輔導(dǎo)員年度人物事跡材料(存儲版)
【正文】 學(xué)填寫的《畢業(yè)去向期望調(diào)查表》，xxx以職業(yè)規(guī)劃師的眼光，對迷茫的同學(xué)開展職業(yè)咨詢服務(wù)，對求職、出國、讀研的同學(xué)進(jìn)行分類指導(dǎo)。她所帶的學(xué)生，獲“中國大學(xué)生自強(qiáng)之星”提名獎、省大學(xué)生年度人物、省女大學(xué)生創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)大賽冠軍、省職業(yè)規(guī)劃之星等榮譽(yù)。正是這些暖人的話語和真情的回饋，讓她感受到了由衷的幸福，也使得她對輔導(dǎo)員這一普通卻不簡單的工作產(chǎn)生了深刻的情感共鳴和自豪之情。每次留美學(xué)生聚會的時(shí)候，都會特地與她通過網(wǎng)絡(luò)視頻聯(lián)系。她所培養(yǎng)的學(xué)生團(tuán)隊(duì)，獲全國高?；瘜W(xué)視頻大賽卓越獎，全國大學(xué)生化學(xué)實(shí)驗(yàn)競賽團(tuán)體總分第一，化學(xué)創(chuàng)新大賽全國十強(qiáng)，省大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽二等獎，“挑戰(zhàn)杯”江蘇省銅獎，臺灣東元科技創(chuàng)意競賽佳作獎等。她學(xué)以致用，以職業(yè)生涯規(guī)劃為主線，立足于學(xué)生在畢業(yè)時(shí)謀求職位或深造等出路時(shí)所需具備的綜合素質(zhì)，考慮到學(xué)生在發(fā)展過程中各階段生理、心理、思想方面的不同特點(diǎn)，為每位學(xué)生建立了《學(xué)生個性化就業(yè)輔助檔案》，檔案涵蓋了學(xué)生自入學(xué)伊始至畢業(yè)離校的各個階段，設(shè)計(jì)了家庭經(jīng)濟(jì)情況、個人學(xué)習(xí)情況、評獎評優(yōu)、組織發(fā)展、實(shí)習(xí)實(shí)踐、畢業(yè)意向期望等模塊，實(shí)時(shí)更新有關(guān)信息，本著將教育管理與學(xué)生成才相結(jié)合、課內(nèi)教育與課外活動相結(jié)合的理念，動員各方力量，有針對性地給予專業(yè)性、模塊化的指導(dǎo)。同時(shí)，xxx多方聯(lián)系自己的同學(xué)、校友或友好合作單位，推薦小張就業(yè)。 為了100%的期待：真情關(guān)愛每一位學(xué)生成長成才 “不讓一個學(xué)生掉隊(duì)”是xxx一直堅(jiān)持的工作信念?！ 〖椅瘯q群也成為家長與學(xué)生互動的一個渠道?！ 【W(wǎng)上家委會：共架家庭教育學(xué)校教育之橋梁 輔導(dǎo)員工作看似只需要面向?qū)W生，實(shí)則需要面向家庭、面向社會。工作至今，曾任學(xué)院20xx級碩士、20xx級本科、20xx級工程碩士輔導(dǎo)員，現(xiàn)任20xx級本科輔導(dǎo)員。以創(chuàng)新之舉，建立學(xué)生個性化就業(yè)輔助檔案，實(shí)現(xiàn)高層次高質(zhì)量就業(yè)，為夢想開啟成功之門。每年學(xué)生入學(xué)時(shí)，針對詐騙新生及家長案件，她反復(fù)向家長提醒，后來真有家長接到詐騙電話時(shí)就能輕松理性應(yīng)對
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