新部編初中七年級語文詩歌鑒賞解題方法和技巧及習題訓練含解析(存儲版)
【正文】 ，在夜深人靜之時尤顯“寂歷”，接著以訴諸聽覺的戍墻之鈴的清冷與之映襯，使動中有靜，靜中有動。B項表述錯誤，頷聯(lián)“雨霽前風雨交加的情景”是虛寫，眼前“淡月籠云”的景色是實寫。 【解析】【分析】要根據詩歌的具體內容分析運用的修辭手法和蘊含的人生道理。而分析詩歌蘊含的人生道理則首先要理解詩歌大意，然后由字面意思進行深入聯(lián)想，并對聯(lián)想到的內容進行思考、整合，最后再用恰當?shù)恼Z言進行表述。“齊魯青未了”——在古代齊魯兩大國的國境外還能遠遠望見橫亙在那里的泰山，以距離之遠烘托出泰山之高，“造化鐘神秀，陰陽割昏曉”兩句，寫近望中所見泰山的神奇秀麗和巍峨高大。 ⑵本題考查考生對詩歌內容的理解，從字里行間來揣摩詩人情感的能力?！笆幮厣鷮釉?，決眥入歸鳥”兩句，是寫細望。10．閱讀詩歌，回答問題霽雪戎昱風卷寒云暮雪晴，江煙洗盡柳條輕。讀懂詩句內容是作答的關鍵。故答案為：（1）“數(shù)片”和“一夜明”。【作者簡介】杜牧（803～852），字牧之，京兆萬年（今陜西西安）人，唐代文學家。（1）本題考查把握詩歌內容的能力。根據詩歌內容分析可知全詩表達了詩人對國家命運的關切和憂慮，也蘊含著對世道的憤慨之情。誰把金絲裁剪卻，掛斜陽?（1）下列對詞的內容理解有誤的一項是（ ） ，花團錦簇，柳絲夕陽，構成了一幅天然的畫卷。作品描繪的是成都的的風光和生活。答題時需在對這首詞總體把握的基礎上，根據選項逐一比對。 （2）ABC賞析正確。（2）下列對詞賞析不正確的一項是（萬匯此時皆得意，競芬芳。分析內容可知，真正不知亡國恨的是醉生夢死的統(tǒng)治者。（3）表達了詩人對國家命運的關切和憂慮，也蘊含著對世道的憤慨之情?！咀g文】迷蒙的月色和輕煙籠罩著寒水和白沙，（船只）夜晚停泊在靠近秦淮河邊的酒家。如此一來，雪的世界當然已不復存在，只留下一些殘余的蹤跡了。 【解析】【分析】（1）考查對文章所表現(xiàn)的重要內容的詞語的提取能力。 ⑵考生要注意詩歌中關鍵字詞的理解，從關鍵字詞把握詩人的內心世界。首句“岱宗夫如何？”寫乍一看見泰山時的驚嘆仰慕之情。（3）略 【解析】【分析】⑴本題考查考生對詩歌內容的理解能力。距離是由遠而近，時間是從朝至暮。 【點評】本題考查辨析詩歌所用修辭手法的能力以及分析詩歌蘊含的人生道理的能力。政入萬山圍子里，一山放出一山攔。本題考查學生對詩歌內容的理解和分析能力。 ） 。④簾櫳：窗簾和窗牖。狂風送雨已何處？ 淡月籠云猶未醒。這是作者遙想當年的閑適自得，思忖此時的入奉禁嚴，作者油然生出對田園生活的懷戀之情。②百舌兒：鳥名。 【點評】⑴ 本題考查學生對詩詞內容的理解。（2）最能體現(xiàn)詩人心境的詞語是“淡然”體現(xiàn)了詩人享受樸素寧靜生活的淡泊情懷。徐僑②在家貧亦好，居官貧更宜。 ⑵ 贊揚海棠的矜持、高潔、不趨時，不與群芳爭艷的高潔品格?！皭巯Х夹哪p吐，且教桃李鬧春風”，由作者有這句詩來看，寫海棠，觀賞海棠花時，它的身旁可能有桃樹、梨樹或李樹。由作者有這句詩來看，寫海棠，觀賞海棠花時，它的身旁可能有桃樹、梨樹或李樹。綠楊煙外曉云輕，紅杏枝頭春意鬧。 故答案為：詩人運用移情于物（借景抒情）的手法，借花兒流淚、鳥兒驚心，表達自己在安史之亂中憂國傷時的思想感情。（或因安史之亂、國都淪陷而悲傷的感情。此題考生要熟讀詩歌，了解詩人，結合語句進行分析了解?！甭浼t，本指脫離花枝的花，但是，并不是沒有感情的東西，即使化做春泥，也甘愿培育美麗的春花成長。詩人想舍的是________。直到半夜詩人也沒有等到他約請的朋友，只好一個人伴著昏黃的油燈，無聊地敲著棋子，棋子震落了燈花。這種姿態(tài)貌似閑逸，其實反映出詩人內心的無聊與焦躁。 第四句詩中的“閑”字能否改為“忙”字？為什么？ （2）請用自己的話生動地描述這首詩優(yōu)美的意境。（1）“閑敲棋子”是一個細節(jié)描寫，詩人約客久候不到，燈芯很長，詩人百無聊賴之際，下意識地將黑白棋子在棋盤上輕輕敲打，而篤篤的敲棋聲又將燈花都震落了。 ⑵在一個煙雨迷蒙的夜晚，鄉(xiāng)村池塘中傳來陣陣蛙鳴。（1）本詩流露出了詩人的兩種情感：舍和不舍。并反用陸游的詞“零落成泥碾作塵，只有香如故。 ⑵本題考查詩歌的語言的運用能力?！敬鸢浮?詩人運用移情于物（借景抒情）的手法，借花兒流淚、鳥兒驚心，表達自己在安史之亂中憂國傷時的思想感情。表現(xiàn)了詩人憂傷國事，思念家人的深沉感情。木蘭花[宋]宋祁東城漸覺風光好，縠皺波紋迎客棹。 【解析】【分析】 （1）《 同兒輩賦未開海棠 》鬧春風：在春天里爭妍斗艷。 （2）結合詩歌內容分析，“枝間新綠一重重，小蕾深藏數(shù)點紅”，意思是說，此時的海棠樹已是枝葉茂盛了，可是還沒有開花，這時不仔細觀察是不會發(fā)現(xiàn)有花開放的，可是詩人駐足細看，發(fā)現(xiàn)這小小的、可愛的花蕾全都悄悄的“藏”起來了，并且是藏在
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