【正文】 （要求句式一致，內(nèi)容相近） 青春使我們對幸福有了更深的領(lǐng)悟：在開滿鮮花的小道上，一群群活蹦亂跳的少年追逐嬉戲是幸福的；在鋪滿黃葉的公園里，一對對銀發(fā)夫婦相攜漫步是幸福的；________，________。 【點評】⑴本題考查標點的運用。 迸射）出的仙露瓊漿，【甲】________。較之白話的直白和淺露，【丙】________具有無窮的“言外之意”和“韻外之致”，為讀者提供了巨大的再創(chuàng)造空間，品讀文言的過程就是想象力的展開與激活的過程。 面對如此絕唱，對文言持有偏見的人應(yīng)當深刻反思：時下國人言語之粗俗，整體文化教養(yǎng)之令人失望，是否與文言傳統(tǒng)的斷裂有某種關(guān)系？如果將來有一天文言在中華大地上成為鮮為人知的語言，那將不只是一種遺h224。 遺憾（qi242。 ②迸射C.①情不自禁 ng （2）①忍俊不禁：無法控制自己。所以選A。 【點評】⑴本題考查學生對字形的掌握。沉默的雨，無聲勝有聲；逗人的雨，真叫人喜悅。形容“夏雨”不宜使用貶義詞“粗莽”，所以選“粗獷”。先通讀全文，憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當，找出病因。 愛國書籍交流會（2）我贊同張明敏先生的話。張明敏的這首歌表達了深切的愛國情懷，所以我們應(yīng)該贊同他的話，理由可以唱愛國歌曲能夠讓我們時刻不忘自己是一個中國人，增強凝聚力，時刻以我們是中國人而感到驕傲。從中選擇兩種活動，按照所給的示例擬寫名稱即可 ⑵語言的運用是我們?nèi)粘＝煌斜夭豢缮俚囊画h(huán)，能夠簡明、連貫、得體地表達我們的見解，不僅是中招考試的要求，更是我們交往能力的一種體現(xiàn)。因為唱愛國歌曲能夠讓我們時刻不忘自己是一個中國人、時刻以我們是中國人而感到驕傲。 （2）本題考查表達觀點。 愛國名言展示會（將“而且”改為 “然而”“可是”也可以） 【點評】⑴本題考查近義詞的辨析和運用，注意結(jié)合語境和詞語原義，揣摩所選詞語。（將“而且”改為 “然而”“可是”也可以） 【解析】【分析】（1）粗獷：粗壯豪放。 粗莽輕細的雨花，像飄忽的霧，白茫茫的，輕吻著人的臉，微微覺著癢；又輕輕濡濕著衣裳。 要注意，文段的總領(lǐng)句，一定要把語段概括全面，不能偏廢其一。迸射：噴射。注意據(jù)義定形。如“瓊漿”：用美玉制成的漿液，亦比喻美酒或甘美的漿汁?！疽摇孔甜B(yǎng)了世代中國人【乙】飲之令人沉醉②迸射（3）文中【甲】【乙】【丙】三處依次填入的語句最恰當?shù)囊豁検牵?ng）漿ng）漿葬我于高山之上兮，望我故鄉(xiāng)；故鄉(xiāng)不可見兮，永不能忘。 與圖像相比，文言有自身的優(yōu)勢。情不自禁）。請閱讀小明同學所寫的感想，完成下列小題。如，在寬廣肥沃的田野上，一群群勤勞樸實的農(nóng)民辛勤勞作是幸福的。 勇氣是號角，讓等待觀望的人信心滿懷；________，________；________，________。世上并沒有什么可怕的事，只要有“明知山有虎，偏向虎山行”的勇氣?！薄军c評】⑴本題考查考生綜合實踐能力，解答此題要注意對活動主題的認識，設(shè)計的活動項目要緊緊圍繞主題，注意平時對活動的參與。（句子要求能夠體現(xiàn)出人物的主要事跡或品格等內(nèi)容） 【答案】 （1）名人成長故事會；名人名言手抄報（名人作品交流會等）（2）我想對鄧稼先說：“鄧爺爺，我敬佩您的愛國精神，敬佩您勇攀高峰的科學精神，敬佩您那不怕困難、無私奉獻的敬業(yè)精神。修改病句方法:可以歸納為字訣：（或：在這場“數(shù)字盛宴”中，福州再次成為世界矚目的中心。故選B。②字形題中音近字注意據(jù)義定形，形近字可以以音定形。 甲________；乙________（3）文中畫線句有一處語病，請修改。 B．描繪）數(shù)字中國建設(shè)新藍圖。 ⑵答題句式為：運用…的修辭，怎么樣地寫出了…．運用擬人的修辭手法，簡潔而形象生動地告訴人們要節(jié)約用水，珍惜水資源！7．閱讀下面的文字，按要求作答。珂切爾創(chuàng)辦的第一份英文報紙《每周新聞》在倫敦出版。因為每份報紙售價一便士，價格低廉，從1830年到1850年間被稱為“便士報時代”。 1622年，英國尼古拉斯 ⑵本題考查理解漢字內(nèi)涵的能力。表示如果我們只知道盲目的跟從，那么就會缺乏個性，從而喪失創(chuàng)新精神；相——用眼睛看樹。 【解析】【分析】（1）解答此題，要在觀察漢字結(jié)構(gòu)（左右或上下等），在理解字義的基礎(chǔ)上，展開聯(lián)想，仿照示例，進行表達。 相——用眼睛看樹。先要指出圖案中的要素，再指出這些圖案要素與要表達的主旨的關(guān)系。濕地對地球生態(tài)系統(tǒng)有至關(guān)重要的作用，被稱為“地球之腎”?！军c評】本題考查學生字音的拼讀能力和字形的把握能力。xī遲________心有靈________（2）給文中的劃線字注音________________啜飲五臟六腑【答案】 （1）暮；犀（2）chu242。 ⑵本題考查的是活動設(shè)置的建議。如上課期間不能玩手機，借助手機查閱資料等。請你參與完成以下任務(wù)。B； ⑵n、mān，“埋葬”讀m225。 ）。在那田壟里埋葬過我的歡笑，在那稻棵上我捉過蚱蜢，在那沉重的① 著新谷的場院轆轆地響著，多么美麗，多么豐r225。 ）。“碾”把東西軋碎或壓平的器具；軋。這就要求平時的學習中注意字形的識記和積累，特別是形近字。 環(huán)節(jié)一：開場白環(huán)節(jié)二：________環(huán)節(jié)三：________環(huán)節(jié)四：小組辯論會環(huán)節(jié)五：家長代表發(fā)言環(huán)節(jié)六：________（3）你的同桌小明上課時玩手機，老師及時發(fā)現(xiàn)制止后小明對這位老師產(chǎn)生了抵觸情緒，對此你將如何勸說他？ 【答案】 （1）示例：①學生不能帶手機進校園；②如果手機已帶入校園，可交給老師保管；③應(yīng)把手機當作學習工具，幫助提高成績。首先要看清勸說對象，語境設(shè)置是要求你勸說小明；其次針對情況，小明在玩手機被老師發(fā)現(xiàn)后，對這位老師產(chǎn)生了抵觸情緒，然后組織語言進行勸說。作答時要考慮到，選擇組織對方樂于接受的語言進行勸說。辨析字形既要注意平時的積累，也要聯(lián)系整個詞