【正文】 是什么？怎么樣？為什么？比如，怎么樣做才算“老實”？在哪些方面應(yīng)“老實”？為什么我們需要“老實”？任選一個角度，分別提出三個分論點，結(jié)合事實論據(jù)和理論論據(jù)來展開論證即可。只給命題與寫作要求，沒有其他文字材料加以說明，是純命題作文的樣式。命題提供的是一個觀點所屬的范圍，具體的觀點需要我們對論題進(jìn)行分析和切《談意氣》。一路走來，是誰在用心呵護(hù)照顧你，用理解的目光默默地注視你?又是什么在感動和激勵著你，抑或常常困擾迷惑著你……是親人的關(guān)愛，師友的支持，還是知識的指引，美麗的憧憬，或者是……在成功的道路上，一路有你。記得第一次吹一首完整的《小河淌水》，我手持著你，用我全心全意的投入和熱愛，把我的情感付諸你。雁過無痕，風(fēng)吹無形，日復(fù)一日，年復(fù)一年。寫作時要仔細(xì)閱讀所給材料，把握標(biāo)題，確定立意。立意角度參考：（1）歌頌親情，如歌頌父愛、母愛的偉大：通過敘寫成長之路上父母一路陪伴、影響自己的小故事，歌頌父愛和母愛的偉大。文體上，本題限定是記敘文，在寫作中要注意所敘之事必須真實感人；要把握好感情基調(diào)，主題要積極向上，注意在行文中將一些真實細(xì)膩的情感生動細(xì)膩地描寫出來；要敘議結(jié)合，在敘事中恰當(dāng)?shù)卮┎迨闱樽h論，深化主題。但凡是偉大的民族，都有一件傳承萬代的珍品，而中華民族的珍品，便是擔(dān)當(dāng)。即使心懷大志，古往今來多少能人志士輾轉(zhuǎn)于朝廷與山水之間，將本該付諸時代的一腔熱血徒徒靡費于迷途?！罢淦贰笨蓪嵖商摚瓤蓪崒懽约核鶕碛械恼鋹壑?，也可虛寫自己的情感經(jīng)歷；既可實寫民族、國家珍貴的歷史遺跡，也可虛寫人類高貴的精神和靈魂。⑤正確使用標(biāo)點,不寫錯別字。土地里，土壤肥沃，正如我家的溫潤幸福。那時的我只知道毫無盡頭的玩樂，卻把一大堆作業(yè)拋到九霄云外，落下功課的結(jié)果，無疑是挑燈奮戰(zhàn)的艱辛。要盡可能多角度添加，以便自己有篩選的余地。3. 當(dāng)我彷徨，當(dāng)我無奈，親情總是使我重新振作。2. 童年?向日葵：我，伴隨著時間的飛逝，漸漸長大，不經(jīng)已歷童年。由表及里，揭示寓意。有愧疚之心的人良心泯，他總在尋求補償?shù)臋C會請結(jié)合自己的人生經(jīng)歷，以“愧疚”為題，寫一篇記敘類文章，不得少于800字。我好像已經(jīng)看見血泡在陽光下快樂地死亡。我仍然穿著母親做的樸素的褲子,不潮流,但踏實。）“愧疚”，亦作“慚愧”，因有缺點、錯誤或未能盡責(zé)等而感到不安或羞恥。沒有限制的內(nèi)容，題目上沒寫，需要自己去想。閱讀下面的文字，按要求作文。同時，班里也會傳來陣陣響亮的掌聲?？此麄冋J(rèn)真、專心的樣子，好像要把書給啃透，把墨汁給吸完才罷休?？梢詫懠彝サ穆曇簦簩懜改傅亩撀暰d延著厚重如山的關(guān)懷；寫父母的激勵聲引領(lǐng)我把握好人生的方向；寫父母的嘆息聲鞭笞著我永不停息的進(jìn)取。敲定一定的質(zhì)，即文題點示考生應(yīng)表達(dá)怎樣的旨意，抒發(fā)何種感情，從而形成哪種走向的文面氛圍?！澳瞧β曌屛蚁肫鹞业哪切┗▋涸谖疑總€角落靜靜為我開著我曾以為我會永遠(yuǎn)守在她身旁今天我們已經(jīng)離去在人海茫?！行┕适逻€沒講完那就算了吧那些心情在歲月中已經(jīng)難辨真假……”在過往的的生活中，總有那么刻骨銘心的記憶，總有那么一些人，一些事，雖經(jīng)過時間的洗禮仍讓人難以忘懷，那觸動心靈的感受仍時時在心中呼喚，久久回蕩。這么急急地開放，難道它們也懂得珍惜時光，珍惜春天嗎？想起去年、前年，窗前那滿樹的花兒打動我的情景依然那么清晰，日子卻偷偷溜走了許多。它們一年里大多在沉默中度過，只有那么三兩天抑或四五天絢爛的日子。一些東西去了，還會再來；而有些東西去了，卻再也不會回來?；▋洪_了謝，謝了又開，一年又一年。當(dāng)韶華像這飄飄灑灑的花瓣，翩然逝去，人生便也只能零落成泥碾作塵了。前年，我為它們寫了《花瓣雨》；去年，我為它們寫了《繁花滿樹》；今年，我又禁不住拿起筆，再為它們寫上幾句。眾所周知，我們只有寫自己熟悉的人，記自己熟悉的事，談自己熟悉的問題，才能有話可說，有情可抒，有感可發(fā)，才能寫出內(nèi)容充實、重點突出的好文章來?！军c睛】作為命題作文，要充分吸取題目中的隱含信息，確定文章的寫作走向。然后分析材料，命題作文中的材料其實是對考生的指引，如本題的材料由兩個部分組成，第一部分列舉種種“美妙的聲音”，考生可以選擇其一；第二部分是“聲音”的“美妙”所在，如 “激蕩起靈感和智慧的波瀾”，如“融化情感堅冰的靈藥”“傳送真情和溫暖”“點燃希望的燈塔”“照亮人生坎坷而暗淡的旅途”。同學(xué)們很快地回到教室，校園里又安靜了下來。上課了，快樂的課堂上，老師會讓我們獨立地思考問題，或者合作討論問題，同學(xué)們都會充滿自信地舉起手，爭搶著要表達(dá)自己的不同見解。選材若太寬太泛，會給人“空”或“浮”的感覺。明限制，確定選材范圍。材料內(nèi)容“愧疚之心……改變自我……精神的自我療治。當(dāng)我把所有的話說完后,母親拍著我的背:“我以為什么大事,知錯能改就還是好孩子?！闭f著我就要去。它是一種精神的自我療治。把握內(nèi)涵，梳理關(guān)系。也許你大抵已經(jīng)忘卻，可于我而言，那段記憶，恍如昨日，你爽朗的笑聲似在耳畔縈繞，你會心的笑容和毫不拘束的灑脫個性仍歷歷在目，從某種意義上來說，你已是我的朋友。無數(shù)次的失敗，總能勇敢面對，無數(shù)次的困難，總能戰(zhàn)勝，心靈上的慰籍，是除了親情無法給予的。其審題思路：添加語素，構(gòu)成語境。“知道了，知道了，你煩不煩啊！都說了多少遍了，還說！說！說！”那時一個晨昏，我正趴在床上，看小說看得正入迷。只可惜，苦了母親，母親的肚皮上便會留下永久的傷疤，看到我呱呱墜地，哭聲嘹亮，卻又幸福，開心，熱淚盈眶。要求:①感情真摯,思想健康；②內(nèi)容充實,詳略得當(dāng),中心突出；③能綜宗合運用多種表達(dá)方式,記敘簡明,描寫生動、細(xì)致,抒情、議論畫龍點睛?！窘馕觥吭囶}分析：這是一道“材料加命題”式作文題。然而追溯歷史的遺跡，我們從“采菊東籬下，悠然見南山”的閑逸中看到的只有懦弱與逃避，他們因壯志未酬便避世退隱，雖然留下不幕榮利的美名，卻也置天下黎民蒼生于不顧，枉廢了一身的才學(xué)！?！敬鸢浮空?品物以美為珍。（3）將“是什么”“為什么”的角度結(jié)合起來，深入展現(xiàn)所給標(biāo)題的內(nèi)容。另外，標(biāo)題為“一路有你”，建議考生寫作中以第二人稱的角度來敘述，這樣有利于扣題和抒發(fā)情感突出文章主題。一路有你，我充滿力量，一路有你，我一往無前。在你的包容下，我的手指隨心所欲地跳躍，我的情感毫無保留地抒發(fā)。記得幼年那個孱弱的我——那與竹笛不相上下的個頭，那氣短息弱的斷斷續(xù)續(xù)，那細(xì)瘦得堵不住笛孔的手指，可就是一個這樣的我，卻執(zhí)意地選擇了竹笛，不為文人雅士的絲竹之美，只因靠在墻角聽老師吹奏時，我曾陶醉過。有人說，人生就是行走在天地間。命題就是我們文章要表達(dá)的觀點，如《人生處處是考場》。作文命題是一個完整的句子，如《時間不會使記憶風(fēng)化》。老實人真吃不了虧，老實才是一種大智慧，讓人覺得可靠可信可托。例如反例：方仲永。審題立意：老實意味著真誠善良踏實忠厚。 　　看看吧，誠信何其可貴，何其重要。很多時候，我們往往會被外在因素所左右，還不如一個小孩子那般誠實如一。誠信不可拋。作家鐵凝曾經(jīng)說過：“老實是最大的智慧。這一年的時光我永遠(yuǎn)都不會忘。每每任務(wù)加重時，都會累到筋疲力盡，卻只能狠下心，咬牙堅持。 （三）也可以采用擬人的手法，運用想象寫作，如可以寫動物之間一起走過的美麗的日子，但現(xiàn)實卻是環(huán)境遭到了破壞，一起走過的只是成了一種美好的回憶。而“走過”非“度過”，這“走”就含有不容易走過來的意思，是很值得回味，很值得珍惜的?！緦忣}】寫好這個題目，關(guān)鍵是要寫出你所填寫在橫線上的那個人物的個性，以及對你的影響。 喑啞的聲音也漸漸消失了，死寂的空氣中，魚兒對水說：“我能感受到你的哭泣，因為我在你的里面。遠(yuǎn)處，知了悠悠的叫著，一切都顯得那么自然，那么恬靜。明確文體，不要套作，不得抄襲，不少于800字。記敘是通過一般的敘述，把人物或事件及其相互關(guān)系變化介紹給讀者，使讀者對事物的發(fā)展全貌有一個清晰的了解；描寫是在記敘的基礎(chǔ)上，用生動形象的語言，把人物、事件、景物存在與變化的具體狀態(tài)作精細(xì)的描繪，造成一種令讀者如見其人、如聞其聲、如臨其境的感覺，使讀者受到藝術(shù)感染。呂不韋遷蜀世傳〈呂覽〉。六年級時，我忽然發(fā)現(xiàn)身邊的人不再正眼看我，連老師都對我翻白眼，也就是這個白眼讓我明白了被人看不起的悲傷和苦楚，于是，為了尊重，我挑燈夜讀，為了得到大家的肯定，我不惜受白眼地去問問題，從那開始我?guī)缀鯖]有課間，我不再沉浸于游戲。作文開始高中生活，走進(jìn)新校園，接觸新老師，結(jié)識新同學(xué)，此時的你，或有時不我待的奮進(jìn)，或有望洋興嘆的退縮，或有不可名狀的迷?！堃浴白哌M(jìn)省實驗”為題寫篇不少于800字的記敘文章，要求字跡清晰，卷面整潔，寫出真情實感。冰雪融化、燕子泥喃、蜜蜂嗡嗡、小麥拔節(jié)、小草的萌動等春的聲音告示著人們：一年之計在于春，莫負(fù)大好時光。聽《好大一棵樹》的感受。同窗的夢囈。③對聲音的感受應(yīng)該是深刻的，聲音的感受是有感染力的，震撼力的；表現(xiàn)的“聲音”不應(yīng)該是低俗的，不健康的。如2005年高考上海卷的作文，假如我們僅從三個廣角鏡頭歸納出“當(dāng)今的文化生活”這一話題便匆匆行文的話，便有可能偏題，我們還必須注意提示語——“對當(dāng)今的文化生活作一番審視和辨析，并談?wù)勊鼈儗δ愕某砷L正在形成怎樣的影響”，從而確定出其話題應(yīng)為“當(dāng)今的文化生活與自己的成長”。也就是說，這道作文題的話題其實就是“聲音”。我想了想，第二天要向她道個歉。萬籟俱寂，只有天上的星星不服輸?shù)恼Ｖ?。這個時候要是有人來打擾我，我就會很生氣，雖然自己也知道這樣做不對，但卻沒有注意去控制它?！北憩F(xiàn)了對放學(xué)之后那歡快、嬉鬧之聲的深深懷戀。點睛：本題兼有材料作文、命題作文和話題作文的特點。請不要漠視這些傳統(tǒng)文化了，去重視那些因為繼承人而面臨滅絕的文化吧。但是，隨著經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展，電子產(chǎn)品也“飛入尋常百姓家”越來越多的人癡迷于鍵盤與鼠標(biāo)，丟掉了筆桿子，逐漸形成了提筆忘字的尷尬局面。然而，對于同一部名著，有人喜歡，三月不知肉味，有人厭惡，感覺味同嚼蠟。這件事已經(jīng)過去很久了，但我還記憶猶新。參考立意：在我記憶深處的那個眼神在我記憶深處的老師在我記憶深處的那件事素材積累：時光，從我們的指縫間逝去，我們卻從未發(fā)覺，而當(dāng)我們發(fā)覺，想要抓住它的時刻，它卻已經(jīng)消失得無影無蹤。他當(dāng)著爸爸媽媽的面表揚了我，說我長大了，懂事了，自己能掙零用錢了……就在生日過后的一個月，也剛好是菊花盛開的十月，爸爸在煤礦上出事了?？晌叶嗄甑姆e蓄也只是杯水車薪，怎么買得起一件好的衣服呢？我絞盡腦汁，冥思苦想，終于想到了舅舅開的小百貨店里還差個人手。要展開回憶，以題目為載體，向深層次挖掘，使自己的作文有深度，這也是得高分的重要一環(huán)。“你總說畢業(yè)遙遙無期，轉(zhuǎn)眼就各奔東西”，那時候天總是很藍(lán)，日子總過得太慢。你總是看起來一副風(fēng)流倜儻的樣子，總是生怕自己的外表有不完美的地方，而我恰恰相反，總是一副嫻靜淑美的面貌。明天你是否還惦記，曾經(jīng)最愛哭的你?！叭×x成仁”是“舍生取義”“殺身成仁”的縮寫，前者引自《孟子明確：①現(xiàn)實、想象、理想相結(jié)合充分表達(dá)了詩人的無產(chǎn)階級革命家的偉大氣魄。用“飄”，太緩慢，令人不耐煩；用“傳”，無形象感。4．三首詩表現(xiàn)的精神內(nèi)涵各有側(cè)重，試分析比較。2．學(xué)生齊讀課文，概括這三首詩的內(nèi)容?？紤]到難以脫身，便寫了三首詩藏在衣袋里。2．品析詩的凝練、含蓄的詞句，學(xué)習(xí)多種修辭手法的表達(dá)作用。陳毅雖然處在危難之際，但獻(xiàn)身革命的決心和對革命必勝的信心卻矢志不移。2．品析詩的凝練、含蓄的詞句，學(xué)習(xí)多種修辭手法的表達(dá)作用。二、教學(xué)新課目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：朗讀詩歌，理解詩歌內(nèi)容及其精神朗讀這三首詩，理解詩歌的主要內(nèi)容?；厥渍鞒?，將犧牲視作移師新戰(zhàn)區(qū)，豪情滿懷；表現(xiàn)了作者視死如歸的氣概和誓與反動派血戰(zhàn)到底的革命精神。明確：在此絕境，詩人面對死亡，回憶過去，展望未來，表現(xiàn)了詩人的革命精神和崇高理想。取義成仁今日事，人間遍種自由花。第二首、第三首想象“捷報飛來當(dāng)紙錢”“人間遍種自由花”，都是在寫實的基礎(chǔ)上進(jìn)行的浪漫主義的寫法，表達(dá)了作者強烈的思想感情，加強了詩的藝術(shù)感染力。這些修辭的運用，形象貼切，暗含了詩人愿意為了革命做犧牲的大無畏精神和堅信革命必勝的堅定信念?！敬鸢浮客牢骞馐臒熁w舞著，盡展那絢爛奪目的光姿，可惜短暫而急促；美麗清香的花朵爭相開放著，秀出婀娜動人的舞姿，可惜總會凋落。我們總是為了一塊橡皮而弄得天翻地覆，然后小心翼翼地問對方：“我能借你橡皮用用嗎？”那時候的我們都很天真。而如今，我們再次相見時，沒有想象中的激動和歡樂，有種形同陌路的感覺。 ②不得透露個人相關(guān)信息。舅舅看到我做事很勤快的樣子，便從兜里掏出200元錢作為對我的犒賞，樂得我一夜沒有睡著覺。爸爸，您穿著挺合適吧？您放心吧，女兒一定不會辜負(fù)您的期望，一定做一個對社會有用的人！您栽的那盆菊花，女兒一定會讓它的美麗永遠(yuǎn)綻放在心里！【解析】【詳解】審題：本題考查學(xué)生的寫作能力。雨中，傳來那悠揚的二胡聲，夾雜著那“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，共同隱藏在我的記憶深處。就是將一件事情從開端、發(fā)展、高潮到結(jié)局一條線寫下來?！敬鸢浮棵系膫鹘y(tǒng) ——我看名著閱讀是誰擁有上下五千年的歷史，從遠(yuǎn)古走來，叱咤風(fēng)云?是誰的傳統(tǒng)被薪火相傳，從現(xiàn)代走去，綻放輝煌色彩?是誰自豪地屹立在世界文化之林，讓人們探索去發(fā)現(xiàn)?是中國那已經(jīng)經(jīng)久不衰的文化，一個不斷書寫奇跡的民族和文化強盛的國家，一個潛藏著無限動力迅猛發(fā)展的國家，和他那傳承下來的文化。傳統(tǒng)文化所體現(xiàn)出的是一個民族，乃至一個國家的精神面貌和靈魂，它甚至可以升華為一個國家的棟梁，名著更是見證一個民族歷史的興衰，例如《紅樓夢》，它片面上是“寶黛愛情”但深刻的是四大家族的強盛和興衰，亦或者是我們民族的一面鏡子。給出副標(biāo)題也就限定了話題，文章的立意則要從所給材料中得出。再比較兩則材料，找出內(nèi)在聯(lián)系，就可確定作文立意了。【來源】20122013學(xué)年江西省白鷺洲中學(xué)高一第一次月考語文試題（帶解析)【答案】牽動我心的聲音大千世界里有許許多多種聲音，如“淅淅瀝瀝”的雨聲；“叮咚叮