【正文】 背景：20世紀(jì)30年代,日本帝國主義侵略不斷加劇,國民黨政府文化專制主義政策日益加強,在亡國滅種的外患內(nèi)憂催化下,中國知識界先進分子的民族和民主意識被喚醒了（林語堂就是其中一員）?？梢姡覀兊拿袼孜幕?、傳統(tǒng)文化早已深入人心?！拔也粶?zhǔn)備過新年”我下了決心說，“晚上我要出去看電影。E.ng發(fā)阻撓(n225。難測(c232。 ——草長鶯飛：綠草茂盛，鶯兒啼飛，指春天的美好景象。 便利山區(qū)的農(nóng)業(yè)發(fā)展。分類別、作比較、下定義, 不能。同時，生動、準(zhǔn)確的語言更值得借鑒，科學(xué)家重觀察、講實證的科學(xué)態(tài)度和求真創(chuàng)新的科學(xué)精神尤其崇高?！?，作者阿西莫夫（1920—1992），美國著名的科普作家和科學(xué)幻想小說家。二、探尋背景6500萬年前，成為生物史上最大的迷題。追溯這些古老的爬行動物在南極的出現(xiàn)，說明恐龍確實遍布于世界各地。本文要說明的內(nèi)容是什么?依據(jù)在南極發(fā)現(xiàn)恐龍化石的事實，證明了“板塊構(gòu)造”理論的正確。許多塵埃進入了平流層中，結(jié)果造成在很長一段時間陽光無法抵達地球表面。（2）學(xué)者們研究了新墨西哥州拉頓地區(qū)的巖層。那是一顆小行星，它以每秒40公里的速度一頭撞進大海，在海底撞出一個巨大的深坑，海水被迅速氣化，蒸氣向高空噴射達數(shù)萬米，隨即掀起的海嘯高達5公里，并以極快的速度擴散。否則，不會融會貫通，一身書呆子氣，將被現(xiàn)代社會所淘汰。兩篇文章都采用的都是邏輯順序，重在說明事理，在短小的篇幅內(nèi)，將抽象的科學(xué)知識層層剖析，既嚴(yán)謹又深入淺出地解釋清楚。解釋什么是二氧化硅，強調(diào)只有非常純的沙子才能稱作“二氧化硅”。每年春分后飛回北方繁殖，秋分后飛往南方越冬?！渡赤l(xiāng)年鑒》是一部被稱為“美國資源保護運動的圣書”，是一部關(guān)懷人類在自然家園的命運和萬物在人類社會中的命運的博愛之書。遷徙：遷移。一觸到水，我們剛到的客人就會叫起來，似乎它們?yōu)R起的水花能抖掉那脆弱的香蒲〔身上的冬天。大雁集會圖六、整體感知內(nèi)容:？讓我們一起走進利奧波德的大雁世界,看看大雁的一舉一動(1)大雁歸來的季節(jié)是三月春天？（提示：從3－－９段中找）飛行的路線是筆直的；三月的大雁一觸到水就叫，就喧嚷；十一月的大雁一聲不吭；愛尋覓玉米粒；常六只或以六的倍數(shù)列對飛；四月的夜間，大雁會一陣陣喧鬧。為何對大雁三月份的活動寫得多而詳，四、五月寫得略？明確：題目就是“大雁歸來”，本文重在介紹大雁歸來初期的種種活動，寫它所帶來的春天的氣息，故作這樣的詳略處理。說說文章包含了怎樣的情感？作者對大雁的遷徙由衷欽佩，為大雁擔(dān)驚受怕，為遍體鱗傷的孤雁的不幸而悲哀傷痛，為大雁歸來而欣喜歡樂，對大雁的種種鳴聲由衷喜愛。在這種每年一度的遷徙中，整個大陸獲得的是從三月的天空灑下來的一首有益無損的帶有野性的詩歌。征蓬出漢塞，歸雁入胡天王維《使至塞上》長風(fēng)萬里送秋雁，對此可以酣高樓。8.《時間的腳印》1929年生于四川省安岳縣。海姑石爛（kū）：海水枯干，石頭粉粹。溝壑（h232。它所追蹤的“時間請大家分組討論并閱讀22到29段，然后回答 問題：巖石保存了哪些歷史的痕跡？①巖石記錄了地殼的活動；②巖石記錄了氣候的變化(插入說明方法：舉例子)；③巖石記錄了古代生物狀況；④巖石記錄了地球歷史的發(fā)展過程；⑤巖石記錄了自然界轉(zhuǎn)瞬即逝的活動。三、亮點探究分析這篇文章標(biāo)題的特點。既照應(yīng)了題目，又開啟了下文，還形象地暗示了時間每走過一個時代都會留下蹤跡，無論人類有史以來，還是史前無人之時。1）不要認為巖石是堅固不壞的，它無時無刻不經(jīng)受著從各方面來的“攻擊”…… 將“炎熱的陽光”“嚴(yán)寒的霜雪”以及風(fēng)雨等對巖石的破壞說成是“攻擊”，仿佛是有意識的行為，這樣就強化了它們與巖石的敵對性，形象地說明了巖石“無時無刻不經(jīng)受著”磨難。作者用擬人的手法，寫出笨重的石塊想跑也跑不動，只能留在附近；而小沙礫卻能隨心所欲的走向很遠的地方，生動、形象（點擊，顯示）的語言，大大增強了文章的趣味性、可讀性。請同學(xué)們就此思考、討論，結(jié)合語句進行分析。如此生動的語言，向我們展示了一幅幅巖石受“攻擊”的畫面，甚至讓讀者似乎感受到巖石不堪眾多因素的“攻擊”慢慢“爛”下去的“痛苦”。找出承上啟下作用的段落。4）、巖石保存了遠比上面所說的多得多的歷史痕跡。從相反的思路看，因為上文談到人們已經(jīng)想出了許多辦法記錄時間，發(fā)明了鐘表、日歷等，關(guān)于北京故宮銅壺滴漏的敘述也可以放在這里說，不必在后面提及。 制作成長記錄冊……東晉潯陽柴桑（今江西省九江市）人。，使生活更有意義？給家庭成員過生日；從作者的思路看，這一段是插敘，由前面談到巖石能記錄時間，自然聯(lián)想到“銅壺滴漏”的計時方法，然后下一段，再從比較的角度提出問題，說明“巖石是怎樣記下時間的”。）當(dāng)然，這些對文章內(nèi)容有引領(lǐng)、概括作用的語句，也多見于一些段落的開頭，如：第25自然段的開頭“古代生物的狀況，在巖石中更有著豐富的記錄”， 第28自然段的開頭“自然界某些轉(zhuǎn)眼就消逝的活動，在石頭上也留下了痕跡”。）3）、經(jīng)過長期的重壓和膠結(jié)，那些碎石和泥沙重新形成了巖石。“真的有‘?？菔癄€’的時候”，更讓人感到親切，“?？菔癄€”常被人用來表達深厚的情誼永遠不會改變，此處則讓人浮想聯(lián)翩，更急切想讀下文。①擬人化寫法的大量運用。說“笨重的石塊跑不遠”，“輕小的沙礫”去“旅行”，也是以擬人化的手法，寫巖石被分解后的不同命運。新穎別致的標(biāo)題時間有腳印，可見這個標(biāo)題使用了什么修辭手法？（擬人）根據(jù)預(yù)習(xí)，我們知道時間的腳印，實際上是指——時間的記錄，將石頭對時間的記錄說成是時間的腳印，可見標(biāo)題還使用了什么修辭手法？（比喻）看來大家預(yù)習(xí)得很好！談?wù)劇稌r間伯伯》的作用。所以，“大約”一詞，恰恰體現(xiàn)了作者嚴(yán)謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確和嚴(yán)密?！∩钊肜斫猓?）課文的第一部分告訴我們，巖石是大自然記錄時間的重要方式。刨刮（b224。（本文用①義項）渾濁（ho)（2）表達了作者對大雁的喜愛之情。表明了歸來的大雁讓香蒲乃至萬物擺脫了冬天的嚴(yán)寒，香蒲乃至萬物從此迎來春天，欣欣向榮，生動形象?！闭f大雁知道威斯康星的法規(guī)是什么意思呢？看下文內(nèi)容可以解讀這個句子。度的遷徙中，整個大陸所獲得的是從3月的天空灑下來的一首有益無損的帶著野性的詩歌。隨后，一個深沉的聲音算是最后發(fā)言，喧鬧聲也漸漸低沉下去，只能聽到一些模糊的稀疏的談?wù)?。返回的雁群，不再在沼澤上空做試探性的盤旋，而像凋零的楓葉一樣，搖晃著從空中落下來，并向下面歡呼的鳥兒們伸出雙腳。它們低低地在沼澤和草地上空曲折地穿行著，向每個剛剛?cè)诨乃莺统靥羻柡谩５诙糠郑?—12）大雁歸來的日常生活。緘默：閉口不說話?！吧赤l(xiāng)”利奧波德用一句半開玩笑的話強調(diào)說明天文學(xué)研究的現(xiàn)實意義。比如：要學(xué)好語文，不僅要看文學(xué)方面的書,還要認真學(xué)習(xí)政治、歷史、生物、地理等學(xué)科。山洪暴發(fā)，泥石流將恐龍卷走并埋葬起來。 6500萬年前的一天，恐龍們還在地球樂園中無憂無慮地嬉戲，覓食。撞擊說更有道理?？赡苁怯捎谝粋€巨大的小行星或慧星對地球撞擊的結(jié)果。被壓扁的沙子打比方幾十年前，人們發(fā)現(xiàn)地殼是由一些緊密拼合在一起,但又在緩慢移動的大板塊構(gòu)成的。為什么說恐龍無處不在？1986年1月，阿根廷南極研究所的專家在南極發(fā)現(xiàn)一些化石骨骼，而這些骨骼屬于鳥臀目恐龍。是公認的當(dāng)今美國科幻小說家的泰斗。六、小結(jié)《大自然的語言》是一篇傳統(tǒng)事理說明文，作者把一門科學(xué)——物候?qū)W介紹得淺顯易懂，饒有趣味?！按笞匀坏恼Z言”用了擬人手法，體現(xiàn)說明文語言的生動性，顯得新穎別致，引人入勝。（2）說明對象的特征（3）說明方法：舉例子、打比方、列數(shù)據(jù)從總體上講，說明文分為兩大類型：說明事物特點的事物說明文和闡明事理說明文。利用物候來研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的科學(xué)，就是物候?qū)W。目的在于普及物候知識，幫助困難時期的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，以提高農(nóng)作物的產(chǎn)量。三、作者及有關(guān)資料介紹風(fēng)雪載途：風(fēng)雪滿路。丟三落（l224。道觀（gu224。鬢毛衰（cuī）連翹（qi225。)銷聲匿跡(xiāo) /連翹(qi225。衰草連天(shuāi) /n育D.（舉文中語句說明?。┨厣河洈ⅲ杭扔懈爬〝⑹鲇钟屑氈旅鑼?；描寫：環(huán)境描寫、心理描寫生動形象；抒情：作者情感的抒發(fā)多和記敘描寫相結(jié)合。（部分摘選自《20世紀(jì)30年代新啟蒙運動淺論》）課文其實就可見到當(dāng)時時代的印記：“中國政府早已正式廢除陰歷新年”“我的觀點很科學(xué)化，很邏輯化”“ 科學(xué)的理智教我不要遵守舊歷”?！薄澳遣皇俏业目茖W(xué)意識，一定是另外一個意識”由此可想，作者寫此文一定有深刻的意圖，那他究竟要表現(xiàn)什么呢？那就要看看林語堂所處的時代吧！也許會幫助我們理解。沒有人可以說我守舊。（1）文章6段之后具體記敘廿四年過舊歷新年的經(jīng)過，是按什么順序記敘的，勾出表明順序的標(biāo)志性詞語！一月初、一星期后、二月一號、二號、到二月三號、早餐后、中飯時、下午三時、五時、五時半、六時（2）在第5段中作者說“我在過新年時大失所望”。三、素養(yǎng)提升再讀課文，思考全文可分為幾部分？（主要引導(dǎo)學(xué)生把握文章層次，理清文章思路。林語堂一、預(yù)習(xí)：作家作品簡介林語堂（1895年10月10日1976年3月26日），福建龍溪人，原名和樂，后改玉堂，又改語堂，中國現(xiàn)代著名作家、學(xué)者、翻譯家、語言學(xué)家，新道家代表人物?！弊骷业哪X際迅速集合真實生活體驗的記憶，展開思維的翅膀，在想像的天空中自由翱翔?！　〉谌胂衿?zhèn)?，意境雄渾?！薄坝酚?！痛苦和歡樂，生活和夢幻，擺脫和追求，都在這舞姿和鼓點中，交織！旋轉(zhuǎn)！凝聚！奔突！輻射！翻飛！升華！人，成了茫茫一片；聲，成了茫茫一片……”幾字一頓，頻頻出擊，使語勢自然激越、昂奮。你看，《安塞腰鼓》開頭“一群茂騰騰的后生”一句自成一段，兀立于天地之間，實令人為之感喟。《文心雕龍這種摯愛既表現(xiàn)為對陜北高原土地和土地上生命的贊美，又表現(xiàn)為我們這個從沉睡中覺醒、邁著雄健的步伐、不斷走向繁榮的偉大祖國的禮贊！語詞激昂，酣暢淋漓，如大河滔滔，一瀉千里。當(dāng)他遠離家鄉(xiāng)來到省城后，腦際里回閃著“安塞腰鼓”那踏破歲月、氣吞山河的壯麗景象，耳畔里仍回旋的是高原上那在沉默中爆發(fā)的鼓點。20世紀(jì)以來，隨著中國共產(chǎn)黨中央進駐延安13年，以及中國革命取得勝利，“延安精神”走向全國，“安塞腰鼓”這種原來純民間的廣場文化形式，也漸漸走進廟堂，進入全中國乃至整個世界的視野。散文獎”）。作者是陜西人，從其描寫中，可以看到他對黃土高原和安塞腰鼓的無限神往與傾心愛戀?！　≡谧髡吖P下，幾乎分不出哪是形式與內(nèi)容，哪又是客體與主體，兩者真正地獲得了無間的統(tǒng)一。更能表現(xiàn)腰鼓的震撼力。這句突出了安塞腰鼓中體現(xiàn)出來的激昂勃發(fā)的生命力：擺脫束縛、打破閉塞……讓生命充滿激情的力量。落后是暫時的，只要生命還在期盼“搏擊”，重生之日并不遙遠。：橫沖直撞；奔馳。（b243。）暗：昏暗。（ti225。到了宋代，多用于邊關(guān)。已出版7部散文集，其中《羊想云彩》獲首屆魯迅文學(xué)獎?！踔疁o《涼州詞》●.精品賞讀：臺灣詩人余光中和琦君有著相似的經(jīng)歷，都是年輕時離開大陸去了臺灣，都是“少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰”??！一首《鄉(xiāng)愁》道出了詩人對故鄉(xiāng)對祖國的深切懷念?！R致遠《天凈沙秋思》７.——岑參《逢入京使》３.因此思鄉(xiāng)成了文學(xué)作品中一個永恒的主題。故鄉(xiāng)的春酒，散發(fā)著母性溫柔的光芒；故鄉(xiāng)的春酒，流淌著鄉(xiāng)鄰間樸實的情意。3.它承載了琦君對故鄉(xiāng)最溫情的懷念。明確：可見她做什么事，都有個尺度在心中的?！疤蛞惶颉闭f明她想喝但又不敢當(dāng)著大家的面去喝，只能“舔舔”，即便如此，也讓她很過癮?！澳蟆笔菍θ隽穗m不是很多但自己很是珍惜的一點點后的失望。明確：寫出了“我”對母親的八寶酒很喜歡，很饞的樣子。細細品味她的這杯“春酒”，思鄉(xiāng)之情、懷母之心、童年之味……紛紛涌上心頭。（3段）會：古稱凍醪。一馬當(dāng)先：作戰(zhàn)時策馬沖鋒在前。原名潘希真，浙江人。 （淳樸、好客、熱誠。（反應(yīng)靈敏）小結(jié)：雙喜是一個聰明、機靈、善解人意，考慮周到，辦事果斷的好孩子頭。（聰明、細心）（4）歸航偷豆時以為再多偷，倘給阿發(fā)的娘知道是要挨罵的。1返航途中，再寫夜景有什么作用？如：回望戲臺在燈火光中，卻又如初來未到時候一般，又飄渺得像一座仙山樓閣，滿被紅霞罩著了。（表現(xiàn)了雙喜的聰明、果斷、正直的性格特征。是童年那段天真爛漫自由有趣的生活的標(biāo)志。②寫聽到歌聲，料想發(fā)自戲臺——間接地表現(xiàn)了“我”急切的心情?？磻虺霭l(fā)前遇到那些波折？最后是怎樣解決的？“我”當(dāng)時心情有怎樣的變化？這些描寫有什么作用？波折：如：一時叫不到船；母親不準(zhǔn)“我”和別人一起去；怕外祖母擔(dān)心。（“掘蚯蚓”、偏僻的平橋村，為什么“在我是樂土”？這說明了什么？（1）“我”在那里受到“優(yōu)待”。略寫的是：74．夜航去看社戲途中。【文體知識】小說三要素：人物、情節(jié)、環(huán)境故事情節(jié)一般分為： 開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局。部編八年級語文下全冊知識點總結(jié)1.《社戲》作品以少年時代的生活經(jīng)歷為依據(jù)，用第一人稱寫看社戲的經(jīng)過，表達了作者對童年美好生活的回憶和留戀的心情。詳寫的是：6）（5）有豐富多彩的生活情趣。（2）表現(xiàn)了去看社戲的急切、愉快心情。①寫起伏的連山如獸脊——比喻，以動寫靜，形象地描繪了行船之快。③最怕看“老旦”，并不停地唱著。戲并不好看，豆也很普通，為什么文章結(jié)尾卻寫道：“真的一直到現(xiàn)在，我實在再沒有吃到那夜似的好豆——也不再看到那夜似的好戲了？”那夜似的好豆，那夜似的好戲?！巴刀埂睍r征求阿發(fā)的意見和對八公公船上的“鹽和柴”的處理。（淳樸、好客）（3）六一公公送豆給母親和我吃。一、初識課文：作者相關(guān)知識：琦君，現(xiàn)當(dāng)代著名女作家。詞匯積累：標(biāo)注字音：枸杞、橄欖、挑剔、如