【正文】 地走出去。 ) “夏府的地，賀府的房，海府的銀子用斗量”這一俗語開篇，是為了引出之后對賀家的介紹。古人類是從森林走出來的。每當(dāng)此際，我總是一點(diǎn)也不忙若把它拭去，而是任由它悄然墜下，享受若一種生活于大自然中難得的情趣。當(dāng)旅游者面有難色，表示不慣吃生鳥蛋的時(shí)候，老人嘻嘻地笑若，連聲說：“有辦法！有辦法！”再度走入森林里，不一會兒，就捧著煮熟的熱騰騰的鳥蛋出來了，原來那森林里什么地方有鳥蛋，什么地方有一眼滾燙的溫泉，他全知道。原來，除了欣賞寧靜，贊美雄渾，領(lǐng)略深厚之外，也還有一種慶幸的心情：“這里還有這么大一片森林！”“沒有看到受破壞的景象，真讓人高興！“那時(shí)，我們一起到森林去徜徉，去歡樂。 (驚鴻一警不經(jīng)意的一眼，給人極深的印象。，有的亭亭如蓋，有的樹干上起了結(jié)，表現(xiàn)了樹木的美麗和丑態(tài)并存。結(jié)合寫合唱場景的內(nèi)容分析，合唱內(nèi)容直接簡單，容易理解，沒有含蓄柔婉特點(diǎn)。帶頭的是一個(gè)瘦削的首長，他矯健地從馬身上落下地面，和參謀從草地上輕捷走來……知道咱們?nèi)ツ膸酌础薄八饶汩_通”“好， 好，算你能纏！過些時(shí)候再來，現(xiàn)在先回去”“號兵的小手緊捏鮮紅的號穗，堅(jiān)定地說：‘部隊(duì)離不開號！號，也離不開部隊(duì)’”“林中的合唱在繼續(xù)著，‘風(fēng)在吼，馬在叫……’歌聲像是為這支隊(duì)伍送行似的”分析，同樣展現(xiàn)出他們堅(jiān)定的信念與奮發(fā)的精神。 ???????（2）本題主要考查分析文本意象作用的能力。在公交車上，在面包店里，布蘭克不停地要求別人給他做證人，能證明他當(dāng)時(shí)在場。有些人因?yàn)殚L期受制于這種壓抑而無力對抗，因此導(dǎo)致精神上人性的扭曲和變異。記住，我這兒有個(gè)刀疤”，反復(fù)強(qiáng)調(diào)自己的名字和臉部特征，是害怕別人記不住自己而無法給自己作證。在公交車上，在面包店里，布蘭克不停地要求別人給他做證人，能證明他當(dāng)時(shí)在場，還反復(fù)強(qiáng)調(diào)他額頭上的刀疤。深刻而復(fù)雜的社會機(jī)制中，人與人之間的關(guān)系趨于緊張，異化的現(xiàn)實(shí)世界投射到個(gè)體的生存狀態(tài)，形成了滕剛小說故事的荒誕外殼。回到家里，又是敲門又是打電話，不停地要求鄰居和朋友給他做證人，故事的荒誕和可笑一步一步被推到了高峰。在荒誕的故事外殼下，作者真實(shí)地表達(dá)對社會、對人生的獨(dú)特見解，讀來讓人震驚，引人深入思考。 （3）本題考查探究文本內(nèi)容荒誕性與合理性的特點(diǎn)的能力。我覺得，腳下波浪滾滾，耳邊是船夫的吶喊……”“船夫曲，是一九二一年在浙江南湖的一只小船上，寫下的第一個(gè)音符，聽今日，六億人民怎樣唱起這英雄號子吧”“去，迎著‘黃河的怒濤’走去”“船夫曲，開始了新的樂章”等分析，船夫曲象征著中華民族不畏艱險(xiǎn)、奮勇向前的精神。 故答案為：⑴C； ⑵①船夫曲作為線索，貫穿全篇，使文章結(jié)構(gòu)更加緊密：②船夫曲象征著中華民族不畏艱險(xiǎn)、奮勇向前的精神：③船夫曲的反復(fù)出現(xiàn)，渲染了革命熱情，增強(qiáng)了文章的感染力。 ⑶本題主要考查分析作品結(jié)構(gòu)，概括作品主題及分析作者的創(chuàng)作意圖的能力，解答此類試題，需要審清題干要求，如本題“本文寫了‘李書記、小梅’與‘首長、小號兵’兩組人物，作者這樣安排有什么用意？請簡要分析”，需要結(jié)合兩組人物的形象特征，精神品格等分析用意。 ②深化主題，平平淡淡卻意味深長。 （2）題干中“以冷靜的筆調(diào)來表現(xiàn)小人物在冷漠環(huán)境中生活的無聲悲哀”可分兩部分來理解。就把他心里的話統(tǒng)統(tǒng)對它講了……”，表現(xiàn)了約納的苦悶之深之濃，聯(lián)系到“連買燕麥的錢都還沒掙到呢”“他的兒子去世快滿一個(gè)星期了。凸顯了人的麻木冷漠，人與人溝通的不可能。解答此題，考生要注意平時(shí)積累敘事技巧和的相關(guān)內(nèi)容，然后依據(jù)文章的內(nèi)容情節(jié)、結(jié)構(gòu)脈絡(luò)、行文順序和風(fēng)格基調(diào)等，準(zhǔn)確鑒賞敘事特色和主題主旨，準(zhǔn)確答題。媽媽和奶奶的不滿，是由二?！军c(diǎn)評】（1）本題考查對文學(xué)作品思想內(nèi)容的分析與鑒賞能力，解答本題首先明確題目要求，其次認(rèn)真閱讀文本，通讀文本把握文章內(nèi)容、人物關(guān)系、環(huán)境特征等，理解文章的主旨，然后結(jié)合選項(xiàng)內(nèi)容，選出恰當(dāng)?shù)拇鸢浮?（3）①與之前的遭遇進(jìn)行對比?？禳c(diǎn)走！”的軍官、比如“大家都要死的……”“得了，你趕車吧！”的駝背年輕人、比如“蓋好被子，連頭蒙上，睡著了”的大車店青年，構(gòu)成鮮明對比，說明人還不如馬溫情，說明周圍人的冷漠麻木。故本文和《祝?！分邢榱稚┑脑庥霾灰恢隆Ｋ麌L試對軍人，三個(gè)乘客，大車店的青年人進(jìn)行傾訴，卻沒有人愿意為他停留，只有陪伴他的老馬似乎可以讓他傾吐苦惱。題干問的是“‘船夫曲’在文中有怎樣的作用？請結(jié)合全文進(jìn)行分析”，結(jié)合文本內(nèi)容分析。結(jié)合“‘我是共產(chǎn)黨員！’‘我是共青團(tuán)員！’六億人民面對黨，面對祖國，義無反顧地爭著要最重的擔(dān)子，最危險(xiǎn)的任務(wù)”“船夫曲，是一九二一年在浙江南湖的一只小船上，寫下的第一個(gè)音符，聽今日，六億人民怎樣唱起這英雄號子吧”“霞光從雪地上浮升起來。 故選C。文首句子的作用：⑴照應(yīng)標(biāo)題（開篇點(diǎn)題）；⑵渲染氣氛（定下情感基調(diào)）；⑶埋下伏筆；⑷設(shè)置懸念；⑸為下文（中心）作鋪墊；⑹總領(lǐng)下文。人們在面對突如其來的壓力時(shí)，總是在恐慌中嘗試各種辦法，尋找出路。 （3）①故事圍繞主人公布蘭克迫切尋求證人一事展開。至此，故事的荒誕、可笑到了極點(diǎn)。當(dāng)聽到戴眼鏡的先生說“我只能證明你現(xiàn)在在法庭，至于你跟我說話前，你是否在法庭，我不能證明”時(shí)，布蘭克急了，一個(gè)勁兒聲明自己整個(gè)下午都沒離開坐位，卻始終得不到別人的認(rèn)同，還包括那位法官，布蘭克驚出一身冷汗，因?yàn)椤靶液眠€沒有人指控你”。記住，我這兒有個(gè)刀疤’”，這兩句話有語言描寫、動作描寫和反復(fù)的手法。②在當(dāng)今社會，深刻而復(fù)雜的社會機(jī)制中，人與人之間的關(guān)系趨于緊張，人們都承受著來自各方面的壓力。②推動故事情節(jié)的發(fā)展，為下文布蘭克進(jìn)一步尋求鄰居和朋友證明的情節(jié)作鋪墊。此類試題解答時(shí)，要先通讀全文，了解和把握全文的內(nèi)容和主旨，在此基礎(chǔ)上，聯(lián)系上下文，結(jié)合文本內(nèi)容對文章某一內(nèi)容要點(diǎn)進(jìn)行分析和概括。結(jié)合“忽聽得，背后有一陣急促的蹄聲。（3）①兩組人物相互襯托，展現(xiàn)出他們同樣堅(jiān)定的信念與奮發(fā)的精神；②兩組人物彼此呼應(yīng)，體現(xiàn)了在不同時(shí)代革命精神的傳承與發(fā)揚(yáng)；③兩組人物交錯(cuò)出現(xiàn)，使文章結(jié)構(gòu)清晰且富于變化。 走進(jìn)城市的公園，雖然那里有繁花錦繡，但它所激起的歡悅只不過像是一陣輕微的漣漪；而森林，令人從心底掀起的，卻是滾滾滔滔的波濤了。大森林就像一座他們可以隨時(shí)探手可得的倉庫似的。你如果在林里審視若樹干和樹葉，就會發(fā)現(xiàn)，森林里幾乎到處都有小生物，它們都在忙忙碌碌經(jīng)營若生活，花式品種紛繁到難以勝計(jì)。有的樹主干上光光潔潔，有的樹主干上起了癭結(jié)，攀緣植物和懸掛植物附若在上面，一路開若花，居然直達(dá)樹梢。小興安嶺、廬山、武夷山、三清山，以及廣東封開、龍門等處的森林，我這兒并不想寫游記，無意——描繪它們的細(xì)部景色。 10．閱讀下面的作品，回答問題． 森林水滴 海爺說，賀家有這樣的娘倆，誰還敢拆他家的祠堂？這么些年了，也不知道那天那個(gè)官人，是不是當(dāng)年那個(gè)孩子？唯有一年輕女人，一手拎著籃子，一手領(lǐng)著一個(gè)孩子，清早最先來。海爺覺得此人兩手溫軟有力，微微抬頭，見他天庭飽滿，地閣方圓，髯須飄逸，兩肩圓厚，一副貴人之相。身后的家人，有的竊竊私語，有的自言自語，求佛保佑，甚至有的渾身發(fā)抖，跪在地上半邊身子都斜了。 后院鴿子多，鴿子屎常落得到處都是，海爺吩咐下人，隔些日子把賀家的祠堂打掃干凈。常有人跟海爺建議，這幫不肖子孫把老祖宗的家底都給敗光了，也沒臉來了，干脆把那個(gè)祠堂拆了吧。賀府后院有個(gè)百步寬的天井，青磚鋪就，四周景色幽靜。后來，賀府家道中落，只能靠典當(dāng)度日。) ，再寫父親把池塘當(dāng)海，為后文寫父親成為海軍并分配到島上守航標(biāo)燈作了必要的鋪墊。 母親說，父親念念不忘他那座小島。父親在孤島上守護(hù)燈塔四十年，直到退休。父母從來沒有經(jīng)歷過這么大的陣勢，有些不知所措，偏偏柴油機(jī)發(fā)生了故障。 父母最快樂的事就是給未來的孩子起名字。能看到航標(biāo)燈的地方都?xì)w你守護(hù)，小海，你要自豪呢。他學(xué)得很快，成績也好。 父親光著屁股在池塘里撲騰，那時(shí)他以為，天下有水的地方就是村里的這一方池塘。（2）請結(jié)合作品，談?wù)勄f里人為什么說老漢“殘”。 說起這個(gè)事事兒真奇怪， “咋？三十二塊不賣，十二塊倒寬寬地送了，你這是耍我們哪？也太殘了！””嘿嘿，狐子的笑。 他把手褪回皮襖袖子里，遞過去。 大貴兒還是一股勁兒地?fù)芘X殼。前面兩人硬頂著不動，還在討價(jià)錢。這狗是全莊的禍害。他本來算計(jì)過了臘月就不再下炸子了。玻璃茬子調(diào)在藥里，成山杏大小的圓蛋蛋兒，這就是炸子兒。 “老漢，愣什么？掏錢給娃娃買個(gè)玩意兒吧！六毛，便宜！”不咬炸子兒？還有槍！砰！沒個(gè)跑脫！山里的野物也稠了，一個(gè)個(gè)實(shí)囊囊的。他老婆沒少挨他的鞋底子。就是想逛逛！ 賞析小說結(jié)尾的表達(dá)技巧。 馬西亞離開了別墅。 “我管不了那么多，”他說，“假如一個(gè)人截住我，搶我五元或五百元錢我認(rèn)為都是一樣的，賊就是賊！””他現(xiàn)在說話的那種腔調(diào)就好像一條大狗在向另一條前來搶肉的狗狂吠一樣，她熟悉這種聲音，厭惡這種聲音。 他把粉末倒進(jìn)瓶子里，然后將瓶子和一個(gè)杯子放到桌子上，他看著瓶子笑起來，“看上去真饞人。 女人的臉?biāo)⒌囊幌伦儼琢恕?“這是什么？”她問。德米勒 每次新的漿水臥成，奶奶都要這么送一回。 姐姐終于沒心思捉弄老牛了，懶懶地松開了手心里的那最后半截草繩，拉上我的手，走，上山拾呱呱牛去。然后一口洋芋一口酸菜地吃起來。 奶奶徹底不高興了，嚷了起來：誰叫你把湯也給喝了？ 奶奶不高興了，你咋一個(gè)人把酸菜吃光了呢？也不知道給我們留點(diǎn)。 飯桌上爺爺終于無法忍受，拍著筷子不看奶奶，說家里有兩個(gè)女人呢，連一口漿水都做不好，要你們是做啥的？有一年，爺爺縫了個(gè)二毛皮大衣，穿著去寺里禮拜，看見二爺爺穿著單薄，冷得臉色都白了。悲傷的談話意味著，不但所謂的上層社會和下層社會不能溝通，即使同為下層社會，溝通同樣是不可能的。 約納沉默了一會兒．繼續(xù)說：“就是這樣嘛，我的小母馬……庫茲馬不在了……他下世了……他無緣無故死了……比方說，你現(xiàn)在有個(gè)小駒子，你就是這個(gè)小駒子的親娘……忽然，比方說，這個(gè)小駒子下世了……你不是要傷心嗎?”那個(gè)青年人蓋好被子，連頭蒙上，睡著了。想喝水！”可是這時(shí)候駝子輕松地呼出一口氣，聲明說，謝天謝地，他們終于到了。 “好，走吧！”駝子用破鑼般的嗓音說，“快點(diǎn)跑！”后來他有好幾次回過頭去看他的乘客，可是乘客閉上眼睛，分明不愿意再聽了。 約納撇著嘴苦笑一下，嗓子眼用一下勁，這才沙啞地說出口：“老爺，那個(gè)，我的兒子……這個(gè)星期死了。 約納回過頭去瞧著乘客，努動他的嘴唇……他分明想要說話，然而從他的喉嚨里卻沒有吐出一個(gè)字來，只發(fā)出咝咝的聲音。 “到維堡區(qū)去！”軍人又喊了一遍。（2）“船夫曲”在文中有怎樣的作用？請結(jié)合全文進(jìn)行分析。 李書記披著羊皮襖，立在路口，叫我們送行的人回去。 船夫曲，是一九二一年在浙江南湖的一只小船上。 一九六O年，我偶然在一張報(bào)紙上，見到了一則消息加照片。 首長注視著一個(gè)個(gè)戰(zhàn)士的面孔，突然，臉色沉了下來。中國號，乘駕著怒吼的黃河，向前沖去！房里爐火正紅，火焰像一面飄飄紅旗！爐腔里呼呼作響，似千軍萬馬在吶喊；紙頂棚如鼓風(fēng)的帆一收一張，噼啪作響。 聽說有這么個(gè)故事。 推開房門一看，李書記已經(jīng)睡下了?！白C人”是因?yàn)樗月犕旯珜徍螅?lián)系到了自己身上，擔(dān)心自己也會遇到像被告一樣的情況。他一直一個(gè)人生活，他一直過著沒有證人的生活，他甚至刻意追求這樣孤獨(dú)的生活。但我只能證明你給我打電話的時(shí)候你在家，至于不打電話的時(shí)候，你是否在家，對不起，我不能證明。”布蘭克急得在屋里亂轉(zhuǎn)?！彼艘槐P沙拉，一塊面包。 布蘭克出了法庭，擠上公共汽車?！备ヌm德先生說：“對不起，我只能證明你現(xiàn)在在法庭，至于你跟我說話前，你是否在法庭，我不能證明。 （3）本文寫了“李書記、小梅”與“首長、小號兵”兩組人物，作者這樣安排有什么用意?請簡要分析。 船夫曲，開始了新的樂章!(有刪改)（1）下列對散文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（ 霞光從雪地上浮升起來。李書記披著羊皮襖，立在路口，叫我們送行的人回去。 林中的合唱在繼續(xù)著，“風(fēng)在吼，馬在叫……歌聲像是為這支隊(duì)伍送行似的。 首長注視著一個(gè)個(gè)戰(zhàn)士的面孔，突然，臉色沉了下來。中國號，乘駕著怒吼的黃河，向前沖去! “……好小梅咧!要聽…….小場長詞窮了，“就是怕你媽不同意，那兒吃食不強(qiáng)……” 多喝了兩杯辭歲酒，心頭熱烘烘的。 此刻，我清晰地感覺到有一支歌，像滾滾激流涌到喉……啊，星海，這就是你的黃河船夫曲!槳板，劈動了死寂的東海；號子，震醒了沉睡的山峰。 一個(gè)想躲在連長身后“混”過去的小號兵，被喊住了，他狼狽地整了墊帽檐，慢吞吞撅嘴走過來。 一九六一年的第一個(gè)早展來了，白雪皚皚的沙原上，染上了橙色的霞光。（2）“船夫曲” 在文中有怎樣的作用?請結(jié)合全文進(jìn)行分析。我想，你能證明我今天下午一直在法庭?！毕铝斯财嚕继m克走進(jìn)一家面包店。記住，我這兒有個(gè)刀疤?！编従诱f：“我只能證明你兩次敲我門的時(shí)候你在家里，至于其他時(shí)間你是否在家，請諒解，我不能證明。 朋友說：“從來電顯示看，你是在家。想到法庭上那個(gè)被判死刑的人，布蘭克發(fā)現(xiàn)自己以前的生活是多么的危險(xiǎn)。 ） 、夸張的手法，描寫了布蘭克四處尋找證人的行為，故事情節(jié)曲折，人物眾多，內(nèi)容復(fù)雜，極富戲劇性。 魏鋼焰 走過那一排排的豬舍，戒聽見了一場有趣的對話。 一年后，這個(gè)隊(duì)有余糧了。 風(fēng)，越來越猛，它彎下腰，從高空向下俯沖。 那是一九四一年吧，我在太行山的一座核桃林中，第一次聽到了這首歌。槳板，劈動了死寂的東海；號子，震醒了沉睡的山峰。 一個(gè)想躲在連長身后“混”過去的小號兵，被喊住了，他狼狽地整了整帽檐，慢吞吞抵嘴走過來?！?，寫法自由多樣，不拘一格，但文章始終涌動著作者被不同的時(shí)代、不同的人們激發(fā)的革命熱情。 我向誰去訴說我的悲傷? 約納掉轉(zhuǎn)整個(gè)身子朝著乘客說：“誰知道呢