【正文】 技巧的能力。水不在于深，有了龍就顯得有了靈氣。 一位講學家在寺廟中教書，聽說了這件事笑著說：“你們這些人不能推究事物的道理。越激越深，當坑洞延伸到石頭底部的一半時，石頭必定傾倒在坑洞中。 崇禎五年十二月，余住西湖。 到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。為亭于堂之北，而鑿池其南，引流種木，以為休息之所。 于是舉酒于亭上，以屬客而告之，曰：“五日不雨可乎？”曰：“五日不雨則無麥。③獄：案件。 ①大雪三日，湖中人鳥聲俱絕?！俺绲澪迥晔?，余住西湖”“是日更定，余拏小船，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪”“到亭上”“及下船”交待了作者的游蹤。C項，都是共同，一同。 （5）蘇軾于嘉祐六年（1061）任鳳翔府簽書判官，第二年修建此亭，恰逢喜降春雨，于是命名為“喜雨亭”。答題時應(yīng)注意，準確把握文章大意，然后鎖定目標句。湖面上冰花一片彌漫，天與云與山與水，渾然一體，白茫茫一片。問他們的姓氏，得知他們是金陵人，在此地客居。官吏們在院子里一起慶賀，商人們在集市上一起唱歌，農(nóng)夫們在野地里一起歡笑，憂愁的人因此而高興，生病的人因此而痊愈，而我的亭子也恰好造成了。 河中石獸紀昀蓋石性堅重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴。 （2）本題翻譯重點字詞：“是非”，這不是；“豈”，怎么；“攜”，帶著；“然則”，既然這樣；“臆斷”，主觀判斷。 【附參考譯文】 一位老河兵聽說了講學家的觀點，又笑著說：“凡是落入河中的石頭，都應(yīng)當在河的上游尋找它。 既然這樣，那么天下的事，只知道表面現(xiàn)象，不知道根本道理的情況有很多，難道可以根據(jù)某個道理就主觀判斷嗎？9．閱讀下面的文言文，完成下列小題。求之下流，固顛；求之地中，不更顛乎？”如其言，果得于數(shù)里外。若帶露花，則房斂⑤而色澤。⑤房斂：花冠收攏。②貓眼黑睛如線，此正午貓眼也。譯為：貓的瞳孔早上和傍晚是圓的，時間越接近中午就越狹長，到正午時分就細得像一條線了。然后由這個觀點生發(fā)出去，再聯(lián)系自己的生活實際或社會實踐，確定一個論點后進行論述。劃分句子的朗讀節(jié)奏，首先要理解句子的意思，然后弄清句子的成分，不要把句子割裂開。10．閱讀下面的文言文，完成下列小題?！盻_______去，舍市旁。君子謂孟母善以漸化。白沙在涅，與之俱黑。C．意思是：蓬昔日長在大麻田里，不用扶持，自然挺直。在清水里洗滌過但是不顯得妖媚?！靖絽⒖甲g文】”又將家搬到學宮旁邊。 康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾。（3）從文中陳康肅的語言可見他是一個怎樣的人？請簡要分析。 （2）本題注意下列字詞的翻譯，嘗：曾經(jīng)。 故答案為：⑴① 擅長 ；② 點頭 ；③ 氣憤的樣子 ；④ 慢慢地 ⑵ ①曾經(jīng)有一次，陳康肅在自家園子里射箭。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當調(diào)整，達到詞達句順。12．閱讀下文，回答問題?！鼻f宗大笑，為之止獵。 何 督注意句式結(jié)構(gòu)的對稱。 ⑶本題考查文章人物形象的分析理解。如今田里莊稼將要成熟,為什么要踐踏農(nóng)田來害莊稼呢？這讓老百姓拿什么交納租子,官吏又怎么督促百姓耕作呢？陛下不聽我的話,希望你讓我在馬前死了吧,來讓后世知道陛下的過失。唐莊宗喜歡打獵，曾經(jīng)多次踐踏百姓的田地，（于是）何澤（為了勸諫莊宗）于是藏在草中等候莊宗。解答此題，首先要理解句子的意思，然后根據(jù)句子的意思按照現(xiàn)代語法進行斷句。理解好上下文內(nèi)容是作答的關(guān)鍵。 何 使?jié)赡藵撋矸蓍g伺莊宗，當馬諫曰：“陛下未能一天下①以休民② ， 而暴斂疲民以給軍食。（賣油翁）于是說：“我并沒有別的（本事），只不過是手法熟練罷了。（有一次）他曾在自己家（射箭的）場地里射箭，有個賣油的老頭放下?lián)?，站在場邊斜著眼看他（射箭），很久都沒有離開。 ⑵本題考查文中重點句子的翻譯。這使陳堯咨表不滿的問：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”，老頭輕描淡寫地回答：“無他，但手熟爾。此題有古今異義詞，如，頷：點頭。 ①陳康肅公善射________②但微頷之________③康肅忿然曰________④徐以杓酌油瀝之________（2）將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。11．閱讀下面的文言文，完成下列小題?！庇谑菍⒓野岬郊信裕献訉W了些做買賣和屠殺的東西。 ⑵本題考查學生對古文的比較閱讀能力。都與此文主旨一致。 （2）孟母三遷，即孟軻（孟子）的母親為選擇良好的環(huán)境教育孩子，多次遷居。，濯清漣而不妖。（1）文中橫線處，依次填入詞語恰當?shù)囊豁検牵ā盻_______居。孟子之少也，嬉游為墓間之事①。貓的瞳孔早上和傍晚是圓的，時間越接近中午就越狹長，到正午時分就細得像一條線了。既然這樣，那么天下的事，只知道表面現(xiàn)象，不知道根本道理的情況有很多，難道可以根據(jù)某個道理就主觀判斷嗎？ 【附參考譯文】理解詞語的含義時要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義；能結(jié)合具體語境來準確辨析即可。“此正午貓眼也”判斷句的翻譯。而“善”在現(xiàn)代漢語中也有“善于、擅長”的意思，所以說理解好上下文內(nèi)容是作答的關(guān)鍵。 ） 眼 早 暮/則 睛 圓 日 漸 中 狹 長/正 午 則 如 一 線 耳 眼 早 暮 則 睛 圓/日 漸 中 狹 長 正 午/則 如 一 線 耳 眼 早 暮/則 睛 圓 日 漸 中 狹 長 正 午/則 如 一 線 耳 眼 早 暮 則 睛 圓/日 漸 中 狹 長/正 午 則 如 一 線 耳（3）把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。③披哆（chǐ）：文中指花朵完全開放、花瓣散開。丞相正肅吳公與歐公姻家② ， 一見曰：“此正午牡丹也。如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)。于是劃著幾只小船，拖著鐵鈀，（向下游）尋找了十多里，沒有找到石獸的蹤跡。答題時應(yīng)注意，準確把握文章大意，然后鎖定目標句?！敬鸢浮?（1）倒塌；經(jīng)過；事物的道理；逆流（2）①這不是木片，怎么能被大水帶走呢？②既然這樣那么天下的事，只了解其一，不了解其二的情況太多了，怎么能（只）根據(jù)某個道理就主觀判斷呢？（3）B 【解析】【分析】（1）解答時要聯(lián)系上下文，根據(jù)語境做出判斷。 ①山門圮于河________②閱十余歲________③爾輩不能究物理________④遂反溯流逆上矣________（2）翻譯下列句子?！薄皼]有麥沒有稻，年成自然荒廢了，訴訟案件多了，而盜賊也猖獗起來。然而此后整整一個月沒有下雨，百姓才因此憂慮起來。他們看見我，非常高興地說：“想不到在湖中還會有您這樣有閑情逸致的人！”于是拉著我一同飲酒。大雪接連下了多日，湖中游人全無，連飛鳥的聲音都消失了。實詞與虛詞的積累，是培養(yǎng)閱讀文言文能力的基礎(chǔ)，理解文言文中詞語的含義時，要聯(lián)系原句來理解，不可孤立地理解單個字詞的含義。 （4）B項，“被迫”是對“強”的誤解，文中也沒有趕緊離去之意。 （2）A項，都是助詞，的。，驚喜勸酒，作者被迫喝下三大杯酒后趕緊離去。n）：歡樂。 一位老河兵聽說了講學家的觀點，又笑著說：“凡是落入河中的石頭，都應(yīng)當在河的上游尋找它?？鬃诱f：有什么簡陋的呢?（二）譯文：解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔。 ⑷ 采用類比手法，以兩個歷史名人的名室和自己的陋室作比，說明陋室不陋的原因是主人品德高尚。二問，“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”一句既寫出山西村山環(huán)水繞，花團錦簇，春光無限，另一方面它又富于哲理，表現(xiàn)了人生變化發(fā)展的某種規(guī)律性。而揚雄呢?卻是淡薄于功名富貴,潛心修學之士,雖官至上品,然他對于官職的起起落落與金錢的淡泊,卻是后世的典范。 （3）注意下列字詞的翻譯，如“絲竹”：音樂，樂曲。作者還自比古賢，表明自己要做一個品德高尚、受人敬仰的君子。 ①惟吾德馨 轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已,遂反溯流逆上矣。沿河求之,不亦顛乎?”眾服為確論。 滄州南一寺臨河千,山門圮于河,二石獸并沉焉。談笑有鴻儒,往來無白丁。 滄州南部有一座寺廟靠近河岸，佛寺的外門倒塌在河中，門前兩只石獸一起沉入河中。于是說：”我也沒有別的（奧妙），只不過是手熟練罷了。曾經(jīng)（有一次），（他）在家里（射箭的）場地射箭，有個賣油的老翁放下?lián)樱驹谀抢镄敝劬粗?，很久都沒有離開。 【點評】⑴本題考查對文言實詞的理解能力。故選A。C. 凡河中失石,當求之于上流—凡是落入河中的石頭，都應(yīng)當在上游尋找它?！敬鸢浮?（1）B（2）A（3）B 【解析】【分析】（1）B. 康肅忿然曰：康肅氣憤地說。甲文陳堯咨“當世無雙”,賣油翁默默無聞。,當求之于上流—凡是丟失在河里的石頭,都可能到河的上游去找。 臨:靠近 ） 一老河兵聞之,又笑曰:“凡河中失石,當求之于上流。因曰:“我亦無他,惟手熟爾。這是簡陋的屋子，只是我（住屋的人）的品德好（就不覺得簡陋了）。 ⑶本題考查文章寫作方法的把握。 ⑷ 均采用托物言志的寫法。用牡丹從反面襯托蓮的潔身自好，不貪圖榮華富貴。（4）均采用托物言志的寫法。②無案牘之勞形。談笑有鴻儒，往來無白丁?？鬃诱f：“這有什么簡陋呢？”4．文言文閱讀，回答下列小題。 ⑵本題考查對常見文言詞語意義的理解及知識的遷移能力。 （3）“無絲竹之亂耳，無案牘之勞形”句中“亂”意思是“擾亂”。C.“無絲竹之亂耳，無案牘之勞形”反映了室主人對世俗生活的厭棄。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。 【參考譯文】 益：好處。，既從正面烘托出了孫權(quán)勸學的顯著成效，也進一步告訴人們讀書、學習的重要性。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。對于蓮花的喜愛，像我一樣的還有什么人？對于牡丹的喜愛，人該是很多了。我唯獨喜歡蓮花，它從淤泥中生長出來，卻不受淤泥的沾染；它經(jīng)過清水的洗滌后，卻不顯得妖媚。 ⑷本題考查學生對文言文內(nèi)容的理解與分析的能力。涉及的詞語都是常見的文言實詞。 （1）A項的解釋不正確，“益”在這里是“更加”的意思。 而自李唐來，世人甚愛牡丹。 愛蓮說周敦頤 ①予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。 褻可以根據(jù)句意進行停頓。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔。 孤常讀書，自以為大有所益?！敬鸢浮?（1）推托；于是；經(jīng)過；重新（2）我經(jīng)常讀書，自認為很有好處。 故答案為：⑴推托；于是；經(jīng)過；重新； ⑵我經(jīng)常讀書，自認為很有好處； ⑶ 最初，孫權(quán)對呂蒙說:你現(xiàn)在手握權(quán)柄，不可以不讀書。 后來，魯肅路過尋陽，跟呂蒙談?wù)?，不由大吃一驚，說:你今天的才識智略，已不是當年吳郡時代的呂蒙。斯是陋室，惟吾德馨。 ①談笑有鴻儒（________）②可以調(diào)素琴（________）（3）用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4）B 【解析】【分析】（1）《陋室銘》是唐代詩人劉禹錫所創(chuàng)作的一篇托物言志駢體銘文。 （4）B.“陋室之陋”表述有誤，應(yīng)該是“陋室不陋”。解答此題要遵循翻譯的原則，掌握翻譯的方法，要忠于原文，不遺漏