福建省泉州市泉港區(qū)第一中學(xué)20xx年高考語(yǔ)文中“高中語(yǔ)文選用變換句式”的類型分析附答案(存儲(chǔ)版)
【正文】 3．①像火一樣熱烈，又像水一樣冷靜。 【點(diǎn)評(píng)】本題考查選用、仿用和變換句式的能力。中間有方塊紅磚鋪就的天井，兩邊是廂房，分成前后兩進(jìn)。 【點(diǎn)評(píng)】本題考查選用、仿用和變換句式的能力。 【解析】【分析】本題中，第一步：從句子中找到中心主語(yǔ)是“二十四史”，“是”是中心謂語(yǔ)，中心賓語(yǔ)是“紀(jì)傳體史書”，然后把其他短句變成修飾成分“編撰目的是為封建統(tǒng)治階級(jí)提供歷史借鑒編撰目的”“封建統(tǒng)治者稱之為‘正史’”， 這樣就可以變成長(zhǎng)句了。 【解析】【解析： ①美國(guó)大學(xué)教授馬克四個(gè)短句可以適當(dāng)增刪詞語(yǔ)，調(diào)整順序。句式變換的關(guān)鍵點(diǎn)是找句子主干。但警方卻接到了嚴(yán)禁執(zhí)行市長(zhǎng)這一指示的禁令。 故答案為：⑴不允許8．科學(xué)最終揭開(kāi)了選址和建筑有玄機(jī)，比一般建筑更為科學(xué)、合理，具有極好的防震抗震性的寺廟、佛塔在地震中往往不容易損毀、倒塌的“不倒之謎”?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查變換句式的能力。這娓娓動(dòng)解析： 這驀然綻放的禮花，開(kāi)得瑰麗神奇，震撼心魄，是一天閃爍的星，一首絢爛的歌，把理想噴放得如夢(mèng)如幻。這娓娓動(dòng)聽(tīng)的話語(yǔ)，說(shuō)得合情合理，絲絲入扣，是一條潺潺的溪，是一根切切的弦，把心思熨帖得平平展展?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}考查變換句式。 【解析】【分析】本句的主干是：巴基斯坦國(guó)家安全委員會(huì)“強(qiáng)烈否認(rèn)”戰(zhàn)績(jī)?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查的是句式的變換能力，注意句式的特點(diǎn)。本題即可采取這種方法，將并列的修飾成分拆開(kāi)，搭配中心語(yǔ)，擴(kuò)展成幾個(gè)并列的分句。 【解析】【分析】本題考查句式變換中的短句變長(zhǎng)句解析：曾提出“當(dāng)代青年擁有網(wǎng)絡(luò)資源卻沉浸于自我的小世界”這一問(wèn)題的美國(guó)大學(xué)教授馬克然后把短句中切分、提煉出的信息恰當(dāng)?shù)胤呕刂鞲烧Z(yǔ)句中。故答案為：“靜”是不依傍何種建筑流派的中國(guó)古典園林獨(dú)特的韻律；“靜”能使全部構(gòu)建會(huì)組合成一種古箏獨(dú)奏般的淡雅清麗；“靜”一旦失去，園林內(nèi)在的整體風(fēng)致也就不可尋了。【點(diǎn)評(píng)】短句變長(zhǎng)句，首先要在短句中找到可以做長(zhǎng)單句的主語(yǔ)的句子，然后其他短句作為修飾成分放在句子中。據(jù)此組成兩個(gè)句子，但注意表達(dá)時(shí)，為了使語(yǔ)意連貫，兩個(gè)句子的主語(yǔ)要一致。18．①歷代帝王的青睞，造就了北京的尊榮大氣。19．荔枝殼裂片的大小疏密，片峰的尖平都因品種而異。【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生壓縮語(yǔ)段的能力。 故答案為：國(guó)際關(guān)注的突發(fā)公共衛(wèi)生事件是(指)通過(guò)疾病的國(guó)際傳播構(gòu)成對(duì)其他國(guó)家的公共衛(wèi)生風(fēng)險(xiǎn)，并可能需要采取協(xié)調(diào)一致的國(guó)際應(yīng)對(duì)措施的不同尋常的事件。 【解析】【分析】這是一道下定義的題目，下定義注意找到解析： 國(guó)際關(guān)注的突發(fā)公共衛(wèi)生事件是(指)通過(guò)疾病的國(guó)際傳播構(gòu)成對(duì)其他國(guó)家的公共衛(wèi)生風(fēng)險(xiǎn)，并可能需要采取協(xié)調(diào)一致的國(guó)際應(yīng)對(duì)措施的不同尋常的事件。然后篩選信息，刪除枝葉信息，保留并概括主干信息得出正確答案：荔枝殼裂片的大小疏密，片峰的尖平都因品種而異。②漫步在胡同和四合院的群落。②對(duì)直接修飾語(yǔ)進(jìn)行分析，使它們組成新的句子；對(duì)那種多組性修飾語(yǔ)的句子，可以將原來(lái)共同修飾一個(gè)中心語(yǔ)的一組修飾語(yǔ)分開(kāi)，使它們分別與中心語(yǔ)組成短句。他的英姿，他的智者風(fēng)度，讓黃皮膚的學(xué)人智者、青年老年們一飽眼福，猶如進(jìn)行了一次圣潔的學(xué)術(shù)洗禮。解答短句變長(zhǎng)句類題目，首先選擇一個(gè)短句作為句子的主干，其他句子作為這個(gè)短句的修飾成分，按照一定的順序插入主干句即可。 【解析】【分析】這是一道主賓互換的句解析：“靜”是不依傍何種建筑流派的中國(guó)古典園林獨(dú)特的韻律；“靜”能使全部構(gòu)建會(huì)組合成一種古箏獨(dú)奏般的淡雅清麗；“靜”一旦失去，園林內(nèi)在的整體風(fēng)致也就不可尋了。 【解析】【分析】本題主要考查短句變長(zhǎng)句。13．曾提出“當(dāng)代青年擁有網(wǎng)絡(luò)資源卻沉浸于自我的小世界”這一問(wèn)題的美國(guó)大學(xué)教授馬克其方法如下：（一）并列短語(yǔ)充當(dāng)句子成分而過(guò)長(zhǎng)的句子，拆開(kāi)并列的修飾成分，讓其分別同中心詞搭配，形成疊用的句式，將并列短語(yǔ)擴(kuò)展成幾個(gè)并列的分句。 故答案為：印度聲稱空襲了巴拉果德地區(qū)一處恐怖分子營(yíng)地并造成大量人員傷亡。11．印度聲稱空襲了巴拉果德地區(qū)一處恐怖分子營(yíng)地并造成大量人員傷亡。短句變長(zhǎng)句，而且要求變換為一個(gè)單句。 故答案為：這驀然綻放的禮花，開(kāi)得瑰麗神奇，震撼心魄，是一天閃爍的星，一首絢爛的歌，把理想噴放得如夢(mèng)如幻。9．這驀然綻放的禮花，開(kāi)得瑰麗神奇，震撼心魄，是一天閃爍的星，一首絢爛的歌，把理想噴放得如夢(mèng)如幻。第三步，檢查變換后的句子是否是一個(gè)單句，是否與原來(lái)的短句表達(dá)的意思一致。 ⑵本題考查變換句式的能力，屬于長(zhǎng)句變短句題型。故本題回答不允許。今天，地方法院又推翻了這一禁令。題型屬于長(zhǎng)短句變換。鮑爾的成分，抽出來(lái)可以變成兩個(gè)短句：美國(guó)大學(xué)教授馬克②為什么當(dāng)代青年擁有網(wǎng)絡(luò)資源卻沉浸于自我的小世界？⑧他悲觀地認(rèn)為人類或許將進(jìn)入一個(gè)黑暗無(wú)知的時(shí)代。5．二十四史是以為封建統(tǒng)治階級(jí)提供歷史借鑒為編撰目的（或?yàn)榉饨ńy(tǒng)治階級(jí)提供歷史借鑒而編撰的），對(duì)中國(guó)四千年來(lái)的歷史作了比較系統(tǒng)的記錄，被封建統(tǒng)治者稱為“正史”的紀(jì)傳體史書。中間有方塊紅磚鋪就的天井，兩邊是廂房，分成前后兩進(jìn)。整座故居都是木結(jié)構(gòu)，那些鏤花的木窗子古色古香，引人遐思。故答案為：①像火一樣熱烈，又像水一樣冷靜。這時(shí)，為了表達(dá)的需要，可以適當(dāng)補(bǔ)加必要的關(guān)聯(lián)詞或指示代詞。③無(wú)數(shù)國(guó)人憂慮它能否在第三個(gè)月晝正常自主喚醒。④同時(shí)又祝福它能經(jīng)受住第二個(gè)月夜超低溫的考驗(yàn)祝福。 【解析】【分析】此題考查變換句式的表達(dá)運(yùn)用能力。20．整合下面的材料，給“國(guó)際關(guān)注的突發(fā)公共衛(wèi)生事件”下一個(gè)定義。在遙遠(yuǎn)的東方，成為耀眼的明星，有點(diǎn)殘疾的那個(gè)不茍言笑的英國(guó)老頭史蒂芬③它需要新處理模式才能具有更強(qiáng)的決策力和流程優(yōu)化能力。 微電影是指專門在各種新媒體平臺(tái)上播放的、適合在移動(dòng)狀態(tài)和短時(shí)休閑狀態(tài)下觀看的、有完整策劃和系統(tǒng)制作體系支持的具有完整故事情節(jié)的“微時(shí)”放映、“微周期制作”和“微規(guī)模投資”的視頻短片。②善的東西總是同惡的東西相比較而存在的。 ①寺廟、佛塔在地震中往往不容易損毀、倒塌。鮑爾因悲觀地認(rèn)為人類或許將進(jìn)入一個(gè)只剩下娛樂(lè)和成功的黑暗無(wú)知的時(shí)代。②封建統(tǒng)治者稱二十四史為“正史”。4．把下列長(zhǎng)句變成一組短句。 日前國(guó)防科工局發(fā)布的玉兔號(hào)月球車在第二個(gè)月晝機(jī)構(gòu)控制出現(xiàn)了異常的消息，讓無(wú)數(shù)國(guó)
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