【正文】 雀的誤會，有這兩個詞語，表達才更準確。學生應了解常見的說明方法，①舉例子；②分類別；③打比方；④列數字；⑤作比較；⑥下定義；⑦列圖表；作答時要結合語境，抓住標志性詞語，判斷說明方法。（2）本題考查學生對文中重點詞語的理解，可結合語境或查詞典理解詞義。 早上9點鐘到達面試現場。我們按捺不住，去找有關負責人詢問。 ①進入最后一輪面試的共有5個人。 A.B.C.解答時要結合句子抓住關鍵詞語分析作答。要求平時閱讀時會分辨，寫作時會應用。 比爾他鉆到爸爸的書房里，讀不懂法律方面的書，就讀名人傳記。 “對，為了思考。比爾 “在書中可以學到好多好多新的東西。 （5）認真讀文章，想一想這篇短文告訴我們一個什么道理。（6）示例:做一名保家衛(wèi)國的海軍戰(zhàn)士。根據詞句原本意義，結合具體語境，理解、分析、推斷詞句的不同含義，去深入理解詞句的真正含義。 （3）因為讀書多而懂得多,小小年紀就表現出非凡的想象力。（3）此題主要考查對句子的理解能力。它上游下躥,吞云吐霧,噴吐出鮮艷美麗的水花。（4）將文中畫線的句子改寫為陳述句。第三步：否定改為肯定，肯定改為否定。 表面）長得丑,心腸可好著呢?！闭f著,牙簽鳥抖抖身子給大家看:“喏,他沒有傷我一片羽毛這不會假吧!”（ ③做 （5）本文主要說明了（外表。多音字音不同，義不同，組成的詞語也不同，解答此題，要求學生首先要讀準詞語，然后選擇正確的音節(jié)即可。 （6）解答時要帶著問題快速瀏覽課文內容，鎖定(相關信息)所填的范圍，再按要求找到答案。 （3）主要考查學生對多義字的理解，正確理解字的語境意義需要在積累的基礎上仔細揣摩?！痹谖铱磥恚@個小女孩呵護的不僅僅是一個美麗的小生靈，她關愛的是自己面對著的美好的世界。正因為每個人的生活都不容易，所以這個世界更需要我們投入關愛和呵護。 ________怒容 （2）從文中找出恰當詞語填空。①世界是美好的，有很多莢的景致；②我們承受著壓力；③有人覺得眼前的世界是灰暗的；④每個人的生活都不容易；⑤我們生存在這個世界上。 【解析】【分析】（1）本題主要考查學生對量詞的掌握情況及對課文的熟練程度，在于平時學生多讀。短文列舉的兩件事：花壇前小女孩讓“我”不要走過去，怕驚嚇了蝴蝶。 桂花雨節(jié)選 花開的時間太短全年，整個村子都浸在掛花的香氣里：” 【答案】 （1）， ：“如果讓它開過了，落在泥土里，尤其是被風雨吹落，比搖下來的香味就差多了。意思表述合理即可。 （2）、（4）此題考查在理解課文的基礎上篩選相關信息的能力。小時候。 “△一個冬天的早晨，天特別地冷，我兩手端著盛滿燙稀飯的飯盒，一步一挨地在回家的路上走著，進了宿舍，快上樓了，我兩手發(fā)燙，雙臂酸疼，腳下一滑，滾燙的稀飯潑了一身。 王婆婆急忙返身拿出她家的燙傷藥 叫這么小的孩子去打早飯我感覺到媽媽來到我身邊，替我把被子蓋嚴后，輕輕走出了房間。②文中兩次出現的“特別”一詞，意思不同。小時候…（4）“我”被滾燙的稀飯燙傷后，媽媽只是淡淡地說幾句，“我”誤認為媽媽不心疼“我”。（5）本題主要考查對短文內容的理解能力。 ：“ （5）①媽媽除在生活上關心“我”，更希望“我”具有堅忍不拔的性格，獨立自主的能力和不斷進取的精神。（3）此題考查劃分層次的能力。（2）了解什么是心理描寫。我該怎樣做個媽媽所希望的孩子呢？ （3）…對我的愛就很特別。 ?！瓕ξ业膼劬秃芴貏e?！保?）我想：原來，媽媽就是這樣在愛著我的。 ， （5）填空。媽媽聞迅跑下樓來，拉著我的手看了看說：“沒事，不就是燙紅了一點皮嗎？路路是個勇敢的孩子，這點小事算不了什么，快回家洗一洗，換身衣服，重新去打早飯。 你媽媽也真是的 不得了 （5）因為家鄉(xiāng)的桂花已經融入了母親的生活，成為母親生活中的一部分，所以母親說杭州的桂花再香也沒家鄉(xiāng)的桂花香。解答時要帶著問題細讀課文整體感知文章內容，就能找到答案。 。 ？” （4）文中描寫桂花的用處是________?；丶視r，總要撿一大袋桂花給母親。 母親說如果讓它開過了，落在泥土里，尤其是被風雨吹落，比搖下來的香味就差多了。（4）此題考查篩選相關信息并加以概括的能力。（4）考查對課文內容的理解能力。；善待（3）要小心呵護和善待我們所生存著的這個世界；①④⑤（4）花壇前小女孩讓“我”不要走過去，怕驚嚇了蝴蝶?！彼褪怯膶W家王爾德。做到認真、細致，如果對某個字不大熟悉，一定要查字典弄明白。原文有機結合，保證文章的完整性，銜接處要自然、圓滑。閱讀短文，梳理段落，就可以概括出短文的主要內容，再進一步提煉標題。群鳥的頭腦很簡單D. ）①奇怪 （3）給下面加下劃線的字選擇正確的解釋。鳥兒們立即國上去,七嘴八舌地問牙簽鳥是怎樣脫險的。恰巧牙簽鳥打頭頂飛過,湊上去說:“依我看吧,要數鱷魚的心最善。（4）掌握反問句改陳述句方法，平時多練，培養(yǎng)語言表達能力。（3）解答此類題目關鍵是抓住各項表述的要點，仔細閱讀短文內容，比較判斷正誤。 ①“飛龍仿佛進入一片森林”中“仿佛”一詞改為“好像”,句意不變。 （2）從文中找出下列詞語的近義詞。鶴背上,坐著一個頭頂光亮,胡子潔白的老頭兒,他還拄著拐杖哩。 美麗的晚霞然后再來選擇恰當的關聯詞語，使句子連貫。故答案為：（1）之所以……是因為……；與其……不如…… （2）①形容名氣很大。要結合語境，正確理解詞義。（4）解釋說明。 ①大名鼎鼎：________②與眾不同：________（3）用自己的話說說“思想已經走在年齡的前頭”這句話的意思?！?見兒子小小年紀就表現出非凡的想象力，思想已經走在年齡的前頭，老蓋茨既吃驚又高興。 比爾（2）此題考查學生對短文內容的理解的能力。（2）解答此類題目關鍵是抓住各項表述的要點，仔細閱讀短文內容，比較判斷正誤。 啊，怎么會是這樣？（1）解釋詞語。 這時，我們五人中那個沉默寡言的“眼鏡”走了過來，遞過一支鋼筆給他，禮貌地說：“對不起，剛才沒墨水了，我摻了點自來水，勉強可以寫，不過字跡會淡些。本來競爭就夠激烈的了，還半路殺出個“程咬金”，競爭豈不更加激烈？要是不借筆給他，那不就少了一個競爭對手，從而加大了自己成功的可能？我們幾個你看著我，我看著你，終于沒有人出聲，盡管我們身上都帶著鋼筆。 特殊的面試 （6）不能刪去；刪去了“幾乎”就表達不出有些地方麻雀面臨滅絕的危險，刪去了“?！本捅磉_不出人們對麻雀的誤會，有這兩個詞語，表達才更準確。（4）①解答此題的關鍵在于整體感知短文內容，找主關鍵詞語概括。（3）第二自然段（4）麻雀很聰明；運用了列數字，舉例子的說明方法。 麻雀雖然在播種時或農作物成熟時糟踢糧食，但在其他季節(jié)及城市里，則是消滅害蟲和雜草的能手。 人們常用“自投羅網”形容麻雀的愚轟。3．閱讀短文，完成練習。 （2）為了突出，更為下邊引出。解答時要帶著問題快速瀏覽短文內容，鎖定(相關信息)所填的范圍，再按要求找到答案。第四件：座右銘的來歷。（4）此題考查在理解短文的基礎上篩選相關信息并加以概括的能力。（3）工作、粗暴、歡喜； （4）讓我們吃得好、關心我們的學習、為我們縫衣服、事情發(fā)展 ；（5）不矛盾，前面的“心明眼睛亮”指的是媽媽的心是明亮的，對孩子體察入微，很了解孩子的心，后面說的“媽媽眼睛不好”則是媽媽年事已高 為我們操勞了一輩子眼睛不好。反義詞是指詞匯意義相反的詞語，解答本題，要理解詞語的意思，然后寫出所給詞語的反義詞。（3）工作；粗暴；歡喜（4）讓我們吃得好；關心我們的