【正文】 愛，它高于山，濃于血。驀然回首，我已在人生之路上跋涉了十六載，記憶中的許多往事，已模糊得如煙如縷，唯有零星的碎片在我的記憶中閃光。(續(xù)表)學(xué)生習(xí)作升格演示　　一天，我早早起了床，心中有一種說不出的激動，因為這一天是我十六歲的生日呀?、薮藭r我的激動之情，趕走了所有的寒冷。唉！難道她真的無動于衷嗎？我真的想不明白，難道這一切的一切比女兒的生日還重要嗎？我不止一次地在心里反問自己。此時，屋子里的空氣似乎凝固在了一起，我靜靜地品味著無言的母愛，眼前出現(xiàn)了一個小女孩在母親的懷里撒嬌的一幕幕……?　 這樣一張紙條，簡簡單單的幾行字，無不訴說著母親對我的愛，淚水頓時在我的眼里打轉(zhuǎn)，我知道，這是幸福的淚水，這是激動的淚水。技 法 提 高技法一：語言精確無誤，推敲遣詞造句。寫| 法| 借| 鑒修改后，運用多個比喻形容風(fēng)，增添了文采，更突出了風(fēng)“變化無?！钡奶攸c?！　「绺鐣呗返臅r候，我還躺在床上咿呀學(xué)語。修改潤色文章，一定要明確“言”是表象，是給讀者的第一印象，而“意”是文章的內(nèi)容與內(nèi)涵，“言”為“意”服務(wù)，同時影響著“意”的表達(dá)?！叭缓缶褪悄挲g。今天早上看到媽媽時她穿著什么衣服呢？”“我媽好像有一件紫色的上衣吧？”“我記得她穿過一條黑褲子，是今天嗎？”……平時哪個同學(xué)的衣服很好看，或是穿了雙名牌鞋，大家很快就都發(fā)現(xiàn)了；雖然沒當(dāng)面見過最喜歡的明星，但他在什么場合穿了什么衣服，都一清二楚。大 作 文　回顧自己以往的寫作情況，如寫了哪些文章，哪幾篇寫得好，哪幾篇不太好，好或不好的原因是什么，等等。行文中段落安排是否合理，銜接是否緊密，詳略安排是否恰當(dāng)，等等，都是修改時應(yīng)重點關(guān)注的。老師的話音剛落，班里就炸開了鍋。每天都能見到的媽媽，到底有哪些體貌特征呢？臉上有沒有長痣？好像是有的，但想不起來在哪了。其實，記住爸爸媽媽一點也不難，只要用心，就足夠了。理清思路?；仡櫝踔腥甑膶W(xué)習(xí)，寫過的大大小小的作文不少，有寫得好的，也有寫得不好的，那么，現(xiàn)在聽我談?wù)剬懽髦械牡门c失，好嗎？首先，我認(rèn)為一篇好的文章，最重要的是要有真情實感，只要我寫的事例是真實的，看法是發(fā)自內(nèi)心的，那么，不需要太多的華麗辭藻，也能把它完成得很好。再次，寫文章不能啰唆。每次練習(xí)，不免出現(xiàn)重復(fù)的作文題目，我們最好能用不同的題材、不同的事例來寫不同的觀點?；?扣 課 文屈原(節(jié)選)鄭詹尹　屈原是有些名望的人，毒死了他，不會惹出亂子嗎？靳　尚　哼，正是為了這樣，所以非趕快毒死他不可啦！那家伙慣會收攬人心，把他囚在這里，都城里的人很多憤憤不平。今晚有大雷電，正好造個口實，說是著了雷火。讓那些不開眼的看看，福聚德的伙計也是體面的。不少于600字。第三步：巧妙選材。開頭可以選用作品中的精彩句子作題記，也可以交代自己觀看作品時的背景，或者運用排比、比喻等修辭手法夸贊作品開篇。第二步：高遠(yuǎn)立意。這引起了資格老、技藝精湛的烤鴨師傅羅大頭強(qiáng)烈的不滿，幾句對話表現(xiàn)出羅大頭居功自傲、心胸狹窄、蠻不講理、說話尖酸刻薄的性格。盧孟實　龍?zhí)ь^，好日子！(從修手里取過一個紅封包)這是柜上送的喜幛子錢。因此，非得在今晚趁早下手不可。2．進(jìn)一步明確觀后感的寫法。這都是因為對文章的體裁不熟悉，要解決這個問題只有自己多加練習(xí)。這就需要平時的積累與留心觀察。【佳作示例】談?wù)勎业膶懽鳈z驗一個人的語文水平，最好、最直接的辦法就是看他的作文?！舅悸伏c撥】寫作前，先審清題意，從題目《談?wù)勎业膶懽鳌啡胧诌M(jìn)行分析，這是一篇談?wù)撟约旱膶懽鬟^程以及經(jīng)驗的文章。作文課徹底失敗了，一個簡單的尋人啟事，竟然沒有一個同學(xué)寫完整、準(zhǔn)確。老師打斷了大家的話，說：“同學(xué)們說的是你媽媽的特點，但是，現(xiàn)在請大家寫的是媽媽的體貌特征，比如臉上有顆痣，手背上有道傷疤等。大家刷刷地寫下。修改前，要著眼于全篇，先多讀幾遍《尋人啟事》例文，從立意、選材、語言等方面對例文做大致了解，看文章立意是否正確，觀點是否鮮明，內(nèi)容是否充實而有新意，根據(jù)發(fā)現(xiàn)的問題作出調(diào)整。動筆時要反復(fù)斟酌，以防“點金成鐵”。大部分同學(xué)則干脆空著不寫?！白钋懊娴氖切彰托詣e。添加“就這樣”起到過渡的作用。那樣的日子，我總是躺在床上號啕大哭，奶奶根本就不理睬我，只有母親下地歸來，我才重新回到母親的懷抱……母親終于在淚水與汗水中，一把屎一把尿地把我撫養(yǎng)成人。一會兒，它像個調(diào)皮的孩子，在你身邊繞來繞去；一會兒，它像個慈祥的母親，輕拂著你的臉龐；一會兒，它又像兇神惡煞，瘋狂地抽打著你的身軀。語言：文章語言生動、活潑，感情真摯。不知過了多久，當(dāng)醒來的時候，我竟發(fā)現(xiàn)，在我的書桌上放著一張很大的畫，畫上畫的是一匹在廣闊的草原上飛奔的駿馬，旁邊還有一張小小的紙條，好奇心驅(qū)使我迫不及待地打開，我頓時愣住了：女兒：　 媽媽知道今天是你的生日，特意送你一張畫，希望你能像駿馬一樣奔馳，闖出一番事業(yè)?、嵊脡艟硜戆凳灸赣H的禮物的出現(xiàn)。于是，我等待著奇跡的發(fā)生，等待著媽媽、朋友們的祝福和精美的禮物，盼望著，盼望著，終于朋友們都來了，帶著我所期盼的東西而至。我想，就是生活中，我也總覺得有一種說不清道不明、樸實而又深邃的愛。驀然回首，我已在人生之路上跋涉了十六載，記憶中的許多往事，已模糊得如煙如縷，唯有零星的碎片在我的記憶中閃光。第五步：開頭結(jié)尾。仔細(xì)閱讀，著眼于全篇，看文章立意是否正確，觀點是否鮮明?！咎崾尽?．重讀以前的作文，你可能在布局謀篇上會有一些更好的想法，不妨作一些修改。每一處風(fēng)景都有其各自不同的特色，如同人的性格差異一樣。重要的是表現(xiàn)松樹的精神實質(zhì)。狡黠者鄙讀書，無知者羨讀書，唯明智之士用讀書，然書并不以用處告人，用書之智不在書中，而在書外，全憑觀察得之。第四單元　修改潤色寫 作 目 標(biāo)1．掌握修改潤色的基本要求，了解修改潤色的意義。也許你身在高樓林立的大都市，也許你位于平和寧靜的小鄉(xiāng)村，但這里是你閑暇時放松自己的最佳選擇：我的家鄉(xiāng)青城——呼和浩特。也有伊斯蘭風(fēng)情街以及蒙古風(fēng)情街，體現(xiàn)了這個城市歷史與現(xiàn)代的融合。為了使文章生動形象，還要注意恰當(dāng)運用修辭手法。作者在一不留意間發(fā)現(xiàn)了母親對自己的關(guān)懷和愛，深受感動，為自己之前的忽視感到愧疚?！薄芭椤钡囊宦?，門發(fā)出沉悶的聲音，似乎也在發(fā)泄著不滿的情緒，如同我一樣。寫作前，要先根據(jù)立意和確定的選材范圍確定文章的體裁，最好寫自己擅長的文體。而我能向爸爸、媽媽報告什么呢？唉！真沒想到，真沒想到……寫| 法| 借| 鑒選文第一、三段分別為《真沒想到》一文的開頭和結(jié)尾部分，從內(nèi)容上看，開頭提出“真沒想到，真沒想到……”，結(jié)尾以“唉！真沒想到，真沒想到……”收束，首尾照應(yīng)。開頭和結(jié)尾也是布局謀篇時需要重視的。我不可置信地猛然抬起頭，卻看到爸媽的眼神，極為平淡。我整理了一下思緒，牽強(qiáng)地扯動嘴角，不想讓爸媽擔(dān)心。書，像透過窗欞的陽光，時刻都能帶給人溫暖，我呢，當(dāng)然是它最忠實的讀者。這就需要注意文章的過渡、照應(yīng)等。讀司馬遷，讀到的是剛直與堅忍。這樣就不會寫到哪里算哪里，文章也不容易松散、混亂。洋洋敢說，這是自己一生中最大的勝利！亮| 點| 點| 評選材：本文講述了成績下滑的洋洋抵抗住與同桌熱聊的“誘惑”，終于使成績提高的故事。這也許是上天對我的考驗吧，洋洋想。第五步：開頭結(jié)尾?！罢鏇]想到”，前面可以加主語——人、景、物，后面可以加賓語——人、事、景、情、物皆可。到一周歲生日，還打造了一個分量不小的包銅鍍金長命鎖，金光閃閃，差一點兒把何滿子勒斷了氣。“這是二十多年前的事”是解釋說明的語句，表明是對往事的回憶。做工的人，傍午傍晚散了工，每每花四文銅錢，買一碗酒，——這是二十多年前的事，現(xiàn)在每碗要漲到十文，——靠柜外站著，熱熱的喝了休息；倘肯多花一文，便可以買一碟鹽煮筍，或者茴香豆，做下酒物了，如果出到十幾文，那就能買一樣葷菜，但這些顧客，多是短衣幫，大抵沒有這樣闊綽。我懂了，世上無論有多高的山，都遮不住親情的陽光，與親情同行，高山也會變成坦途。幾只毛茸茸的小腦袋向外張望著，一只羽翼間略帶黃色的灰鳥飛到樹上，把喙里的食物喂入小鳥張開的口中，然后輕輕地為雛兒們梳理著柔軟的羽毛，先是在頸部輕輕地啄幾下，然后順著羽毛的紋理，把全部的愛融入其中。【佳作示例】翻過那座山那座無形的山，就聳立于我的眼前，隔絕了我所有的溫暖和幸福。“山”既有有形的山，也有無形的山，從文題看，重點應(yīng)放在無形的山上。如果困境是由自身造成的，那么我們必須改變自己，而不是改變環(huán)境，這樣我們才能真正地走出困境。斑鳩卻一針見血地說：“你只要改變自己的叫聲就可以了。3．注意根據(jù)你對題目含義的不同理解，擬出多個主題，從中篩選出自己感受最深，且比較新穎的主題，構(gòu)思成文。”斑鳩說：“你只要改變自己的叫聲就可以了。偶入桃花源的武陵人為何會離開這人間仙境呢？原文并沒有交代，小作者卻根據(jù)自己對生活的理解給出了答案，使文章顯得新穎而深刻。小溪濺起的浪花仿佛是輕輕的嘆息，沾衣的桃花想挽留我離去的身影。高大的桑樹、青翠的竹子護(hù)著整齊的房屋。立意是把題意變成文章主題的過程，而主題是作品的靈魂?！边@句話啟示我們，無論是大千世界中的萬事萬物，還是日常生活中的為人、做事，都貴在一個“真”字。結(jié)構(gòu)新穎獨特，思路清晰。我們同在一片藍(lán)天下，我們同在一片土地上。別忘了，給生活加點兒糖?？梢蚤_篇樹立批駁的靶子，先指出生活中的不良現(xiàn)象；然后進(jìn)行批駁，再立論；最后得出結(jié)論，并進(jìn)行呼吁和號召。寫作時，要對“糖”進(jìn)行具體定位，寫清楚加“糖”之后生活的變化，本次作文就成功了。精| 彩| 點| 評作者借何大學(xué)問之口交代了時代背景，寫出了日本侵略中國，反動政府魚肉百姓，搜刮民脂民膏的事實?！?何滿子聽不大懂，可是他聽說過殷汝耕這個名字?？滓壹好髅魇且驗橥禆|西而被打斷了腿，卻謊稱“跌斷”的，反映出舊知識分子死要面子，做了科舉制度的犧牲品卻又不自知的可悲?！闭乒袢匀煌匠Ｒ粯樱χ鴮λf：“孔乙己，你又偷了東西了！”但他這回卻不十分分辯，單說了一句“不要取笑！”“取笑？要是不偷，怎么會打斷腿？”孔乙己低聲說道：“跌斷，跌，跌……” 他的眼色，很像懇求掌柜，不要再提。一天的下半天，沒有一個顧客，我正合了眼坐著。在描寫人物時，重點突出了重耳這一人物形象?！崩限r(nóng)直起腰來，抹抹頭上的汗珠，上下打量著重耳，然后環(huán)顧了一下自己荒蕪的田地，心中想：我也已經(jīng)一天沒吃飯了，哪有吃的給你們?，F(xiàn)在懷公不得民心，咱們只要到別的國家借來兵馬，一定能奪回王位。亮點評析：作者抓住“用意象來表達(dá)情感”這一特點，以舒婷的《祖國啊，我親愛的祖國》為例，展開分析，讓例子更好地證明了自己的觀點?！咎崾尽?．下筆前先仔細(xì)體會，確定中心。詩歌是一種很特別的文學(xué)體裁，有三個突出特點：一是用意象來表達(dá)情感，二是語言凝練，三是講究節(jié)奏和韻律。有一天，這個消息竟然傳到了天上的真龍那兒。張三一屁股坐在地上，欲哭無淚，悔不當(dāng)初。他夸耀道：“我的盾是精鋼煅燒九九八十一天煉成的，無論多么鋒利的刀劍都不能摧毀它，可謂堅不可摧??！”圍觀的人越來越多。結(jié)構(gòu)：開篇點題，明確論點?！笔堑模恳粋€成功者都證明了那個廣為人知的真理：堅持就是勝利！我國著名的生物學(xué)家童第周就證明了：堅持會產(chǎn)生無限的力量，讓你走向成功！當(dāng)成績不及格而面臨退學(xué)時，他沒有放棄，天不亮他就來到學(xué)校，在路燈下苦讀，他的這種行為被老師發(fā)現(xiàn)了好幾次后，便被制止了。如題干要求寫議論文，論點、論據(jù)、論證三要素要齊全，按照“提出問題——分析問題——解決問題”的思路行文，可采用層層深入的結(jié)構(gòu)，也可以設(shè)置幾個分論點，從不同的方面和角度進(jìn)行論證，力求文章嚴(yán)謹(jǐn)。第二步：高遠(yuǎn)立意。我們在求學(xué)、成長的路途上，也應(yīng)持之以恒。精| 彩| 點| 評詩中的“風(fēng)景”，既指“你”看到的風(fēng)景，又指“你”是“看風(fēng)景的人”眼中最亮麗的風(fēng)景。部編版九年級語文下冊單元寫作指導(dǎo)全套第一單元　學(xué)習(xí)擴(kuò)寫寫 作 目 標(biāo)1．了解擴(kuò)寫的相關(guān)概念。 明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢。古今中外很多事例都告訴我們，做事情有恒心方能成功。針對具體文題或本單元詩歌進(jìn)行的擴(kuò)寫，只需要在要擴(kuò)寫的文題后添加“擴(kuò)寫”二字即可；如果針對材料進(jìn)行擴(kuò)寫，需要結(jié)合材料，提煉出觀點，如本材料可以提煉出“持之以恒”或“成功貴有恒”的觀點。擴(kuò)寫時，不要影響或改變原作的思路。發(fā)明大王愛迪生曾經(jīng)說過：“天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。立意：文章的觀點明晰，一目了然，符合材料的主題。無論多么堅固的東西，都可以穿透，可謂無堅不摧啊！”接著，他放下矛，拿起了盾，使勁拍了拍，使之發(fā)出清脆的聲響。示例《亡羊補(bǔ)牢》擴(kuò)寫(節(jié)選)天剛破曉，張三揉揉惺忪的睡眼，走到羊圈前，只見羊圈里一片狼藉，又少了一只羊，再看看其他的羊，只見這些羊的眼睛里滿是哀怨。示例《葉公好龍》擴(kuò)寫(節(jié)選)這個消息一傳十，十傳百，鬧得遠(yuǎn)近皆知?；仡欁x過的詩歌，從中選擇幾首作為例子，任選一個特點將其擴(kuò)寫成一段話，更加清楚、具體地表現(xiàn)你對詩歌的認(rèn)識，不少于200字。狐偃勸他說：“這是上天賞賜的土地呀！”重耳于是磕頭致謝，收下土塊，裝在車上?！捌婆f的老水車”“熏黑的礦燈”“失修的路基”“淤灘上的駁船”這些意象，不僅寫出了祖國從苦難到新生的發(fā)展歷程，而且表達(dá)了有著從迷茫到深思到沸騰的特殊情感經(jīng)歷的年輕一代的共同心聲。狐偃狠狠地抽了馬一鞭子，說：“咱們也是不得已呀！當(dāng)初如果不出逃，獻(xiàn)公就要把咱們逼上死路了。重耳走上前說：“我是晉國的公子，逃亡到此，腹中實在饑餓，望老者施舍一些吃的。亮點評析：本文作者在擴(kuò)寫時，緊扣材料，展開合理的聯(lián)想與想象，對重耳落難時所處的環(huán)境進(jìn)行了細(xì)膩的描寫，為成功刻畫重耳的形象作了鋪墊?；?扣 課 文孔乙己(節(jié)選)中秋過后，秋風(fēng)是一天涼比一天，看看將近初冬；我整天的靠著火，也須穿上棉襖了。這一回是現(xiàn)錢，酒要好。眾人“都笑了”，反映了社會的冷漠、世態(tài)的炎涼。掌柜的在牢房里上吊了，他們看我是個榨不出油水的窮光蛋，白吃他們的獄糧不上算，才把我放了。 現(xiàn)在，只有一個人能搭救何滿子；但是，何滿子望眼欲穿，這顆救命星卻遲遲不從東邊閃現(xiàn)出來。該題的題眼是“加點兒糖”，“糖”指甜的、美味的東西?？梢灾苯訑⑹鲆粋€“加糖”的故事，或采用排比段、小標(biāo)題等形式，講述幾個“加糖”的故事。懷揣希望