【正文】 understand who you will give the gift to and their likes and 2 . Gift giving is different in different 6 . Here are some of their likes. In Japan, people sometimes give special gifts. But they are not opened. Later, the same gift may be given away to someone 7 , because many people have enough things and don39。t think it about at all. I prefer to receive a gift 14 has some thought behind it. （2）考查名詞。t get enough gifts”間是對比關(guān)系，選D。根據(jù)“when a little child just gives his or her mother a leaf from a tree”可推測這個行為足夠使媽媽開心了，選B。不定代詞后可接else，表示其他的某事物，此處的someone是不定代詞，表示某人，此處表示其他的某人，故選A。A：spend“花費（時間，金錢）”，主語為人；B：take“花費（時間）”，主語為物；C：cost“花費（金錢）”，主語為物；D：have“有，使”。根據(jù)“When someone gives me money，it just makes me think they39。14 5．完形填空 they told Mum and Dad. “But she’ll be 7 with scars on her head, and of course her hair won’t grow there. ”re not different from anyone else, Holly,” she 15 me. “And you don’t need to wear a scarf because you look great 16 it! ” For the first time in my life I could speak to someone who’d been through something 17 .So weeks later, at my 13th birthday party, 18 by her bravery, I gave up my scarf and showed off my scars. It felt amazing not having to 19 away behind my scarf.前文說盡管我習慣于慣常的侮辱，但聽到這“仍然”可怕。故選A。作者能活下來很幸運，但“最終”會留下疤痕在頭上。（10）考查副詞。故選A。因為作者與我們大家沒有什么不同，Stephanie“鼓勵”她“不配帶”圍巾，看起來很棒。（18）考查動詞。作者明白一個人的個性起決定作用，所以以自己的外表為自豪，比以前更快樂了。t look like any doctor I39。theories on planting trees. He believed in No pains, no gains. He never 4 has resulted in trees that expect to be waited on hand and foot. Whenever a cold wind blows, they 13 I39。作者由此得到啟發(fā)，祈禱自己的兒子們在遇到艱難時，也會像樹一樣堅強。A. valuing“估價”；B. making“制作”；C. enjoying“欣賞”；D. saving“拯救”。故選C。A. against“反對”；B. beyond“超出”；C. within“在……之內(nèi)”；D. from“來自”。 （7）考查動詞。根據(jù)上文可知他認為應該使樹的生長環(huán)境艱苦些，從而刺激樹木生長的更好。 （10）考查名詞。A. treasured“重視”；B. challenged“挑戰(zhàn)”；C. respected“尊敬”；D. liked“喜歡”。 （13）考查動詞。根據(jù)下文“has resulted in trees that expect to be waited on hand and foot”可知作者兩年的虔誠奉獻，結(jié)果培育出了一些需要悉心照料的樹木。 （11）考查動詞。t watered had to grow deep roots”可知給樹澆水會導致根系很淺。句意：所以你得給他們制造困難。根據(jù)上文“Once I asked why.”可知作者問他為什么，他回答。 （5）考查介詞。A. exciting“激動的”；B. dull“無趣的”；C. interesting“有趣的”；D. terrible“糟糕的”。 （2）考查動詞。t be 20 I used to 15 shallow roots, and how trees that weren39。選A。作者和Stephanie兩人都有燒傷，經(jīng)歷“類似”。故選D。（12）考查動詞。（9）考查連詞。作者燒傷很嚴重，能夠活下來非常“幸運”。（4）考查動詞。下文提到幼年變故，且”__7__ with scars on her head“有提示，故選C項。．結(jié)合語境可知此處表示在這個主題上不同的人有不同的想法，選B。 A：using“使用”；B：giving“給予”；C：receiving“接收，收到”；D：lending結(jié)合語境可知此處表示在加拿大，一棵樹可以幫助記得一個人，選B。s“其他......的”；D：anotherA：lonely“寂寞的，荒涼的”；B：happy“開心的”；C：angry“生氣的”；D：good“然而，當.....時候”。A：usually“通常”；B：especially“尤其”；C：monly“共同地”；D：“一般地”。re being lazy, says John Wilson. In England, we have a saying: It39。 句意：記住時間更為珍貴。此處Let引導祈使句，指讓我們從今天開始做起。 （17）考查名詞。A. helper“幫手”；B. thief“小偷”；C. friend“朋友”；D. teacher“老師”。故選D。句意：我們把時間看作生命。根據(jù)語境可知，此處指答案很簡單。 （9）考查情態(tài)動詞。A. that引導名詞性從句時，沒有實在意義，只起連接作用；B. why“為什么”；C. because“因為”；D. certain“必然的”。故選B。A. amount“數(shù)量”；B. quality“質(zhì)量”；C. quantity“數(shù)量，大量”；D. price“價格”。故選B。句意：我們的老師告誡我們不要浪費時間，因為失去的時間不會再回來。t have 6 time to review their lessons. It is 7 they don39。理解句子含義，判斷句義關(guān)系，從詞匯的意義、用法和搭配考慮，把握整體意思，尋找答題線索3．完形填空 故選A。故選B。句意：無論發(fā)生了什么或會發(fā)生什么，你都不要失去自己的價值。 A寧愿；B收到；C面對；D制作，做。which可直接跟在介詞后面，而that不可以。A錢；B紙；C書；D卡片。 A可用的；B小的；C臟的；D舊的。根據(jù)語境，what if 符合，故選D。（4）考查副詞及語境的理解。句意：hold up舉起；pick up撿起；keep up保持；bring up撫養(yǎng)。t ever forget it.”lesson. No matter what I did to the 10 , you still want it because it doesn39。 “Well”, he replied,“ 6 I do this ?” And he dropped it on the 7 如果每個孩子都能像我?guī)啄昵霸L問過的學校里的孩子那樣學習，他們會發(fā)展得更好。A. feed “喂養(yǎng)”； B. base“以.....作基礎(chǔ)”；C. turn“轉(zhuǎn)變”；D. discover“發(fā)現(xiàn)”。 A. taken“拿、帶”；B. prevented“阻止”；C. learned“學習”；D. separated“分開”。根據(jù)上文“ 6 （13）考查動詞。A. could“能夠”；B. should“應該”；C. must“必須”；D. need“需要”。句意：當我數(shù)年前五月的一個上午見到這一幕的時候，我突然想到來這里的客人絕不會想到他已進入了一所正規(guī)的學校。許多孩子都以各種方式忙于他們的任務，而老師們則在他們中間游蕩，與他們交談，對他們微笑，鼓勵他們的努力。 be lost in oneself in sth.，“專心做某事”。 （3）考查動詞。如果每個孩子以我所參觀的那所學校同樣的方式學習，他們的發(fā)展會好的多。bee a defeated school failure?if he had been told that the children he was 13 teachers wandered among them, talking to them, 8 attention. Near her, another child was carefully watering the flowers, while a third was 3 in his task, like the first child. Developmental psychologist（心理學家）Margaret Donald once said, “Much of the intellectual framework (知識框架) on which we 18 根據(jù)下文“another child”可知，故選B。 （4）考查名詞。 A. Over“在……之上（正上方）”；B. Above“超過，在……之上”；；C. Inside“ 在……之內(nèi)”；D. Outside“在……之外”。句意：老師在學生們中走動，和他們交流，對他們微笑……。A. came up with“提出”； B. thought about“思考”；C. attacked“攻擊”； D. hit“撞擊，擊打”。 （12）考查形容詞。 C. seeking“尋找”；D. watching“觀看”。 （15）考查動詞。A. often“經(jīng)?！?；B. hardly“幾乎不”；C. seldom“很少，難得”； （19）考查名詞。2．完形填空this $20 to one of you, but first, let me do this.” He crumpled up (揉皺) the 20dollar bill. He then asked, “Who 4 If you 19 （2）考查名詞及語境的理解。in the air”也是提示，故選C。（5）考查副詞及語境的理解。 句意： 這是一節(jié)很重要的課。句意：無論我對這張錢做了什么，你們?nèi)匀幌胍?，因為它的價值并沒有降低。句意：在生活中我們就像那張被丟在地上的錢，會被踐踏。（15）考查連詞及語境的理解。s value，失去價值，故選B。 A誠實的；B聰明的；C年輕的；D特別的。A站起來； B舉起，張貼，建立；C拿起，從事，占用；D跳起來。上下文提供的信息對應關(guān)系以及詞語的重復使用，對解答完形填空也非常有。We are warned by our teachers not to waste time because time 1 will never return. I think it quite 2 . What does time look 3 ? Nobody knows, and we can39。 故選A。根據(jù)下文“Nobody knows, and we can39。故選A。A. spare“多余的”；B. free“空閑的”；C. enough“足夠的”；D. much“多的”。 （8）考查動詞。根據(jù)語境可知，此處指很多人不得不坐公交車而不是步行。句意：我們要節(jié)省時間，因為時間是無價的。故選A。A. must“必須”；B. should“應該”；C. may“也許”；D. would“會”。 （16）考查名詞。do harm to…。句意：如果我們今天有必要做我們的工作，就讓我們今天做，不要等到明天。故選A。t want 8 gifts themselves. In Canada, a tree can help remember a 9 . In the USA, some people ask their families and friends to give money to charity rather than