小學(xué)的班主任班級管理案例(存儲版)
【正文】 里： 今天，李健給我傳本子時，輕輕地放在我的桌子上，沒有像以前那樣一扔，我真高興??！英語課上，我的鉛筆斷了，安琪把她的鉛筆借給我了，我很開心，謝謝你，安琪！ 中午，我?guī)统捎顡炱鹆怂奈木吆?，他對我說謝謝，我很開心，既幫助了別人，又得到了別人的感謝！ 今天，林博吃飯時撞到了我，但他馬上向我道歉了，我原諒了他，沒跟他打架，我很快樂！ 今天吃晚飯后，我搶著幫媽媽洗碗，讓她在旁邊休息，媽媽楞了一下，高興地笑了。一個學(xué)生要發(fā)展，要靠人做得好，能夠與人為善，與人合作團(tuán)結(jié)，這樣才會得到大家的賞識和喜歡。 “還不趕緊放手！”我怒沖沖地喊了一聲，兩個孩子一聽是我，不情不愿地松開了手。到了教室，兩個孩子還互相揪著對方的衣服不放手。學(xué)會負(fù)責(zé)。雖然多次教育批評，卻總是還有人依然故我；同學(xué)的東西掉在地上，路過的同學(xué)幫忙撿起來，可是卻從來沒有得到過一句“謝謝”。很多家長反映：孩子變得有禮貌了，懂事了；老師反映：課堂紀(jì)律變好了，上課聽講認(rèn)真了，不做作業(yè)的很少了?；顒娱_展以后，晨會課上多了一項內(nèi)容——分享快樂。
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