對外漢語見習心得總結(jié)(存儲版)
【正文】 步。同時也讓我們了解了我們以后想從事對外漢語這個專業(yè)所需要的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，以及較強的語言教學能力和較高的語言教學水平。所講的內(nèi)容是關(guān)于體育運動的課文。另外在口語方面要提高自己普通話水平，練習好每一個聲母韻母的發(fā)音。對于漢語詞匯的學習我們也要確定教的詞的范圍，尤其 是那些出現(xiàn)頻率高，范圍廣的詞匯。學習語法的任務(wù)和目的就是讓學生通過理解語法規(guī)則進而理解語言本身，并掌握正確表達遣詞造句的方法。在一定的情況下，甲方如何問，乙方如何答，這就在一定程度上訓練了他們的能力。因為我們雖然是從小接觸國語，但是我們國家方言眾多，有些讀音與普通話還有些差距。一定的教育學、心理學基礎(chǔ)，幫助了解我們的對象?！ 。?包括中國古代文學和中國現(xiàn)當代文學以及博大精深的中國文化。其次，我覺得要想更好的掌握運用漢語的能力，就需要不斷的創(chuàng)造和中國人交流的機會，舉辦一些活動，這樣就會提升的更快，并且可以掌握運用語言的技巧。 當然在此中也存在著一些問題。除此之外還應該掌握一門小語言，增加自身實力，為自己提供多一點的選擇。包括：扎實的語言本體知識。劉老師在講課中就十分注重這個問題，一遍一遍的去糾正留學生們錯誤的讀音。初級口語課所使用的教材多以對話體形式為題材，所以在課堂中，老師讓同學們相互交流，一問一答。但我感覺可以先讓同學們試著自己先讀一遍，對于讀錯的地方老師可以加強訓練更有益于他們加深印象。但對于詞匯的學習，我們要確定我們所學習詞匯的范圍，就像我們先是學習英語的常用詞匯。而且讓他們把口語交流與日常的實際交流運用到一起，通過說和實際運用來提高學生們的口語能力。涉及到精讀，口語，聽力等三個方面。在活動中，我們親身體會到了我們的老師是如何運用漢語來進行第二語言教學的，從他們身上學習教學方法和積累教學經(jīng)驗。積極想到學生可能出現(xiàn)的問題，用最恰當?shù)姆绞浇鉀Q。 例如鉛直、垂直的含義與區(qū)別，平面與空間的形象比較，依次、建立、確定的意思等等。實習雖然已經(jīng)結(jié)束，可我還會回頭去看一下我在那里留下的腳印，我相信那不會是我們旅途的歸宿，而是我們充滿挑戰(zhàn)和希望的開始!對外漢語見習心得總結(jié)篇2 20xx年x月，我們對外漢語專業(yè)進行了為期一周的專業(yè)見習，到我校的國際交流學院見習老師對留學生進行教學。最后我很感謝各位老師的學生以及大家的語伴們。印象深刻的是在同濟宣傳漢語角時，我聯(lián)系到了一個外國女孩。作為一名對外漢語專業(yè)的學生，以前總是在校園里學習專業(yè)知識，比如《現(xiàn)代漢語》《古代漢語》《語言學概論》《對外漢語教學引論》等等，我當時理解的對外漢語教師就是給外國人講那些深奧枯燥的語法。第一次跟外國人
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