不由聯(lián)想到《泊秦淮》中的句子是:　　　　　　　　,　　　　　　　　。夕日欲頹,　　　　　　　　。(劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》)(4)《桃花源記》中描寫老人小孩高高興興,自得其樂的句子是:　　　　　　　　,　　　　　　　　。中庭生旅谷,　　　　　　　　。背誦幾遍之后,就可以試著默寫,寫不下去的地方,可以看一下原文,默寫完后,對(duì)照原文進(jìn)行檢查,看哪個(gè)地方默寫錯(cuò)了,進(jìn)行修改,強(qiáng)化記憶。七、突破生僻難寫字對(duì)于文質(zhì)兼美的名篇名句,很多同學(xué)都能熟讀成誦,但在考試時(shí)往往卻不能得分,其中一個(gè)重要的原因就是生僻難寫字的書寫有誤?！叭濉本褪蔷砻媲鍧?、字跡清楚、筆畫清晰。我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中,要有意識(shí)地摘錄,并重點(diǎn)理解記憶,然后在此基礎(chǔ)上加以背誦。如“欲辨已忘言”中的“辨”,不可寫成“辯”。八、掌握記憶方法識(shí)記名篇名句是一項(xiàng)長期的學(xué)習(xí)任務(wù),不是一朝一夕的強(qiáng)化突擊所能奏效的,交叉采用以下記憶方法,可以提高效率:(1)分層理解記憶法。不要以為已經(jīng)能夠背誦,就可以一勞永逸了,不及時(shí)溫習(xí),就很容易遺忘?！　　　　　　　?　　　　　　　　。(每空1分,共8分)(1)　　　　　　　　,聞天語,　　　　　　　　。(4)面向未來,面對(duì)挑戰(zhàn),不忘初心,砥礪前行。小園香徑獨(dú)徘徊。易錯(cuò)字有“竇”“葵”“蹴”“燕”“髫”,復(fù)習(xí)時(shí)要加強(qiáng)識(shí)記。(3)題屬于理解型默寫。(《論語》十二章)(2)忽如一夜春風(fēng)來,　　　　　　　。4.(2018信陽一模)古詩文默寫。[陶淵明《飲酒》(其五)](2)幾處早鶯爭暖樹,　　　　　　　。(陶淵明《桃花源記》)7.(2018平頂山二模)古詩文默寫。(《詩經(jīng)》)(2)春蠶到死絲方盡,　　　　　　　　　。(杜牧《泊秦淮》)10.(2018信陽二模)古詩文默寫。(《論語》十二章)(2)　　　　　　　　　　,夢(mèng)回吹角連營。13.(2017信陽九中三模)古詩文默寫。范仲淹用“　　　　,　　　　　　　　”抒發(fā)了人已老而未建功立業(yè)的無奈感慨?！?2分)劉禹錫《陋室銘》中描寫陋室環(huán)境優(yōu)美的對(duì)偶句是“　　　　　　,　　　　　　”?！　　　　　?