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正文內(nèi)容

新部編人教版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課外閱讀理解練習(xí)題及答案(存儲(chǔ)版)

  

【正文】 ⑴ 邏輯順序 ⑵ ①“二十四節(jié)氣”折射出中華傳統(tǒng)文化的博大精深和豐富內(nèi)涵;②“二十四節(jié)氣”凝聚了古人的智慧;③“二十四節(jié)氣”并不過(guò)時(shí),對(duì)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)和現(xiàn)代生活的指導(dǎo)或參考意義仍然存在;④“二十四節(jié)氣”具有不容磨滅的文化價(jià)值。④立夏,是夏季的開始,立夏后氣溫明顯升高,炎暑降臨,雷雨增多,農(nóng)作物進(jìn)入生長(zhǎng)旺季。說(shuō)明文語(yǔ)言的基本要求是:準(zhǔn)確性、科學(xué)性、嚴(yán)密性。谷壁看似輕柔,則非常堅(jiān)硬,巖石表面像被精心打磨,紋層順著巖壁流消,如同一萬(wàn)年前的波浪被定格在這峽谷中。 ⑤下峽谷是一條長(zhǎng)800米,深約10米到20米的“地縫峽谷”。(2)摹狀貌、打比方,生動(dòng)形象地描繪了羚羊峽谷谷壁美妙的形態(tài)特點(diǎn)。 (2) “谷壁看似輕柔,則非常堅(jiān)硬,巖石表面像被精心打磨,紋層順著巖壁流消,如同一萬(wàn)年前的波浪被定格在這峽谷中。據(jù)此作答即可?!军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查考生對(duì)文章內(nèi)容的梳理和理解能力。9.閱讀下文,根據(jù)要求回答后面的問(wèn)題。我躺在病床上暗自慶幸:幸虧老公不在,否則他定招架不住她這可憐勁兒?!彼路饹](méi)有聽見我的話,還呆立在那里,“好個(gè)倔丫頭,你越這樣,我們?cè)讲毁I?!薄蔽业奶嶙h老公馬上贊同,我把信交給了護(hù)士,讓她轉(zhuǎn)交給小女孩。第6,7段中寫大家懶得理小女孩,甚至?xí)阉s出病房,是因?yàn)樗驍_了大家休息。希望你早日康復(fù)。(2)本題是對(duì)文章重點(diǎn)內(nèi)容的和重點(diǎn)信息的提煉,原因是在第10段,通過(guò)護(hù)士的訴說(shuō)告訴讀者的,首先是小女孩患病,其次是家里的困難 ,第三個(gè)原因可能會(huì)有很多同學(xué)遺漏,要和上下文聯(lián)系起來(lái)總結(jié),找出“她遵守規(guī)定”的原因。要能體現(xiàn)出“我”的知錯(cuò)就改和對(duì)女孩的美好祝愿。 秋天的懷念”她總是這么說(shuō)?!昂冒桑兔魈???粗嗆囘h(yuǎn)走,也絕沒(méi)有想到那竟是永遠(yuǎn)的訣別。 ⑦又是秋天,妹妹推我去北??戳司栈?。 ) A.(2)對(duì)本文寫作特點(diǎn)的分析不正確的一項(xiàng)是(本文采用了語(yǔ)言、細(xì)節(jié)、動(dòng)作、心理等多種描寫手段刻畫人物?!巴低怠焙汀扒那摹睂懗隽四赣H的默默承受、小心謹(jǐn)慎。 故答案為:⑴A;⑵B; ⑶ 這一句用了側(cè)面描寫的手法,寫出了母親病情危重卻因照顧兒子而無(wú)法自顧,表達(dá)了母親的偉大,也為下文母親的去世埋下了伏筆。當(dāng)然,每次打獵回來(lái),它也分得一塊肉。 又到了給村民表演的時(shí)刻了。 眾人發(fā)出“噓——”聲,這太丟人了!獵人覺(jué)得顏面掃盡。②________③________不要嘲笑別人不要去輕視一個(gè)看似比你弱小的人。 ”寫它練習(xí)跳高時(shí)調(diào)到養(yǎng)雞場(chǎng),受到主人的懲罰;從據(jù)此分析答題,意對(duì)即可。能結(jié)合文章內(nèi)容進(jìn)行分析并聯(lián)系實(shí)際生活進(jìn)行思考,言之有理即可。把目光越過(guò)它,去數(shù)后面十條狗;③不可以貌取人(或:要看到別人的努力)。(3)首段說(shuō)“它為它的羅圈腿感到害羞”,尾段說(shuō)“它為它的羅圈腿感到驕傲”,發(fā)生這種心理變化的原因是什么? (4)讀罷此文,你獲得乎哪些人生啟示?請(qǐng)你補(bǔ)充下面表格中空白處的內(nèi)容。 人們見了,都會(huì)“嘖嘖嘖”地贊嘆:“瞧啊,那四條羅圈腿,彎曲得多美??!” 獵人沒(méi)轍了,讓它去看葵花田,說(shuō)要看住這些葵花,不許它們跟著太陽(yáng)轉(zhuǎn)。 河岸上,獵狗們笑成了一團(tuán):“哇,我們看到了世界上頭號(hào)大傻瓜!”小獵狗不為所動(dòng),一如既往地跳進(jìn)河里。 獵人罰它去看守潭底的石頭,不要讓石頭浮上來(lái)。但獵人在清點(diǎn)狗數(shù)時(shí),卻總是只數(shù)到十。 羅圈腿的小獵狗曹文軒”通過(guò)妹妹的話,“我”才知道母親病情危重,可見運(yùn)用了側(cè)面描寫;“常常肝疼得整宿整宿翻來(lái)覆去地睡不了覺(jué)”說(shuō)明母親的病當(dāng)時(shí)已經(jīng)十分嚴(yán)重,也為下文母親的去世埋下了伏筆?!边@句運(yùn)用動(dòng)作和神態(tài)描寫,“躲”是因?yàn)槟赣H要讓“我”發(fā)泄心中的痛苦,表現(xiàn)了她對(duì)兒子的理解。本文以日?,嵤聻轭}材,用對(duì)比的方法突出了母親的崇高形象。D. ⑤鄰居們把她抬上車時(shí),她還在大口大口地吐著鮮血。她又悄悄地出去了?!彼f(shuō)。后來(lái)妹妹告訴我,她常常肝疼得整宿整宿翻來(lái)覆去地睡不了覺(jué)。當(dāng)一切恢復(fù)沉靜,她又悄悄地進(jìn)來(lái),眼邊紅紅的,看著我。初中語(yǔ)文十種常用寫作手法:象征、襯托、對(duì)比、借景抒情、借物喻人、揚(yáng)抑(欲揚(yáng)先抑、欲抑先揚(yáng))、烘托、伏筆鋪墊、照應(yīng)(呼應(yīng))、直接(間接)描寫。(5)本題是一道比較主觀的題目,但內(nèi)容要與上文的情節(jié)和全文的中心相符。橫線4要概括8—10段的情節(jié),這幾段“我”了解到了小女孩的真實(shí)情況。(4)D(5)對(duì)比,突出強(qiáng)調(diào)了老公是一個(gè)有同情心的人。第9段寫小女孩第二天、第三天都沒(méi)來(lái),“我”心里有點(diǎn)牽掛了,是因?yàn)椤拔摇币恢笔峭樗?,只是受了大家的不良影響?整整一天,病房里都沒(méi)出現(xiàn)小女孩的身影,第二天,第三天,她一直都沒(méi)來(lái),我心里有點(diǎn)兒牽掛了,是不是我那句話刺激或傷到她了?”說(shuō)完便立在原地,不待夠五分鐘她是不會(huì)離開的,但大家這次都懶得和她對(duì)話,把她當(dāng)空氣是對(duì)她最大的冷遇。”” ⑷本題考查考生對(duì)文段順序的理解和分析的能力,解答此題要求考生讀懂文段的內(nèi)容,注意文段間的關(guān)系,結(jié)合內(nèi)容進(jìn)行具體的說(shuō)明。)所以此三段不能調(diào)換。據(jù)此理解作答。 【解析】【分析】(1)文章首先在①段介紹了峽谷的位置在“美國(guó)西南部的亞利桑那州”,②段寫了峽谷的特點(diǎn)“谷壁看似輕柔,則非常堅(jiān)硬,巖石表面像被精心打磨,紋層順著巖壁流消”,③—⑤段寫了峽谷的構(gòu)成“羚羊峽谷分上,下兩段,兩段相隔的幾公里之間都是平坦的沙漠”,⑥段寫了峽谷的成因“羚羊峽谷主要由流水侵蝕形成”,最后⑦段寫了峽谷將來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)“科羅拉多高原上數(shù)不清的季節(jié)性河流也無(wú)定時(shí)地沖過(guò)羚羊峽谷之類的狹縫谷,把它們不斷地加深加寬”。 (4)請(qǐng)具體分析選文第③④⑤段不可以調(diào)換順序的原因。流水與其中裹挾的沙石塊和樹木一路撞擊侵蝕河床,讓它越來(lái)越深越來(lái)越寬,逐漸變成了寬大的峽谷。紅色的砂巖就在光影里呈現(xiàn)出柔和的各種暖色色階,從橙黃到赤紫,像火焰在舞蹈,像絲綢在飄動(dòng),也像漣漪在變幻。 美妙的羚羊峽谷做這樣的題,首先認(rèn)真閱讀文章,理解文章內(nèi)容,然后提煉出文章中的關(guān)鍵詞或中心句,最后再歸納概括。③谷雨,“雨水生五谷”的意思,由于雨水滋潤(rùn)大地,五谷得以生長(zhǎng),所以,谷雨就是“雨生百谷”。如 驚蟄,天氣轉(zhuǎn)暖,春雷開始震響,蟄伏在泥土里的各種冬眠動(dòng)物開始蘇醒?!钡氖聦?shí),然后從各個(gè)方面說(shuō)明 “二十四節(jié)氣”入遺成功的原因,因此這是一種從現(xiàn)象到本質(zhì)的邏輯順序。 ②清明,氣候清爽溫暖,草木始發(fā)新芽,萬(wàn)物開始生長(zhǎng),農(nóng)民忙于春耕春種。(選文有刪改)(1)本文的說(shuō)明順序是________。作為中國(guó)人特有的時(shí)間知識(shí)體系,“二十四節(jié)氣”不僅深刻影響著人們的思維方式和行為習(xí)慣,而且鮮明地體現(xiàn)了人與自然和諧相處的能力。當(dāng)今中國(guó),現(xiàn)代化建設(shè)的速度不斷加快,“二十四節(jié)氣”對(duì)于農(nóng)事的指導(dǎo)功能在逐漸減弱,對(duì)現(xiàn)代人生活的影響也越來(lái)越小。起源于黃河流域的“二十四節(jié)氣”是中國(guó)人通過(guò)觀察太陽(yáng)周年運(yùn)動(dòng),認(rèn)知一年中時(shí)令、氣候、物候等方面變化規(guī)律所形成的知識(shí)體系。秋處露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒。 “二十四節(jié)氣”入遺彰顯傳統(tǒng)文化魅力標(biāo)題是文章內(nèi)容、思想情感的高度概括。 故答案為:⑴C; ⑵liū xiǎn;q236。剛?cè)攵眯摹?,不難看出選D。 (3)由材料中“這條鮮為人知,既沒(méi)有紅燈叫你停,也沒(méi)有“瓶頸”叫你等,卻是充滿了柳暗花明的景色的十里路。A.小路:范圍較廣,顯得空洞、平淡;B、D兩選項(xiàng)對(duì)材料概括不全面;C.別了,背路,與材料較吻合。D.沁心;清神;醒目;趁心(7)作者寫小路的四季景色,每季都選取了代表性的事物,按春夏秋冬的順序應(yīng)是( (6)作者對(duì)小路四季景色的感覺(jué),分別用了一個(gè)詞概括,按春夏秋冬的順序應(yīng)是哪四個(gè)詞?( ) A.C.我感謝它,不下于我對(duì)西冷莊園的謝意。 繞過(guò)以往曾是馬場(chǎng)的大曠野,爬上小坡傍著一棵蒼老的榆樹坐下小憩。解答此題要在整體感知文本內(nèi)容的基礎(chǔ)上理清思路,根據(jù)已給出的事件,找到相應(yīng)的段落,用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括; ⑵本題考查對(duì)文章重點(diǎn)句子的分析能力。結(jié)果是“使我真正認(rèn)識(shí)了大自然。(3)老師對(duì)我的愛和我對(duì)老師的依賴。我想樹和我會(huì)一起倒下來(lái)。 ②但是,也就在這時(shí)候,我體會(huì)到大自然對(duì)人并不總是善的、美的。我懂得了陽(yáng)光和雨露能使植物生長(zhǎng),鳥兒會(huì)為自己筑巢,松鼠、鹿、獅子等動(dòng)物會(huì)為自己覓食做窩。 ⑶本題考查對(duì)標(biāo)題的理解能力。以“冬天的濟(jì)南”為標(biāo)題并不能揭示文章的主要內(nèi)容。(3)文章結(jié)尾作者總結(jié)“這就是冬天的濟(jì)南”,能否把標(biāo)題改成“冬天的濟(jì)南”,為什么? 【答案】 (1)D(2)D(3)不能?!稘?jì)南的冬天》是一篇寫景抒情散文,作者在文中從不同角度完美地展現(xiàn)了冬天的濟(jì)南的不同形態(tài)。C.這就是冬天的濟(jì)南。 古老的濟(jì)南,城內(nèi)那么狹窄,城外又那么寬敞,山坡上臥著些小村莊,小村莊的房頂上臥著點(diǎn)雪,對(duì),這是張小水墨畫,也許是唐代的名手畫的吧。 最妙的是下點(diǎn)小雪呀。自然,在熱帶的地方,日光是永遠(yuǎn)那么毒,響亮的天氣反有點(diǎn)兒叫人害怕。人物的心理變化是由情節(jié)決定的,是隨情節(jié)的變化而變化的。②通過(guò)一系列的動(dòng)作描寫,準(zhǔn)確地寫出了中年婦女照顧老編輯時(shí)體貼、忙碌的情形, 體現(xiàn)了她待人熱情,樂(lè)于助人;(3)①不應(yīng)“以貌相人”。要答出對(duì)人物情感的作用。分析人物的情感態(tài)度要從事件中分析人物的心理,注意抓住文中的重點(diǎn)詞語(yǔ)。(3)①不應(yīng)“以貌相人”。 ⑩我雙眼濕潤(rùn),覺(jué)得自己上了人生極好的一課。 ⑦我和老編輯交換了一下眼神,這個(gè)“來(lái)歷不明”的女人,驟然成了我們兩人心中長(zhǎng)出來(lái)的一顆瘤。 ⑥火車開動(dòng)不久,查票員進(jìn)來(lái)了。取出里面的多種零食。 ④然而,不到十分鐘,我們的希望便破滅了。 盡管覺(jué)得和素昧平生的人同室共寢是一件十分別扭的事,然而,別無(wú)其他選擇,也只好隨遇而安了。學(xué)生在做這種類型題目時(shí)容易犯顧此失彼、概括不全的毛病。生命不在于長(zhǎng)短,而在于是否有價(jià)值。(4)考查文章標(biāo)題“草帽是父親的徽飾”的作用。將這幾個(gè)情節(jié)的語(yǔ)言壓縮即可?!边@里的“認(rèn)識(shí)與感悟”包含了哪些內(nèi)容? 【答案】(1)父親買草帽,要求苛刻;父親護(hù)草帽,經(jīng)不住侵蝕;父親編草帽,堪稱工藝品;父親獻(xiàn)草帽,全力救莊稼(2)B(3)運(yùn)用比喻,將草帽比作鋼盔,將閃光的狀態(tài)比作父親的心靈,形象、生動(dòng)地表現(xiàn)出父親為救莊稼而獻(xiàn)出草帽的可貴精神。B. 【D】初始時(shí),父親編出的草帽還略顯粗糙,編上幾頂后,那草帽就非常結(jié)實(shí)漂亮了,嗬,簡(jiǎn)直就是一件精美無(wú)比的工藝品!【A】但是,一頂草帽總也敵不過(guò)歲月的敲打侵蝕。 ⑷本題我開放性試題,考生要圍繞題目,合理闡述。對(duì)于成年人來(lái)說(shuō),相關(guān)的寫作項(xiàng)目做得到位了,非常有利于各項(xiàng)工作的開展。B項(xiàng),與“雖然有時(shí)不能成正比關(guān)系”不符。”“在中觀層面上,寫作能力能夠促進(jìn)閱讀能力。D.而且當(dāng)今廣義上的寫作也有不容樂(lè)觀之處。寫作訓(xùn)練能夠鍛煉學(xué)生的思考能力和表達(dá)能力。在這四個(gè)方面中,最能體現(xiàn)一個(gè)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)的是寫作。為何會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象,其實(shí)也很容易解釋。寫作能力能夠促進(jìn)閱讀能力,當(dāng)然閱讀能力也能促進(jìn)寫作能力,雖然有時(shí)不能成正比關(guān)系。這是一條規(guī)律,除此之外沒(méi)有第二條路可以選擇。寫不好作文,離優(yōu)秀的成績(jī)會(huì)差一點(diǎn)距離。對(duì)于成年人來(lái)說(shuō),相關(guān)的寫作項(xiàng)目做得到位了,非常有利于各項(xiàng)工作的開展?!钡贸鰺釔蹖懽?,作文寫得好,語(yǔ)文成績(jī)一般不會(huì)差;“在中觀層面上,寫作能力與閱讀能力兩者有著密切關(guān)系。故選C?!军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查考生對(duì)文章內(nèi)容的概括能力。這時(shí)父親說(shuō),是該去買一頂草帽了!父親平時(shí)購(gòu)買物什,對(duì)好與壞并不很在意,唯獨(dú)對(duì)草帽的要求幾近苛刻:一定得是麥子的穗稈兒編織的,因?yàn)檫@樣的草帽一綹綹圈繞著,細(xì)密非常,也白亮得耀眼。 ⑤父親編出的草帽,除了自己和家人戴,大多數(shù)送給了鄉(xiāng)親們。 ⑥雨過(guò)地皮濕,太陽(yáng)又開始亮晃晃地炙烤著大地。為減緩地里的水分蒸發(fā),父親甚或把頭頂上的最后一頂草帽也摘了,光著頭任憑烈日烤曬著……【C】那一百多頂草帽就似一頂頂鋼盔,抵擋住了烈日之箭鏃的攻擊,在太陽(yáng)下閃閃發(fā)著光,宛然父親閃光的心靈。 ⑨父親50多歲時(shí),在一次抗擊旱魔中不幸去世,永遠(yuǎn)離開了他鐘愛的家人,親近的鄉(xiāng)鄰,還有牽掛著的麥浪?!続】處(5)①做人就應(yīng)該有奉獻(xiàn)精神,有精神追求。有一天,天空中終于飄來(lái)了一大片墨一般的云,雨夾裹著煙霧滾落了下來(lái)”這一情節(jié),即可斷定“鄉(xiāng)人們歡呼著!”這句話放在B處?!安菝笔歉赣H的徽飾”交代寫作對(duì)象,全文自始至終寫父親的草帽,是全文的敘事線索。②采用比喻的手法,形象表現(xiàn)出父親無(wú)私奉獻(xiàn)、淳樸善良的精神品格,語(yǔ)言生動(dòng)、耐人尋味;(5)①做人就應(yīng)該有奉獻(xiàn)精神,有精神追求。審題的過(guò)程中,一定要看清題目的題眼,如“哪幾件事”中的“事”,“表達(dá)了哪些情感”中的“情感”等,這樣才能保證答語(yǔ)和題干之間有著緊密的邏輯關(guān)系,不至于答非所問(wèn)。就在這時(shí),火車站的擴(kuò)音器突然響起:“請(qǐng)各位注意:軟臥的車票還有幾張,有意購(gòu)買的人趕快去買!”婦人轉(zhuǎn)頭對(duì)我說(shuō)道:“真希望這間寢室沒(méi)有人再進(jìn)來(lái),圖個(gè)清靜。一進(jìn)寢室,她便以極大的嗓門朝我們友善地打招呼:“嗨,回廣州啊?”老編輯微微領(lǐng)首,目光停駐在她雙腿的絲襪上,眸子里原先蘊(yùn)含的笑意全都沒(méi)有了,而原本車廂里那一份融洽的氣氛,也倏地僵了、冷了。她見我們沒(méi)有反應(yīng),自顧自地抓起了一大把瓜子,嗑、嗑、嗑,發(fā)出一種極為單調(diào)而又?jǐn)_人的聲響,還一邊嗑,一邊把瓜子殼朝下扔,不一會(huì)兒,滿地都是愣愣地張開了口的瓜子殼。然而,那位中年婦女把自個(gè)兒大大的皮包翻遍了,就是找不到證件。剛好稽查員就在過(guò)道不遠(yuǎn)處,她毫不客氣地向他提出了投訴:“我要換房!我房里那個(gè)遲來(lái)的女人 , 沒(méi)帶證件,不知道是什么身份,現(xiàn)在世道很壞,我不想冒這個(gè)險(xiǎn)!”稽查員說(shuō):“別的房間都滿了呀,換不了。 ⑧半夜里,老編輯哮喘病發(fā)作,嘶嘶嘶地喘氣,好不辛苦。老編輯揉著浮腫的雙眼坐起 來(lái)時(shí),女人立刻對(duì)她說(shuō)道:“我昨晚聽了新聞,知道北部寒流今天南下,氣溫降得很低,大約只有 七八度,你有哮喘病,最好披上我的大衣再出去。故事情節(jié)老編輯的情感、態(tài)度中年婦女走進(jìn)車廂眸子里原告蘊(yùn)含的笑意全都沒(méi)有了________皺起雙眉
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