20xx一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課教案文案(存儲(chǔ)版)
【正文】 X一班級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課教案文案4 教學(xué)內(nèi)容： 教材第21頁(yè)例22頁(yè)做一做及練習(xí)五13題。 卡片上記錄了關(guān)于測(cè)量?jī)?nèi)容和測(cè)量方法的一些建議，同學(xué)也可以依據(jù)自己選擇的測(cè)量對(duì)象和測(cè)量方法，填好上面的表格。 教學(xué)預(yù)備： 課件、米尺、卷尺、等 教學(xué)過(guò)程： 一、 提出問(wèn)題 師：我們熟悉了長(zhǎng)度單位米、分米和厘米，并且知道了它們也許的長(zhǎng)度，那么今日我們就用我們所學(xué)的學(xué)問(wèn)來(lái)進(jìn)行實(shí)際測(cè)量。假如兩個(gè)三角形等底、等高，它們的面積就相等。 (1)明確各是什么圖形?再動(dòng)手量出計(jì)算它們面積所需的數(shù)據(jù)，并算出它們各自的面積?！ ? 二、復(fù)習(xí)指導(dǎo) (1)同學(xué)們已經(jīng)知道在測(cè)量地面上較遠(yuǎn)的兩點(diǎn)間的距離時(shí)，應(yīng)先測(cè)定一條直線。 教學(xué)重點(diǎn)： 熟識(shí)所學(xué)實(shí)際測(cè)量的學(xué)問(wèn)，能正確應(yīng)用所學(xué)的學(xué)問(wèn)，解決一些實(shí)際問(wèn)題。在老師的啟發(fā)下才逐步總結(jié)出讀數(shù)的方法，而且耗時(shí)也較長(zhǎng)，占用了練習(xí)的時(shí)間。本文格式為Word版，下載可任意編輯2021一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課教案文案 仔細(xì)編寫(xiě)教案是提高教學(xué)水平的重要過(guò)程。我讓同學(xué)仔細(xì)地看書(shū)，看書(shū)后“說(shuō)說(shuō)大數(shù)的讀數(shù)的方法是什么?(四一班的問(wèn)題)”同學(xué)好像對(duì)老師提出的問(wèn)題無(wú)從下手。此時(shí)，我深有感受：讀懂教材，設(shè)計(jì)的有效的課堂問(wèn)題是多么重要啊! 20XX一班級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課教案文案2 教學(xué)要求： 使同學(xué)進(jìn)一步把握平行四邊形、三角形、梯形面積的計(jì)算公式，能正確地計(jì)算它們的面積。12 4 247。 練習(xí)二十第5題。 在同學(xué)說(shuō)出自己的看法后，老師再?gòu)?qiáng)調(diào)：三角形的面積是由它的高和底確定的。 體會(huì)數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用。 供應(yīng)給同學(xué)“實(shí)際測(cè)量活動(dòng)”卡片。在遇到實(shí)際測(cè)量問(wèn)題時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)選擇適當(dāng)?shù)臏y(cè)量方法，簡(jiǎn)潔、奇妙地解決實(shí)際問(wèn)題。同學(xué)預(yù)備書(shū)、直尺一把、一枚1分硬幣、一張銀行借記卡、小棒等。 ①毫米可以用字母mm來(lái)表示。(同學(xué)舉例，老師供應(yīng)一些資料) ⑦同學(xué)填寫(xiě)數(shù)學(xué)書(shū)的厚和寬并反饋。明確先1厘米1厘米地鼠，不滿(mǎn)1厘米的再1毫米1毫米地?cái)?shù)，這樣的方法更加的快捷便利。 板書(shū)設(shè)計(jì)： 毫米的熟悉 1厘米=10毫米 10毫米=1厘米 20XX一班級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課教案文案5 教學(xué)目標(biāo)： ——公頃，知道1公頃有多大，1公頃與平方米之間的關(guān)系. . 教學(xué)重點(diǎn)： 1公頃有多大的空間觀念. 教學(xué)難點(diǎn)： 平方米與公
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