【正文】 個小花園里，碰到一位散步的老人，他的臉上，沒有過多的悲喜，表情有些憂傷。這顯然是他讀中學的孫子丟棄不穿的校服。 ⑦后來我走出了小城，并憑借著不息的努力，可以掙錢給自己和家人買到名牌的衣服，可是始終未曾停止過勞作的母親，卻將我給她買的衣服鎖進箱子，繼續(xù)穿著校服，在小城嘈雜喧囂的街道上，走來走去。②那些被他們的孩子扔掉的校服，裹著他們的身體，猶如秋天里裹著金黃玉米的外皮。 【解析】【分析】（1）概述出“我”遇到一位穿著小孫子校服的老人、回憶自己穿校服時的卑微和母親總是愛穿我和弟弟不要的校服這幾件事。句子含義是在我們長大后應當理解并感激我們的父輩，感激父母為我們的默默付出。 ⑵本題考查重點句子的賞析能力。因而，抓住了文章中帶有感情色彩的語句，就能體會出作者的感情來。我卻無論如何不能安睡，想這甜甜的夢是做不成了，又不甘心不做，就爬起來，將桃核埋在院子角落的土里，想讓它在那兒蓄著我的夢。”我卻不大相信，執(zhí)著地非要它將來開花結果哩?！彼麄冊铀L的不是地方，又不好看，想砍掉它，奶奶卻不同意，常常護著給它澆水。（1）閱讀文章選段，根據(jù)時間概括小桃樹的狀態(tài)和作者的情感。②Ⅰ【甲】句用擬人修辭，將小桃樹人格化，生動形象寫出小桃樹在墻角掙扎著發(fā)芽的情態(tài)，【乙】句用動作描寫，寫出了豬對小桃樹的破壞；Ⅱ兩個“拱”都突出小桃樹開花的不易，經(jīng)歷的磨難，更加體現(xiàn)出其頑強的生命力和堅韌不屈的意志；Ⅲ表達了我對小桃樹的喜愛贊美之情。寫出了作者對小桃樹發(fā)芽的期待和執(zhí)著地偏愛的情感。 （3）第⑥段是文章的結尾，所以一定要注意語句在文章位置上的意義，即突出主題的意義。 ⑵本題考查句子的賞析。”對方笑了，說了聲：“那行”，就掛了電話。劉林把籃球搬到車上，中年男子仔細地查看了每個查球，嘆了口氣說：“劉校長，我為你的食言感到遺憾?！闭f完，他轉身就要上車。他對有些目瞪口呆的中年男子說：“實不相瞞，為了讓籃球能用得久一點，我們就想了這個方法，從家里找來破布，玩籃球之前把它包起來。 （3）本文神態(tài)描寫很有特色，試分析文中畫線句子中“笑”的不同含義。’”可以看出。（4）“特殊”在文中的意思有兩方面：一是本文所說的考察，不同于一般的考察，而是對校長的人格的考察，考察他是否言而有信。第⑥段寫捐贈的儀式很隆重，但捐贈的物品只有十幾個籃球。”可以看出劉林愛孩子，為孩子全面發(fā)展著想。 （4）結合文章內容分析，這篇小說考查的出題方是捐贈方，考查的內容是捐贈方故意安排的，考查的題目是看籃球有沒有得到合理運用，學校負責人劉林是否誠信，這與一般的考查不同，因此是“特殊考察”“當對方問劉林這幾天是不是有時間時，劉林激動極了，連聲說：‘有時間，咋沒時間呢，就是晚上十二點我也行。②本處笑是嘲諷、譏笑，寫出中年男子自認為劉林正如他所料，言而無信且證據(jù)確鑿。B處，可提取第9段的“明快和自信”作為答案。理解標題的含義，要聯(lián)系文章的內容、中心思想、作者感情等來分析其表層含義和深層含義。而我，似乎是一個孤獨的“另類”，因為，整整三年，我的父親從未到學校來看過我?；氐郊也朋@訝地發(fā)現(xiàn)，滿地金黃，漫天麥香，已到收麥季節(jié)。我接過鐮刀，掂了掂，我明白，我再怎么做也做不到像父親那樣游刃有余。父親卻像個無堅不摧的坦克，所向披靡?！蔽尹c點頭，父親可以在他的麥田縱橫馳騁，只是他沒能教會我，或者說，他壓根兒就沒有想過要教會我。養(yǎng)足精神去收你的麥子，那個我?guī)筒簧稀?⑨正如麥田是父親一個人的戰(zhàn)場，高考是我一個人的麥田！看著同學被父母簇擁著走向考場，我沒有絲毫嫉妒和埋怨，因為我并不孤獨，從故鄉(xiāng)到小城，我和父親在并肩作戰(zhàn)。我始終沒有忘記，我是一株趕考的麥子，我有我的麥田，我要考取的不是功名，而是把父親的期望，顆粒歸倉。 【答案】 （1）jǐ；mǐ；zh249。第③段開頭寫對于我的火線回歸，父親很欣慰。據(jù)此理解答題，意對即可。就督促我回家休息，自己一個人埋首割麥，因此 一個人的麥田在文中指父親一個人揮汗如雨收獲麥子的麥田 ⑷ 略 ⑸ 一個人的麥田：在文中既指父親一個人揮汗如雨收獲麥子的麥田，又指我一個人趕赴的收獲人生的高考。概括時要做到既全面，又要突出重點。 這個男人不太愛說話，獨自生活的人往往這樣。房頂很嚴實，一滴雨水也不漏。但他說不用我?guī)兔?。從這些描寫中，我們可以看出“牧羊人”的性格特點是________。（3）動作描寫，寫出牧羊人選橡子時一絲不茍的態(tài)度——生怕有一顆發(fā)不了芽，與下文種橡子時“輕輕地放”“仔細地埋”的行為相照應，也為下文寫橡樹長大成林做了鋪墊。畫線句子把牧羊人比作“不毛之地上涌出的神秘泉水”，運用比喻的修辭手法生動形象地表現(xiàn)了“我”在處境非常困難時遇到牧羊人的欣喜之情，預示著他將使這個荒涼的地方變得滋潤和富饒。【點評】學生對句子含義的理解能力。來了放蜂的人。一個女人在案板上切青蒜。 蜜蜂忙著采蜜，進進出出，飛滿一天。 這是一個五十歲上下的中年人，高高瘦瘦的，身體像是不太好，他做事總是那么從容不迫，慢條斯理的。這很出乎我的意外。到了春暖，再往北返。一個白鐵桶里已經(jīng)有多半桶蜜。言之有理即可。（2）本題考查學生對句子含義的理解能力。但他說不用我?guī)兔?。最后，挑出了一百顆又大又好的橡子，他停下手來，我們就去睡了。他要把好的橡子和壞的橡子分開。 他不住帳篷，而是住在一座結實的石房子里。 ⑷本題考查分析人物形象的能力。 j237。由此可以看出父親非常重視兒子的教育，希望兒子有出息。就督促我回家休息，而他自己一個人要奮力完成割麥子的任務，父親其實是用埋首割麥的激情來為我的高考助威，給我鼓勵，“我”深深感受到了父親深沉的陪伴與別樣的期待，獲得了深刻的啟示。 （2）在整體感知文章內容的基礎上，結合題中已給情節(jié)、“我”的心理或表現(xiàn)、父親的心理或表現(xiàn)，找到相對應的段落內容，然后再根據(jù)兩個情節(jié)之間的段落篩選并補充剩余的情節(jié)或內容。請聯(lián)系文章主旨，用流暢的語言表達你的感受。 ⑩那年，我考取一所重點院校。麥收是父親的高考，更是為我而設的特殊陪考！父親拿毛巾擦拭著我的額頭，似乎要把我濕漉漉的疲憊趕走。 ⑤田間休息，我給父親端上了茶水。我低估了弱不禁風的小麥，那把鐮刀臨陣倒戈，把我的掌心磨滿水泡。多年來，我們一直并肩作戰(zhàn)，把時光打得顆粒歸倉，父親拿起一把鐮刀，試試鋒刃，遞給我：今年麥倒伏，要用手割了。 ②高考前兩天，學校讓我們自己調整，我調轉方向，打道回家。 ①我讀高三的時候，在我們那個地方，盛行陪讀。解答此題要在理解句子字面意思的基礎上，結合文章的內容與主旨，分析出其深層內涵。概括情節(jié)內容首先要通讀全文，理清故事線索，梳理情節(jié)，按著題干中的提示，先找出所示情節(jié)，然后再根據(jù)情節(jié)要素（地點、時間）和情節(jié)之間的關聯(lián)性了解情節(jié)的變化，抓住主要人物的主要活動，依照所示情節(jié)和心情的概括方式概括出其它情節(jié)和心情。為了讓籃球用得久點，用破布把籃球包起來。從劉林答應對方用好籃球后，積極訓練學生打球，并且要求學生打球時用布包起來拍可以看出。但中年男子看到嶄新的籃球，根本不相信劉林的話，認為劉林的解釋很好笑，因此此處的“笑”是嘲諷、譏笑的笑。從“從劉林答應對方用好籃球后，積極訓練學生打球，并且要求學生打球時用布包起來拍可以看出劉林誠信第③段寫一個多月后，劉林接到了捐贈方的電話。（3）①本處笑表肯定、相信，寫出中男子相信劉林能用好器材。②心系學校，對工作負責任。你放心，我回去后會把你的情況告訴大家的，爭取在后續(xù)捐贈中為你們學校送來更多的器材！”（選自《故事會》，2018年3月）（1）小說情節(jié)跌宕起伏，閱讀全文，完成表格?！薄敝心昴凶踊匮浴肮币还P，說：“行行行，不管你怎么說，我都不會相信的。儀式搞得挺隆重，可擁贈物品也就十幾個籃球，劉林心里雖然有些不爽，但又一想：有了這些東西，也能領著孩子們上堂像模像樣的體育課了。 ②這天，劉林在網(wǎng)上看到一條消息，有人給農村學校捐贈體育器材，有需要的可以報名。7．閱讀下文，回答問題?！军c評】⑴本題考查文章內容的概括和分析。兩個“拱”都寫出小桃樹經(jīng)歷的磨難，表達了我對小桃樹頑強的生命力和堅韌不屈的意志的喜愛贊美的主題。 （2）①給出了從修辭手法賞析的答題方向?！保?）第⑥段中寫到小桃樹終于開花了，作者為何還要落淚呢？ 【答案】 （1）執(zhí)著偏愛；懊喪；弱小蒼白掙扎（2）①運用擬人的修辭手法，將小桃樹人格化，用“彎了頭”“緊抱身子”生動形象寫出了小桃樹發(fā)芽初期生長的緩慢，不起眼、長得很委屈，但具備頑強的生命力。我曾去看過終南山下的夾竹桃花，也去領略過馬嵬坡前的蜜水桃花，那花開得火灼灼的 ， 可我的小桃樹，一顆“仙桃”的種子，卻開得太白了、太淡了，那瓣片兒單薄得似紙做的，沒有肉的感覺，沒有粉的感覺，像是患了重病的少女，蒼白白的臉，又偏苦澀澀地笑著。天黑的時候，在窗下坐著，一抬頭，卻看見我的小桃樹了：它竟然還在長著，彎彎的身子，努力撐著的枝條，已經(jīng)有院墻高了。我想我的姐姐弟弟，或許已經(jīng)早忘卻了，他們那含著桃核做下的夢，但我的桃樹卻使我每天能看見它。第二天才舒開身來，瘦瘦的，黃黃的，似乎一碰，便立即會斷了去。奶奶從集市上回來，帶給了我們一人一個桃子，她說：“都吃下去吧，這是‘仙桃’；含著桃核兒做一個夢，誰夢見桃花開了，就會幸福一生呢。答題時應注意，帶有感情色彩的語句，就是文中直接表達作者感情的句子，或者能夠讓你體會到作者情感的句子?！军c評】⑴本題考查學生提取并概括文章信息的能力。這樣前后照應，結構嚴謹，渾然一體。（3）通過“我”不喜歡校服，穿著它卑微地走來走去，與下文母親喜歡穿校服形成對比，表現(xiàn)母親不辭勞作、節(jié)儉，為了孩子任勞任怨的品質。 （2）下列句子形象生動，富有表現(xiàn)力，請加以賞析。 ⑧在我所居住的繁華的都市里，常常會瞥見那些穿校服的成年人，他們拉著堆滿水果的板車，騎著裝滿了貨物的三輪車，或站在十字路口的大風中叫賣，或在夜色下為你端上一碗熱氣騰騰的餛飩。之前，校服在她的身上，不過是一件勉強算得上得體的衣服，但在那一刻，我卻窺見了校服的滑稽與尷尬。有時候弟弟會笑話她，說她是我的校友，而且，遠比我對學校忠貞和熱愛，可以將校服穿上幾年而不厭倦。 ②那是一身中學生的校服。 故答案為：⑴奶奶為包粽子做精心準備；煮粽子的漫長（或等待粽子出爐）；我對奶奶的思念（或懷念奶奶的粽子）； ⑵①一個“捧”字，細致傳神地寫出了“我”對奶奶的粽子的喜愛，側面襯托奶奶的粽子香甜美味；②樸實的語言描寫，體現(xiàn)了奶奶的慈愛和對孫女的疼惜，表達了奶奶希望孫女過上幸福日子的美好愿望； ⑶因為奶奶制作粽子的過程是我兒時最美好、最溫馨的回憶，一直伴隨著我長大；奶奶的粽子有著獨特的甘醇，那種純粹的清香沉淀在心里，讓我留戀難忘；奶奶包粽子時那一系列細膩動作包含著濃濃的溫暖和關愛，也寄托著“我”對奶奶的思念。 【答案】 （1）奶奶為包粽子做精心準備；煮粽子的漫長（或等待粽子出爐）；我對奶奶的思念（或懷念奶奶的粽子）。（1） ③端午的香先是粽葉的清香，墨綠的葉子有竹葉可愛的形狀和艾草氣味的清爽，奶奶將兩束葉子散亂地鋪在白瓷的盆里，再澆一壺滾燙的水，水汽升起，攜裹著裊裊清香，如同沸水沖茶，將葉里蘊著的香氣點染出來，那香氣就像活了一般，在奶奶手里，清香原來可以生長?！倍宋绲母柚{是清晨的布谷鳥起的調，脆生，清亮，故鄉(xiāng)從仲夏夜的夢中醒來，惺忪中瞅見階前的青草里綴滿昨夜露珠的清香。解答此題把選項中的內容放在原文中印證，能找到依據(jù)的正確，與原文不符或沒有的為錯誤的； ⑶本題考查學生的積累能力?！辈环＜毦哂胁蹲教柲懿阉苯愚D化成電能的特異功能，卻不能為細菌發(fā)電帶來任何好處。（2）下列說法與原文意思相符合的一項是（ ） A.即使這樣，還有10%的潛力可挖掘。答題時應注意，在準確把握文章和材料內容和寫法的基礎上分析相同點和不同點， 都運用神態(tài)動作描寫，表現(xiàn)人物的仔細、專注或細致和耐心。 【點評】⑴本題考查分析題目的含義和作用。在窮困的地方教書，變得樸素；堅持要將學生送到初中才走。因為以“李暖暖的成長”為題交代了主要人物，揭示了主旨，本文反映的是李暖暖在經(jīng)歷磨練后的成長。在寫法上的相同點和用意上的不同之處。 （2）此題比較容易，因為題干已經(jīng)給出了分析方向，即分別從描寫方法的角度和品味詞語的角度分析作答。④善良、真誠。為下文暖暖樸素簡約、堅強執(zhí)著的形象作鋪墊，或引出下文暖暖樸素簡約、堅強執(zhí)著的形象。最后，挑出了一百顆又大又好的橡子，他停下手來，我們就去睡了。他要把好的橡子和壞的橡子分開。 臨走，我把這話傳給李暖暖，她笑呵呵地說：“這老頭，我原諒他了。然后，依舊怨怨地說：“跟我爸要，就說我要20萬贖身。 原本，李暖暖和她爸爸賭氣，非要去個最窮的地方，以折磨自己來懲罰他。 吃過飯，李暖暖叮囑幾個孩子回家，然后我們回了她的宿舍。我不到23歲的妹妹李暖暖，黑了，瘦了，她還剪掉了一頭自己最最喜歡的長頭發(fā)。 李暖暖是跟她爸爸賭氣走的，原因很簡單，她已經(jīng)快混完大學，拿到畢業(yè)證了，理所當然地要求她有著顯赫身份的爸爸給她找一份好工作。2．閱讀下面的文段，回答問題。⑵本題考查學生理解與概括文章內容的能力。第⑥段：④為讀《三家巷》鉆到牛棚里看書，正入迷時被哥哥搶走。（2）①為讀《封神演義》給人家拉了一上午磨，才有被人家監(jiān)督著在磨道里看半天書的資格；②為讀《青春之歌》扎在草垛里被蚊蟲咬出了一片疙瘩，耽誤了喂羊；③為讀《破曉記》去豬窩里找，被幾十只馬蜂蟄腫了臉，還挨了哥哥打；④為讀《三家巷》鉆到牛棚里看書，正入迷時被哥哥搶走。但顧不上痛，抓緊時間閱讀，讀著讀著眼睛就睜不開了。但只要他打開書頁，很快我就會湊上去。后來又把“文革”前那十幾部著名小說讀遍了。只有在每年的春節(jié)前后，村子里的人演一些《血海深仇》、《三世仇》之類的憶苦戲。 父親反對我看“閑書”，大概是怕我中了書里的流毒，變成個壞人；更怕我因看“閑書”耽誤了割草放羊；我看“閑書”就只能像地下黨搞秘密活動一樣。這本用汗水換來短暫閱讀權的書留給我的印象十分深刻，那騎在老虎背上的申公豹、鼻孔里能射出白著光的鄭倫、能在地下行走的土行孫，眼里長手手里又長眼的楊任，等等等等，一輩子也忘不掉啊。從草垛后暈頭漲腦地鉆出來，已是紅日西沉。 ④我的