【正文】 一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟南放在一個小搖籃里。本題要求從人物描寫的角度分析； ⑶本題考查詞語的賞析。校長張印通為此多次勸導金庸，要他好好讀書，收斂自己的鋒芒。 天空下起了淅淅瀝瀝的小雨，金庸撐著油紙傘，走在濕漉漉的街道上，心里滿是惆悵。 風雨中，仿佛出現(xiàn)了一道彩虹。 幾十年后，當金庸成為著名武俠小說作家時，他曾深情地回憶道，張印通校長的鋒利與柔軟，給他的武俠小說寫作帶來了很大影響，并打上了深刻的烙印。（含標點限80字以內(nèi)。（2）本題考查分析人物形象。（2）金庸是一個有很高文學天賦、刻苦勤奮，但又性格散漫、桀驁不羈、我行我素的學生。（3）本題考查根據(jù)文章內(nèi)容談感悟。 ④我18歲那年跌入了一生的第一個低谷。 ⑥深夜里，我拎著空飯盒兒從火車上下來，先走大馬路后鉆深胡同，快看到家門時，我先看到了它，丁香樹。少年初識愁滋味，我發(fā)現(xiàn)丁香花是一種說話聲音不高也不怎么爭搶話頭的花。 ⑧我就養(yǎng)成了這個無意中的習慣，無論時光讓我走到哪里，每逢春夜，丁香的花期里，我總要在路燈和樹影下，停一停。呵呵呵地笑了。丁香又是嚴肅的，它柔中有剛。告訴我們要在平凡的崗位上默默奉獻。第一次是在書籍中認識丁香花的，通過書中的介紹，我了解到丁香花枝繁葉茂，清香遠溢，由此告訴我們要努力綻放自己的生命；第二次是在相聲中引發(fā)了想一睹丁香花真容的想法，沒有深刻的感悟；第三次，親眼看到了丁香花，它長在胡同深處，卻默默地開花，以此感悟到我們也應(yīng)在平凡的崗位上默默奉獻；我們也應(yīng)如花一般不爭不搶。④不畏懼生命中的一些挫折與苦難，人生是美好的。 ②大火燒起來時，是在凌晨3點多。大而濃綠的葉子，已如她的手臂一般粗的莖干，圓圓的花盤里一朵朵的細小花蕊，在陽光下閃著漂亮的碎光。但是那天父親和母親吵架了，他是故意不救母親的。向日葵一朵接一朵地開，是那種重瓣的向日葵，花期非常長，且明亮艷麗。她輕輕地說，眼淚流進她的嘴里，分不清甜與澀。父親是一個偉大、無私、全心全意呵護女兒的人?！熬拖裣蛉湛敲雌痢薄跋蛉湛麤]有眼淚”，寫父親是為了幫助女兒走出自卑，希望女兒在種植向日葵的過程中找到自信并變得樂觀。⑶ 因為燒傷的痕跡幾乎遍布全身，她很自卑，而父親說她像向日葵那么漂亮，這讓她心里覺得高興，在這世上，還是有人在乎她的⑷ 他為了幫助女兒走出自卑，希望女兒在種植向日葵的過程中找到自信并變得樂觀。9．閱讀下面這篇文章，完成下列小題。 ③那我們又該怎么解釋地球上已知的大約1．2萬個螞蟻物種的繁榮呢？它們在1．4億年的進化中一定學到了什么。沒有將軍來指揮武士，沒有經(jīng)理來使喚工人。兩只螞蟻相遇時，就用觸角互相嗅一嗅。一旦有螞蟻開始覓食并帶回食物，其他螞蟻就會根據(jù)自己與返回的覓食蟻碰面的頻率，陸續(xù)加入覓食的行列。（2）提出問題，設(shè)置疑問，引起讀者的思考，便于引出下文，也能引起讀者的閱讀興趣。用疑問句可以構(gòu)成懸念，使讀者帶著問題往下探究，從而引出下文，能起到吸引讀者，啟發(fā)讀者思考的作用。具體解釋“覓食蟻通過與巡邏蟻相遇的頻率來判斷出門是否安全”的現(xiàn)象。今后，各地在建設(shè)“徵藻油田”時，就可在資源庫中挑選合適的微藻品種．該項目還將深入研究微藻產(chǎn)品的機理，力爭提高微藻產(chǎn)油的效率，降低它的成本，此外，該項目還將通過對光生物反應(yīng)器、培養(yǎng)工藝、采收、油脂加工及藻細胞綜合利用的研究，建立一套中試系統(tǒng)，全面評估徼藻產(chǎn)油的技術(shù)指標、經(jīng)濟指標和環(huán)境指標，大力推動我國徽藻能源的產(chǎn)業(yè)化進程。事物發(fā)展的順序（2）下列對本文分析有誤的一項是(D.C.故選B。11．閱讀下面材料，完成問題。 但從媒體報道中可知，小新每天下午四五點到晚上十點這段時間，基本都會進行游戲直播。但是，隨著小新一年年長大，以及其他類似年紀的游戲玩家陸續(xù)加入，小新的這一重要“賣點”會逐漸喪失。對于未成年人尤其是處在義務(wù)教育階段的孩子來說，還是應(yīng)該把完成學業(yè)放在第一位。對于孩子的父母來說，應(yīng)當理智看待，既要認識到孩子在游戲方面所獨有的特長，也要認識到孩子身處學習求知的重要階段，文化知識的學習不可或缺，絕不能因為孩子擁有游戲特長就無視甚至放棄文化學習?！炯住俊疽摇績晌牡膬?nèi)容異中有同，都談到了家長如何處理孩子打游戲與學習文化知識的關(guān)系以及有關(guān)孩子健康成長的話題。例2：針對生1：不同意。⑵概括題。⑴給文章擬標題。如果孩子在某方面展現(xiàn)出特長，如果加以培養(yǎng)，提供機會，就有可能成功?！炯住课恼J為小新打游戲月入3萬，雖然不一定影響他別的興趣、特長的培養(yǎng)，但少年靠打游戲掙錢過一生可能性不大。（15字以內(nèi)） （3）下列對兩篇文章內(nèi)容的理解，正確的一項是（ 作為孩子的家長，恐怕還要想清楚兩個問題。小小少年郎靠打游戲掙錢是不務(wù)正業(yè)嗎？【比較閱讀】【甲】 ⑵本題考查文章內(nèi)容的賞析，注意從內(nèi)容、說明方法等方面分析選項正誤。故選A。B.第⑤自然段運用列數(shù)字、作比較的說明方法。C.空間順序 現(xiàn)在，我國已啟動了微藻能源方面的首個973項目“微藻能源規(guī)?；苽涞目茖W基礎(chǔ)”。 與大豆、油菜和麻風樹等油料植物相比，微藻的生長周期短，從初生到可以制油僅需一個星期左右，而大豆等油料植物一般需要幾個月．此外，微藻的含油量高，油脂產(chǎn)率高，單位面積產(chǎn)油量是大豆的數(shù)百倍，每公頃可年產(chǎn)幾萬升生物柴油，微藻還不會占用耕地，剩用灘涂、鹽堿地、荒漠等，以及海水、荒漠地區(qū)的地下水等，就可以大規(guī)模地開發(fā)“微藻油田”，不會與農(nóng)作物爭地、爭水。 由于石油資源的逐漸減少乃至最終枯竭，全世界將面臨嚴重的能豫危機，因此，世界各國都在積極尋找能夠替代石油產(chǎn)品的可再生能源，其中，生物柴油就是一種重要的生物能源．提起生物柴油的原料，我們可能會想到油菜和大豆，用它們“體內(nèi)”的油脂加工而成的生物柴油，能有效降低碳排放。仔細閱讀畫線句子，街上上下文內(nèi)容來分析，可以知道，畫線句子具體解釋了“覓食蟻通過與巡邏蟻相遇的頻率來判斷出門是否安全”的現(xiàn)象。仔細閱讀第一段，結(jié)合“從螞蟻組織行軍路線、建造復雜蟻穴、發(fā)動大規(guī)模突襲等奇妙的信心十足的行為，猜想螞蟻們早就訂好了計劃，知道要去哪兒，要做什么”來作答即可。歸根到底，它們是不需要領(lǐng)導的，即使是復雜的行為也能通過相對簡單的互動來協(xié)調(diào)進行。如果不正常，就最好再等等。落單的時候，螞蟻可能就像個小傻瓜，但聚成蟻群就能對環(huán)境做出快速有效的反應(yīng)。那些列隊爬過我廚房臺面的小家伙們看上去是那么信心十足，于是我猜想它們早就訂好了計劃，知道要去哪兒，要做什么?？忌?lián)系具體的語境或者事件進行分析。故答案為：⑴ 感激；摯愛；表面上是因為父親說她 “就像向日葵那么漂亮”而心里感到高興，而深層含義是：她感到了父親對她的在意，對她的深深的愛。（3）因為燒傷的痕跡幾乎遍布全身，她很自卑，而父親說她像向日葵那么漂亮，這讓她心里覺得高興，在這世上，還是有人在乎她的。醫(yī)生給我打了麻醉針，但還是疼，抽筋剝皮似的疼，可我一想到你，就忘了疼……”父親說到這兒，自顧自地脫了襯衫，轉(zhuǎn)過背來。她努力地學習，努力地與同學們拉近距離。那天晚上，父親和她一起到外面撿了一些別人丟棄的花盆，把向日葵種子埋進花盆的土里，將它們放到窗外的小平地上。她突然想起了醫(yī)院窗外的那些向日葵，在太陽底下單純、熱烈、美好地盛開著。 ⑥兩年后，她出院了，父親送她去了學校。 ⑤但她很少搭理父親，有時甚至不愿意看他一眼。8．閱讀下文，回答問題。③丁香花，不爭不搶話頭，甚至不愛說話。 （3）結(jié)合句子內(nèi)容來看，三句話句式相同，運用了排比的修辭，生動形象的寫出了我當時看到丁香花時的聯(lián)想，表達我對丁香花的喜愛與贊美。提升自我品格。丁香的性格是溫柔的，但也不缺乏熱烈。（3）賞析下面句子。我眼睜睜地看著同學們考完一科后有的興奮有的緊張有的沮喪地從考場出來。少年時代的我和家長去廢品站賣廢品，在廢紙堆里我發(fā)現(xiàn)了一本品相還不算殘缺的書，便抽出來翻看，廢品站老板揮揮手說，拿去吧，送你了。答題時應(yīng)注意，分析人物形象從兩個方面入手。注意概括師生之間的故事，語言要簡潔凝練，寫出真情實感。看到題目首先在要審題后確定答案范圍，提取答案時要精讀相應(yīng)語段，找到關(guān)鍵語句，然后根據(jù)這些語句將最關(guān)鍵的核心的扣題的語句提取出來做答。） （3）本文的師生情令人感動。 那一刻，金庸似乎讀懂了校長張印通鋒利與柔軟的俠骨柔情。文章發(fā)表后，學校一片嘩然，訓導處主任更是暴跳如雷，揚言要對金庸進行報復。 省立聯(lián)合高中是當時浙江省的一所重點中學，校規(guī)十分嚴格，常有學生因違反校規(guī)而被開除?；卮鸫祟悊栴}時，要對事件進行簡要概括，并體會人物的情感，可關(guān)注涉及人物情感的關(guān)鍵詞； ⑵本題考查句子的賞析?！绊敗弊謱懗隽搜┲?。 【解析】【分析】（1）題目說第一段運用對比寫法，找到第一段中其余兩組對比句，即“對于一個剛由倫敦回來的人，像我，冬天要能看得見日光，便覺得是怪事；濟南的冬天是響晴的。②天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上。 那水呢，不但不結(jié)冰，倒反在綠萍上冒著點熱氣，水藻真綠，把終年貯蓄的綠色全拿出來了。等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。他們一看那些小山，心中便覺得有了著落，有了依靠。可是，在北中國的冬天，而能有溫晴的天氣，濟南真得算個寶地。根據(jù)題目提出的問題，從保健常識出發(fā)，也從凡事不能太過，適可而止這個大道理考慮，即可知道問題的原因所在了。 （3） ①橘子性溫，吃多了反而會上火，要降火應(yīng)改用其他寒性水果。 （3）首先要讀懂原文和題干所給鏈接材料的內(nèi)容，運用原文和鏈接材料所講的相關(guān)知識，來給小明媽媽提建議。）（2）它（“橘絡(luò)”）具有通絡(luò)化痰、順氣活血之功效。一段時間后，不但癥狀沒有減輕，反而加重了，皮膚也隱隱發(fā)黃，食欲不振。兒童尤其不宜多吃橘子。橘子含水量高、營養(yǎng)豐富，含大量維生素 C、枸櫞酸及葡萄糖等十余種營養(yǎng)物質(zhì)。橘肉味甘酸性溫，具開胃理氣、止咳潤肺、解酒醒神之功效，主治嘔逆食少、口干舌燥、肺熱咳嗽、飲酒過度等病癥，還可輔助治療高脂血癥、動脈硬化及多種心血管疾病。這給辨識帶來了很多困難，于是這個方案未獲通過。冰心1975年發(fā)表的《小桔燈》用的就是“桔”。 “桔”，它的正音應(yīng)該是“ji233。 橘子是日常生活中最常見的水果之一。難點是先要理解句子的內(nèi)容，再對進行近義詞的辨析，結(jié)合語境進行解答。n；wěng；wǎn； ⑶根據(jù)“剛?cè)氪海@里先出現(xiàn)嫩綠的小蕾，沁心。選“藍”符合語境?！扒摺辈荒芘c“心”相混。n；ju224。嫩綠；陰蓊；畫筆；飄帶C.） A.沁心；清神；紅顏；委婉） A.南D.背時倒霉的路剛?cè)氪?，這里先出現(xiàn)嫩綠的小蕾，沁心。 ⑸本題考查考生對文章的感悟，考生要在整體感知文章，理解文章的內(nèi)容，理解作者的思想情感的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己的生活實踐和人生經(jīng)歷進行回答，注意語言的連貫。 ⑸ 老師傅是一個寬厚、細心、樸實、慈祥、有寬容心的人。開放性試題，結(jié)合自己的實際合理闡述即可。根據(jù)這一理解，可以找到小說結(jié)尾的伏筆是：我的腦子里管記憶姓氏的區(qū)域，似乎被蟲蛀過，總是容易搞錯。同時巧妙點明文章的主題。（不超過80字） 【答案】 （1）文章題目采用設(shè)問的形式，形式新穎，充滿懸念，能夠激發(fā)讀者的閱讀興趣。 ⑩“你千萬別介意……我不姓侯，我姓孫……”（1）文章以“花果山的主人姓什么”為題，有什么作用？ （2）聯(lián)系上下文，說說下面句子中劃線詞語的含義。我說不是……”老人舔了一下嘴唇，好像那里粘著一粒砂糖，慈祥地看著我。我永遠不會說，說出來，便破壞了這一份溫情，這一番默契?！彼羰且粋€人，會沖著我寬厚地笑笑。可是，說什么好呢？說“謝謝您把鈴繩拽得那么久”嗎？我想在學府里，最好的謝意莫過于知識分子對普通人的尊敬，便很鄭重地問：“老師傅，您貴姓？”“免貴……”他告訴我姓氏。鈴聲還在寧靜而悠遠地響著，全然沒有即將沉寂的細弱。從大門口到教室的路很長，就算跑得再快，也來不及。2．閱讀下面的文段，回答問題。此句的前后都有相關(guān)的內(nèi)容，選一作答即可。）第二次：為自己當初的行為改變了女孩的一生而感到欣慰?！笨梢钥闯鏊纳屏?；“她交清了罰款，領(lǐng)著這個小女孩走出了書店”“她笑了笑，將小女孩領(lǐng)到家中，好好清理”“她特意叮囑道，如果你要看書，就到阿姨這里來吧”可見她有責任心，“什么都沒有問”體現(xiàn)了她善解人意。據(jù)此作答。） 第二次：為自己當初的行為改變了女孩的一生而感到欣慰。⑧望著女孩臉上幸福的笑容，她也笑了。 ⑤正如她所料的那樣，在書店里站著一個滿臉淚痕的小女孩，而旁邊的大人們，正惡狠狠地大聲斥責著。 改變一生的閃念但通過電話，她隱約設(shè)想出，那是一個一念之差的小女孩，現(xiàn)在一定非常驚慌害怕，正面臨著也許是人生中最尷尬的境地?？粗菑埍粶I水和恐懼弄得一塌糊涂的臉，她笑了笑，將小女孩領(lǐng)到家中，好好清理了一下，什么都沒有問。她打開房門后，看到了一位年輕漂亮的陌生女孩，滿臉笑容，手里還拎著一大堆禮物?！崩蠋煹难劬﹂_始模糊起來，她有些好奇地問道：“如果我不幫你，會發(fā)生怎樣的結(jié)果呢？”女孩輕輕地搖著頭說：“我說不清楚，也許就會去做傻事，甚至去死。（2）在書店里站著一個滿臉淚痕的小女孩，而旁邊的大人們，正惡狠狠地大聲斥責著。然后將這些信息組織成完整通順的一句話。 （4）從隨后老師的心理活動“好不容易，她才從那陌生女孩的敘述中，恍然明白……”來想像女孩子說話的內(nèi)容有兩方面，一是說明來訪的原因，二是表達感激。 ⑵ 在書店里站著一個滿臉淚痕的小女孩，而旁邊的大人們，正惡狠狠地大聲斥責著。文中的主人公是：女老師，事件的起因：小女孩因“一念之差”偷書，經(jīng)過：女教師幫助了小女孩，結(jié)果：小女孩回謝老師。 ⑷開放性試題。他瘦而黑，像一根鐵釘。老師和同學們都在耐心地傾聽著，等待鈴聲終結(jié)。比如，聽了看門師傅的姓氏，我腦海中就幻化出花果山水簾洞的景象……其后，便會有悠長的鈴聲響起，像盤旋的鴿群，陪伴我走進教室。只有我知道這秘密。（4）伏筆：①