【正文】 這時(shí)，人們多么需要光啊！哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)，也是珍貴的。” （1）在文中找出下列詞語的反義詞。臺(tái)燈________蠟燭________ （3）將句子寫完整。二、深入理解課文內(nèi)容，理解作者要體現(xiàn)一個(gè)什么道理。生命的繁衍和世界的運(yùn)動(dòng)正是由他精心指揮著。 他慷慨。（1）光陰有哪些特性？用文中的詞句來回答。解答時(shí)要整體感知文章內(nèi)容，用簡(jiǎn)潔的語言概括出來即可。（2）體會(huì)重要語句的含意，品味語言表達(dá)藝術(shù)。 什么都那么小 當(dāng)你站在十字路口準(zhǔn)備過街的時(shí)候，你會(huì)覺得自己相當(dāng)高大，因?yàn)樵谥車h(huán)境的參照下，你被放大了許多。40多萬澳門人，再加上接近這個(gè)數(shù)字的旅游者。高效則和經(jīng)濟(jì)活動(dòng)有關(guān)，說的是澳門人都有事情做，就不會(huì)一股腦兒都跑到大街上去閑逛，把大街?jǐn)D得熙熙攘攘。①你站在那里一覽無余 ， 似乎一邁步就跨過去了。 【答案】（1），；。（4）小城里發(fā)生的生活故事，更讓人有一種真實(shí)的親臨感，感覺就像是自己家的事情，從這個(gè)意義上講，小城故事多。（3）①考查篩選相關(guān)信息并加以概括。高效則和經(jīng)濟(jì)活動(dòng)有關(guān)，說的是澳門人都有事情做，就不會(huì)一股腦兒都跑到大街上去閑逛，把大街?jǐn)D得熙熙攘攘。還要注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的位置。長(zhǎng)襪子皮皮的故事[瑞典]林格倫 著”小姑娘就這樣穿了多年大鞋子，習(xí)慣了，跳舞、跑步、爬山、上樹、游泳……樣樣都輕松自如。他們到了地面上又兇了，還想抓皮皮，皮皮笑呵呵地迎上去，分開兩只手，一手抓著一個(gè)人，把兩個(gè)又高又大的警察輕輕地扔到門外，她挺大方地歡送他們： （3）長(zhǎng)襪子皮皮說：“我是個(gè)‘兒童’，我的家當(dāng)然是‘兒童之家’啦！”你覺得這句話說得好不好？為什么？ 【答案】（1）一頭紅頭發(fā)，扎著兩根粗粗的像胡蘿卜一樣的小辮子；滿是雀斑的臉，生著個(gè)和土豆差不多的鼻子；鼻子下面的嘴巴可不小，但笑起來挺好看，總露出一副非常整齊的白牙齒。（2）概括文章內(nèi)容的方法：看題目、人物（事物）、事件，進(jìn)行綜合、概括。（2）此題考查概括文章內(nèi)容的能力。(2)書寫工整規(guī)范【答案】有你真好有你真好，是你讓我擁有了勇氣；有你真好，是你讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)；有你真好，讓我感覺到安全與溫暖；有你真好，有了你我就什么都不害怕了。當(dāng)我為考試而擔(dān)憂的時(shí)候，你告訴我放松?？上衲氵@樣放風(fēng)箏的人卻累了，坐在那看風(fēng)箏在天空中……有你真好，你教給了我太多太多，我只能一點(diǎn)一點(diǎn)地領(lǐng)會(huì)，請(qǐng)你不要走得太快，因?yàn)橄﹃栠^后就是黑夜了……我愛你，爸爸！有你真好——我的父親。細(xì)節(jié)描寫是衡量這篇作文的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)。（不得出現(xiàn)真實(shí)人名、地名、校名）；字?jǐn)?shù)不少于500字；字跡工整，卷面整潔。我怕媽媽著涼，所以想拿一件衣服給她。因?yàn)楸粍e人感恩是一種幸福，感恩別人也是一種幸福，你會(huì)覺得自己好像完成了一件一直以來都想完成的事，感到舒服、開心。綜觀各地中考作文試題，半命題作文占有相當(dāng)?shù)谋壤?。行文中需借助精彩的?xì)節(jié)描寫和鮮活的、富有個(gè)性化的語言，抒寫發(fā)自內(nèi)心的獨(dú)特感悟與體驗(yàn)。我的心情舒暢多了?！甭犃诉@句話后，不知道為什么，我忽然覺得溫暖了許多……　　走到一半時(shí)，雨突然變大了。請(qǐng)以“我懂得了＿＿＿＿”為題，寫一篇記敘文。就所選的材料來看，一般來說，要選那些你最需要幫助的時(shí)候，最無奈、最無助的時(shí)候，別人幫助了你，那種“雪中送炭”式的比較好。”是啊，這話是多么的珍貴??！風(fēng)箏飛起來了，而你卻累得坐在地上，看著你滿頭的汗水，我感動(dòng)的淚水奪眶而出。小學(xué)畢業(yè)的前幾天，我被一個(gè)人威脅，你就告訴我應(yīng)該怎么做，直到現(xiàn)在還記憶深刻。請(qǐng)以“有你真好”為題，寫一篇記敘文。這是一個(gè)詞語兩個(gè)含義，也是一語雙關(guān)。帶著問題細(xì)讀課文就能在第一自然段找到答案。 （選自《長(zhǎng)襪子皮皮》） （1）摘錄描寫長(zhǎng)襪子皮皮外貌的句子，想象她的模樣。兩個(gè)警察搬來梯子好不容易上去追她，不想皮皮已跳了下來，將警察用的梯子搬走了。我是個(gè)‘兒童’，我的家當(dāng)然是‘兒童之家’啦！”皮皮很有理由，還故意反問：警察對(duì)她說：她總穿著一雙黑色的大人皮鞋，鞋子比她的腳要大上一倍。（4）此題主要考查對(duì)句子的理解能力?！军c(diǎn)評(píng)】（1）對(duì)于標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的考查有選擇題、加標(biāo)點(diǎn)題、修改題。有時(shí)要注意可能不是整句話，而是其中的一部分。①一覽無余：指對(duì)十字路口的路況看得清清楚楚，很容易就能穿過。③認(rèn)可、贊同。）③小而緊湊的澳門大大提升了人們對(duì)自己居住的這個(gè)城市的認(rèn)同。（1）在短文第一自然段的空白處加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。城市的那一頭發(fā)生著什么事情，似乎與我無關(guān)。城市和鄉(xiāng)村的根本差別就在于它的緊湊、高效。 初到澳門可聯(lián)系上下文理解，“腳步”是指時(shí)間的逝去，“腳印”是指腳踏實(shí)地?fù)Q來的收獲。②珍惜時(shí)間的人，好比延長(zhǎng)了自己的時(shí)間，再投入精力專心做事，就一定能收獲很多。不管你權(quán)重如山、腰纏萬貫，還是一介布衣、兩袖清風(fēng)，他都一視同仁。當(dāng)然，他也能使繁華之都衰敗成荒涼的廢墟，使锃亮的金屬爬滿綠銹、失去光澤。 從你的腳底下滑過去。 當(dāng)枯黃的樹葉在寒風(fēng)中飄飄墜落時(shí)，當(dāng)垂危的老人以留戀的目光掃視周圍的天地時(shí)，他還是沉著而又默然地走，嘆息也不能使他停步。 當(dāng)旭日驅(qū)散夜的殘幕時(shí)，當(dāng)夕陽被朦朧的地平線吞噬時(shí)，他不慌不忙地走著，光明和黑暗都無法改變他進(jìn)行的節(jié)奏。8．閱讀短文，回答問題。）文中具體的含義：指臺(tái)燈要學(xué)習(xí)蠟燭、春蠶默默無聞，無私奉獻(xiàn)的精神，不炫耀、不驕傲，不計(jì)較個(gè)人得失，踏踏實(shí)實(shí)為人類作貢獻(xiàn)。 一天晚上，臺(tái)燈又要炫耀自己，忽然閃了三下，就再也不發(fā)光了。每當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候，它便發(fā)出銀白色的光輝，照亮了它自己，也照亮了整個(gè)房間。（4）此題考查學(xué)生對(duì)作品內(nèi)容的掌握的能力。（5）考查對(duì)課文內(nèi)容的理解能力?！敬鸢浮浚?）討厭；后退；暖和；緩慢（2）格外；驚訝；耀眼；以往（3）。①“看著這一切，我的心里就像吞進(jìn)了鉛塊，難受極了。透過紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花________急忙________（2）寫出下列詞語的近義詞。他是在用青春和心血點(diǎn)燃著知識(shí)的明燈，照亮我們前進(jìn)的路……（1）寫出下列詞語的反義詞。張老師握著紅筆，正在批改作業(yè)。解答時(shí)要帶著問題細(xì)讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能找到答案。②“幾個(gè)過路人，見到這番情景”這句話中“這番情景”是指________。 在一個(gè)風(fēng)和日麗的日子里，兩個(gè)孩子猛追著在晴空中越飛越遠(yuǎn)的一只斷線風(fēng)箏……（3）此題主要考查概括段意的能力。（3）（4）概括段意，可先看看這段有幾句話并了解每句話的意思，接著找出每句話中的重點(diǎn)詞或中心詞語，然后把這些詞語連起來，組成一句通順的話。（不超過10個(gè)字） （4）讀了這個(gè)片段，你有什么感想？ （5）你每天的時(shí)間是如何安排的？你認(rèn)為有沒有需要改進(jìn)的地方？請(qǐng)選擇其中一個(gè)方面寫一寫。不管……還是 你不必乞求，屬于你的，他總是如數(shù)奉獻(xiàn)。4．閱讀下面的一個(gè)文段，完成練習(xí)。 【點(diǎn)評(píng)】(1)本題主要考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和篩選能力。（3）風(fēng)云突起，一時(shí)間狂風(fēng)大作，雪花飛舞，氣溫陡降至零下40攝氏度。她的兒子，她用生命哺育著的孩子正在丈夫懷里安然地睡眠，他臉色紅潤(rùn)，神態(tài)安詳。 氣溫繼續(xù)下降，妻子懷中的孩子被凍得嘴唇發(fā)紫，最主要的是他要吃奶，要知道在如此低溫的環(huán)境下，任何一寸裸露在外的皮膚都會(huì)導(dǎo)致迅速地降低體溫，時(shí)間一長(zhǎng)就會(huì)有生命危險(xiǎn)，怎么辦？孩子的哭聲越來越弱，他很快就會(huì)因?yàn)槿鄙偈澄锒粌鲳I而死。風(fēng)云突起，一時(shí)間狂風(fēng)大作，雪花飛舞。 （4）主要考查學(xué)生的語言表達(dá)能力，說完整的話。 （4）造句。 這些年來，我們聽到的多少缺陷者在學(xué)習(xí)和創(chuàng)造上攀達(dá)了怎樣的高峰呀！ 然而，就是這么一位生理上存在如此嚴(yán)重缺陷，幾乎完全聽不到任何聲響的人，卻陸續(xù)寫下了那么多大量的美妙的樂章。 缺陷者捧出的花束（4）歌頌了周總理的偉大人格，抒發(fā)了崇敬愛戴總理的思想感情。 （3）理解文章語句的含義，一要結(jié)合具體的語境，二要結(jié)合文中人物的情感。中心句是一段文章中處于中心地位的句子。 呵________總理那廣闊的胸懷裝著億萬人民________唯獨(dú)沒有自己________在生命的最后時(shí)刻________為了人民________他就是這樣在一分一秒地向生命索取……（3）聯(lián)系上下文內(nèi)容，寫出下列語句的含義。 “三！” 為了和病魔作斗爭(zhēng)，周總理要求醫(yī)護(hù)人員給他喂飯。 這也是億萬人民的心聲??！”李冰強(qiáng)忍著抽泣，低著頭，退出手術(shù)室?？偫硪娝麃淼缴磉?，叫道：“李冰。 身體虛弱的總理，在手術(shù)床上睜開眼睛，微微翕動(dòng)著嘴唇，對(duì)身邊的同志說：“把李冰同志請(qǐng)來。”總理的話音斷斷續(xù)續(xù)，十分吃力。 當(dāng)醫(yī)務(wù)人員帶著總理的心意，奔赴云南錫礦的時(shí)刻，我們的周總理正在受著癌癥的折磨?？偫韺?duì)身邊的同志說：“我要多吃幾口。 豆大的汗珠從總理的額上滾落下來！晶瑩的淚水從人們的腮邊滴落下來??；，；，（3）①說明總理忍著劇痛，