【正文】 字數(shù)和內(nèi)容上的規(guī)定。確定好文章的中心之后，就需要圍繞中心選取最能表達中心的材料。請看王蒙先生的這段話：“喜悅……與其說它是一種情緒，不如說它是一種智慧，一種超拔，一種悲天憫人的寬容和理解，一種飽經(jīng)滄桑的充實和自信，一種光明的理性，一種堅定的成熟，一種戰(zhàn)勝了煩惱和庸俗的清明澄澈。我滿心喜悅，因為，這是我交的第一個朋友。在期末考試時，120分的題，我考了109分！當試卷發(fā)下來時，我的內(nèi)心充滿了喜悅！我的努力沒有白費！我還是有一定實力的！我的自信心又回來了！那些年同學的陪伴和老師的教誨讓我的內(nèi)心充滿喜悅，使我對學習充滿了信心。所寫在寫作的過程中要體現(xiàn)出“喜悅”是什么，有什么樣的作用。我憑借著一段時期以來參加各類活動積累的經(jīng)驗，落落大方地走向舞臺，通過眼神和表情與評委們快速溝通后，深深地鞠上一躬，隨即投入了表演。到了第四天，綠豆芽長到了約五厘米高，活像一個小巨人，我歡呼雀躍，圍著綠豆芽旋轉(zhuǎn)，興奮地說：“哈哈，小綠豆芽，咱們出頭的日子就要來了。接著，我把瓶子剪開，取出豆芽，放進準備好的盆子里，還往里倒了幾杯水，讓它們比較輕松地分開。層次分析：記敘文可用線形結(jié)構(gòu)。不得套作?？瓷先パ┒紱]有一點不開心，還是躺在那里。昨天是回不去了，昨天的一切是否還在呢？就象人做錯了一件事，想后悔一樣。千萬別枯萎了青春?。≌湎Т丝?，珍惜所擁有的，不要讓它再失去了。例如附中校訓“嚼得菜根，做得大事。結(jié)構(gòu)要創(chuàng)新，精心布局，創(chuàng)新結(jié)構(gòu)框架，在閱卷者面前樹立完美的整體形象，并產(chǎn)生一目了然的效果。其實，點點滴滴的幸福在你的生活中俯拾皆是。整理好著裝，收拾好心情，一個背包，一壺水，奔向目的地操場。戰(zhàn)勝自己的懶惰，是我的幸福。讓自己沉浸在這種忙的喜悅，動的幸福之中。把握好每一次撿拾的機會，便是對幸福最好的珍惜。具體考查給材料的命題作文的寫作能力。題目要求寫記敘文，可以選取平常生活中的能表現(xiàn)人情美、人性美、和諧美的人和事來記敘描寫。其實生活中處處都是幸福，而我們卻常常視而不見。狗媽媽說：“傻孩子，幸福你想抓是抓不住的，而你向前走，幸福自然會跟著你。幸福可以是寒冬中一絲溫暖。第二天清晨，還在睡夢中的我透過睡眼隱隱約約看見一縷陽光。人的味覺就是這么容易被滿足，心理也如味覺一樣容易滿足。要寫好記敘文，考生要從生活中選材，寫好細節(jié)，才能觸動心靈。媽媽馬上把自己的外套脫了下來，一邊幫我穿上，一邊輕輕地對我說：來，快把外套穿上，這樣應該就好多了吧！我點了點頭，看看媽媽，不禁疑惑起來，媽媽把外套給我了，她不冷嗎？我便仰起頭來，天真地問媽媽：媽媽，您把外套給我了，您不冷嗎？當然不冷了?？删驮谖矣|碰到媽媽手指的一瞬間，只覺得很燙，奇怪地問：咦，媽媽，您的手怎么會這么燙呢？難道是發(fā)燒了？快拿體溫計量一下吧！一量體溫，果然發(fā)燒了，我不知所措地站在一旁，不知如何是好，連忙把爸爸叫來，讓他帶媽媽去醫(yī)院。amp。點睛：材料作文審題立意的幾種方法：從抓關(guān)鍵句入手。任何事物是相互聯(lián)系的。歲月帶領(lǐng)我們走過春夏秋冬，可是，你是否注意過這些風景？你是否欣賞過這些風景？你是否珍惜過。有的材料在敘述、說明或評論某個事物時，明顯地流露出作者的情感傾向，這樣我們可從材料的情感傾向入手來審題立意?！窘馕觥吭囶}分析： 這是一篇帶材料命題作文。amp。我一覺醒來發(fā)現(xiàn)肚子餓得咕咕直叫，就去媽媽房間催媽媽起床。北風呼呼地刮著，就像一條條鞭子抽打著我的身體，我不禁打了個寒顫?！军c睛】記敘文寫作的通病是假、大、空。一向嚴肅刻板的爺爺也露出了笑容，像往常一樣開始認真地為我削一只蘋果。幸?？梢允乔宄康囊豢|陽光。幸福就是喜悅，發(fā)現(xiàn)生活之美的單純的喜悅，只要伸手就能觸到。有一只小狗問狗媽媽：“媽媽，幸福在哪里?”狗媽媽回答：“幸福就在你的尾巴上。如果你獨坐一隅，靜靜聽歌，凝神遐想，那就是幸福。本題要求寫記敘文，所以要波瀾起伏地描述自己獲得某種幸福的動人故事，交代出對幸福的認識過程以及心理變化等。只要用心感受，用心撿拾，幸福就會永遠存在。生活就是一個節(jié)日，是一場盛大的慶典。室友已退去，平時的喧囂恢復寧靜。幸福感在新湖蕩漾開來。深呼吸，聞到的是慢慢的幸福。閱讀下面的文字，按要求作文。切勿內(nèi)容假、大、空，切勿寫自己并不了解的內(nèi)容，不能感動自己當然便不會感動別人，因此在選擇寫作內(nèi)容時，要選擇自己受感動的內(nèi)容，這感動自己的內(nèi)容往往是自己親身經(jīng)歷，親眼目睹的，而且往往是一些瑣屑的小事件，小細節(jié)；或者是自己曾閱讀過的有很深印象的書刊登載，寫作時可以將舊內(nèi)容換新角度使用。注意：350 字篇幅短小，一晃而過，切忌空話套話，一定要抓住細節(jié)具體的畫面，以小見大， 引出所想表達的深刻思想。歲月無情，時間流逝，它會讓你變化，不是往日的你。落葉是幸福的，走的時候沒有牽掛，也不讓任何事物產(chǎn)生牽掛。雪像沒睡醒一樣，我都無從下腳了，靠在樓墻小心翼翼地邁著步伐想學校走去。要求:兩則片段中間空一行。同學們，這就是我成功的喜悅。第六天的時候，我才松了口氣，綠豆芽已經(jīng)長成了豆芽，根部也恢復了正常。我雖平凡，但比賽帶給我一種自信的喜悅。為了這次比賽，我苦練指法，熟悉樂譜，好像總有一股莫名的動力在推動著我，讓我每天都不厭其煩地一遍又一遍練習。材料出在王蒙的《喜悅》，這里對喜悅作了深刻的解釋，喜悅是一種智慧，一種超拔，一種悲天憫人的寬容和理解，一種飽經(jīng)滄桑的充實和自信，一種光明的理性，一種堅定的成熟，一種戰(zhàn)勝了煩惱和庸俗的清明澄澈，這是喜悅的內(nèi)容。從那時到現(xiàn)在，我一直在努力，向目標奮斗，拼搏。那年初一，帶著小學時代的稚嫩，一臉歡喜地踏入初中的大門，遇見令人喜的同學，令人悅的老師。并且要安排文章的詳略，重點地方要不惜筆墨，詳細敘述。其次要審好題。命題型作文可以由三個部分組成：一是題目。媽媽見我不見了蹤影，急忙尋找了起來，就在媽媽急得焦頭爛額時，從拍照廳里傳出了我爽朗的笑聲，媽媽急忙跑過去一看，我正在玩弄地上一個娃娃呢！折騰了半天，終于可以拍照了，這可把我哥哥給累壞了，為了把我抱到椅子上，他用了九牛二虎之力才得以讓我上了椅子，沒辦法，誰讓我當時是一個小胖墩呢！翻開第二張照片，一個小女孩踮著腳搶著一位大哥哥手中的書呢，不用說那個便是我，那時的我已經(jīng)有七歲了，看見哥哥正在專心致志地看著一本故事書，我也湊上去看了起來，但是哥哥看得太快，我還沒看清楚，便翻了過去，我見了連忙說道：“哥哥我還沒看完呢！”哥哥聽了笑道：“你搶得到我就給你看。多年后的今天，一位退休的平凡婦女以其不平凡的歌聲點亮了無數(shù)人的夢想。杞人是在眾人安于現(xiàn)狀，俯視大地之時，第一個仰望天空，思索真理的人?！?要求以“為我心中的那片海”為題目，寫一篇作文。”細數(shù)大師一生由炫麗歸至平淡，便是一疊有厚實理想的人生。【來源】上海市閔行區(qū)莘莊中學20162017學年高一上學期期中語文試題【答案】為我心中的那片海有人說，生活不止眼前的茍且，還有詩和遠方的田野。在記敘的過程中，恰到好處地對所記敘的人和事抒發(fā)感情，可以讓平白的敘事錦上添花，引起讀者的共鳴。故事的情節(jié)是要靠矛盾的發(fā)展去推動的，因而情節(jié)的發(fā)展要有自然性、合理性和完整性。一般來說，當“意外”出現(xiàn)時，總不能戛然而止，你還得用點筆墨交代事件的結(jié)局。在那個冬天最冷的一天早上，小牧倒在雪地上，永遠離開了親愛的母親。“你吃吧，媽媽吃過了?！安涣耍瑡寢寗倓傋鲲埖臅r候已經(jīng)先吃了，乖，快吃。【答案】意外那株草意外的從地里鉆出來了；那朵花意外的綻放了；那片天意外的亮起來了；那太陽意外的升起了……生活之中，無處不是意外。本題寫作的任務是“說玩兒”，要求寫篇議論文。常在宴會上玩，以助酒興。先疊紙鏢，就是用一張方紙依對角線折成長而尖像箭一樣的鏢。也可贊成玩也可以玩出學問，玩出成績，重點圍繞“玩兒”的積極作用展開即可，如開放智力，發(fā)散思維等。正確看待、實踐“玩兒”這一生活的藝術(shù)，生活的茶香便也指日可期。著名的文物鑒賞專家王世襄一生著書立說，貢獻無數(shù)，卻是如此總結(jié)過往的一生：“我這輩子沒干別的，凈玩兒了?！巴妗钡囊嫣幰苍缫讶肭叭酥畷！敬鸢浮空f“玩兒”如今再一說到“玩”一字，稚嫩孩童們皆滿眼星光閃爍。最后寫作時要注意材料的安排，結(jié)構(gòu)上的關(guān)聯(lián)，多種表達方式的運用，這樣才能寫出好文章來?！窘馕觥吭囶}解析：此題考查命題作文的寫作。他一步步走上臺階，我仿佛感到陽光向我逼近。失望如烏云般嚴密地遮蔽在天空中，抹掉了最后的陽光，只剩下颼颼的涼意與無邊的黑暗。此時，我正蜷縮在一個陰暗的角落里——一個冰冷的世界——內(nèi)心充滿失望：今天怕是回不了家了。扣住了“題眼”，也就抓住了重點，抓住了中心；吃透題目中的有效信息，就能確定好寫作中心。這遺憾是深深的、久久的，也許是一輩子的……【點睛】命題作文的審題方法：　　首先，要審清題目要求，確定文章范圍。因此，盡管我的心很痛，但我仍笑著告訴好友“我們永遠是朋友!”，我突然發(fā)現(xiàn)那情景似曾相識，我突然明白好友為什么會笑，我突然體味到那笑里包含了多少的不舍。突然，從她眼里滴落了一滴淚。我無法找到一句話甚至是一個詞來表達我對她的依戀。然后分析品味“遺憾”，遺憾不是主觀希求的目的，遺憾也不是終極的結(jié)果，遺憾只是努力過程中的插曲，最終，會由“遺憾”變?yōu)椤巴昝馈?。要能寫出自己對“遺憾”的思考。尤其要注意題目中的修飾詞語、限制詞語和補充詞語，因為這些詞語對寫作范圍起著約束限制的作用，是文章特殊要求的標志。成功中有遺憾，失敗中更有遺憾?！緛碓础可虾Ｊ屑味▍^(qū)封浜高中20152016學年高一下學期期中語文試題【答案】【例文】品味遺憾遺憾，在字典上的解釋為“不稱心，大可惋惜”。與你為鄰謝謝你，待我以真誠和愛?！薄笆肆?，”終于讓我插上話，“就得高考了…。拽著老媽，我挺著胸板來到了對門。要知道，晚上可正是我最清醒的時候，可也是我最敏感的時候。你我為鄰，相互依存。只會靜靜的欣賞你。只有期盼著長大，期盼著看懂你。 第一次看到你，大概是在兩歲。因為，如果每個人都扔一塊垃圾在地面，那么就會給清潔阿姨增加負擔。雖然它長相丑陋，但是它的良好品質(zhì)是我們大家的好榜樣，我們要學習蜘蛛的精神。知了在樹上不耐煩地叫著，路上的大黃狗也不停地吐著舌頭散熱。我們可以探討是什么讓我們改變了主意？是迷途知返？是正確地認識了問題？改變主意，有些是好的改變，值得提倡。可到了高二期末考試，我摔了個大跟頭，成績落了很多，我失落得很，心里很悲涼，老師依然給我發(fā)了張獎狀“熱心學生獎”，我心里挺不是滋味。我懷疑一切并目空一切，抱著這種思想我跨入了高中二年級的大門。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。 “兒子，弦不要繃得太緊，散散心，也許，思路就豁然開朗了……”驀然，我眼前出現(xiàn)了這樣一幅畫面：我們手牽手，肩并肩，笑臉映著笑臉，跳過一個個小水洼，牽衣頓足，遠處是一簇簇晶亮的葉子在風的吹拂下聚攏在一起。 猛然間，那些溫馨的記憶重現(xiàn)：媽媽牽著我的手去學校，去公園，去各地旅游。 “不然那樣——”媽媽剩下的半句話被我粗魯?shù)卮驍?，那剩下的半個音節(jié)尷尬地停留在半空中，空氣中劃過若有若無的嘆氣聲。幼兒園水培區(qū)觀察記錄時間： 月 日 星期 天氣： 操作： 我的發(fā)現(xiàn)：幼兒園種植區(qū)觀察記錄時間： 月 日 星期 天氣： 操作： 我的發(fā)現(xiàn)：幼兒園觀賞區(qū)觀察記錄時間： 月 日 星期 天氣： 操作： 我的發(fā)現(xiàn)：幼兒園區(qū)觀察記錄時間： 月 日 星期 天氣： 操作： 我的發(fā)現(xiàn)：水培區(qū)觀察記錄小一班觀賞區(qū)觀賞記錄小一班種植區(qū)觀察記錄小一班飼養(yǎng)區(qū)觀察記錄小一班觀賞區(qū)水培區(qū)種植區(qū)飼養(yǎng)區(qū)請以“撒在成長道路上的幾縷陽光”為題，寫一篇不少于800字的記敘文。“來，喝杯熱牛奶吧，緩緩神……”“知道了，放那里吧……”我不耐煩地答道。那就是我。媽媽臉色一怔，隨即嫣然一笑，笑靨如花，一如多年之前的那個女子。然后抓住“陽關(guān)”的含義進行立意即可。我心里委屈，于是我憤世，我孤傲，我看不慣一切。此后，我對班級熱心多了，值日主動，文體活動積極參加，熱心做好班干部的好幫手，發(fā)言也踴躍了，學習成績也有了明顯提高，我成天籠罩在被老師夸獎的光環(huán)里，做的一些事兒越來越多，交了不少的朋友?！案淖儭笔且环N質(zhì)變，體現(xiàn)一種前后對比，寫作文時，一定要體現(xiàn)這個關(guān)鍵詞語。太陽像一個大火球似的烤著大地。我想：要是我在學習上也像它那樣有毅力，有恒心的話，那我的成績一定會大有長進的。”然后，我撿起一小堆垃圾，扔進垃圾桶，我不但向媽媽認錯了，我也向順峰山公園的每一個掃地阿姨認了錯。也許你也有和我類似的變化，不妨也寫來讓大家一睹為快吧！ 有時候，只言片語就可以改變一個人，讓他回歸正道；有時候，一個眼神就可以改變一個人，讓他不再迷茫；有時候，一個手勢就可以改變一個人，讓他內(nèi)心充實……而你，一聲不響，沒有給我任何提示就改變了我。我被打敗了。不再哭鬧，不再愛玩。閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。要不是學校說高考前放假自習，要不是爸媽一再催促我回家吃好睡好補身子，我不用像現(xiàn)在這般忍受鄰里三姑六婆不時的高談論闊和這晚上11點半準時到訪的惱人打擾了。天蒙蒙亮。這是您家的娃兒吧多大了？長的可真俊。上大學了給咱鄰居也添添光！”說完輕輕的拍了拍我的頭，我用力地點了點頭，踮起腳尖向小嬰兒做了個鬼臉。以“品味遺憾”為題寫一篇不少于700字的作文，文體不限，詩歌除外。在實現(xiàn)理想的征途中，總會留下一些遺憾。把握住題眼，也就抓住了文章要突出的重點，了解了寫作要避免的誤區(qū)。細細品味，才有百般滋味。議論文的結(jié)構(gòu)，先列舉一組遺憾的事，再寫遺憾之后的結(jié)果，出現(xiàn)了另一種完美?，F(xiàn)在她忽然要走了，我卻感到所有語言的蒼白。盡管我很想去，而我沒有，我爬在窗沿上，看者她即將離去。我突然感到我不能哭，我應該把我最美的笑留給好友，我不忍心看到她難過的樣子。當我想給好友寫信時，我卻沒有她的地址，也許是因為我的無知與任性，她也沒給我寫信。題目中的關(guān)鍵詞語，