【正文】 】走進(jìn)省實驗走進(jìn)實驗，成為實驗的一員，是我初中時一直追求的夢想。升如初中，我不敢松氣，我知道成績是贏得尊重的砝碼，漸漸的我從后10名殺進(jìn)前20名，初三時我沖入前10名，當(dāng)我看到同學(xué)們羨慕的眼神，朋友們伸出大拇指，我笑了，那是我有生以來第一次大笑，我知道我贏得了尊重和肯定，我走向成功。韓非囚秦〈說難〉〈孤憤〉。在考場上，要想使自己的記敘文獲得高分，就要善于將題目演繹成一個曲折的故事，并通過生動的描寫揭示出鮮明的主題。【答案】【例文】與水兒一起走過的日子森林的深處流淌著一條清澈的小溪，溪邊百草豐茂，落英繽紛，溪水中住著一只很小的魚兒，魚兒沒有父母沒有兄弟也沒有人陪他玩耍做伴，惟有小小溪水日日夜夜陪伴包裹著他。 秋天給世界換上了一身淡黃色的衣裙，樹上的果子成熟了，樹葉也漸漸的枯黃，它們像一把把愉快的小傘，從空中落下，然后悠悠的飄落在水面上，水兒特意生起了幾朵浪，頑皮的魚兒卻把樹葉當(dāng)作漂亮的帽子，頂在頭上在水中快樂的穿梭?！?水對魚兒說：“我能感覺到你的傷心，因為你在我的心里。要寫出人物的個性，前提條件是必須對所寫的人物很熟悉。因此，最容易想到的是父母，父母對自己過畢業(yè)這個人生大關(guān)，是怎樣的“陪讀”?。〗處熡质侨绾巍皩?dǎo)讀”??！同學(xué)之間的相互幫助又是多多少少，令人難忘?。】傊?，“一起走過的日子”是在與人合作、幫助、關(guān)心、作過努力，同甘共苦、克服困難，以至經(jīng)受挫折，才走過來的，在這些日日夜夜中，體會到親情友情的力量和可貴?！窘Y(jié)構(gòu)】題目補充完整，符合要求，《與水兒一起走過的日子》，全文按照時間順序，春夏秋冬，寫魚兒和水之間的友誼，魚兒春天“在水中暢快的游玩，與水一道打鬧、嬉戲”；夏天“小魚兒卻仍舊在涼爽的水中嬉戲，與那快樂的水兒一塊玩?！?；秋天“水兒特意生起了幾朵浪，頑皮的魚兒卻把樹葉當(dāng)作漂亮的帽子，頂在頭上在水中快樂的穿梭”；冬天“在呼呼北風(fēng)的映襯下，魚兒似乎聽道了水兒的哭泣聲”。就像教練過說的：“越是困難的時候就越不能放棄！”說到體育，必然少不了每天訓(xùn)練的地方操場。與操場一起走過的日子，那是我熱血沸騰的青春【點睛】做半命題作文時，不要看到題目就忙于動筆，要養(yǎng)成動筆之前想周全的習(xí)慣?！敝芏鱽砜偫硪舱f過，世界上最聰明的就是 老實人，因為只有老實人才能經(jīng)得起事實和歷史的檢驗。 　　誠信，對于人類，或者，說得具體一點，對于我們每一個個體，都是極其重要的為人準(zhǔn)則。 　　不能忘記樓下的補鞋匠，在一個細(xì)雨綿綿的傍晚等待放學(xué)的我——只為一只修補費五角的皮鞋。誠信不可拋！唯有誠信，才能讓你的生命如一股清泉，沁人心脾，永不枯竭！【解析】試題分析：這是一篇命題作文。不要耍小聰明，千萬不能聰明反被聰明誤。忠厚老實者做事認(rèn)真踏實，遵守規(guī)矩，一絲不茍。正如莎士比亞所說“老老實實最能打動人心”。（二）從形式上來說，命題作文有兩種類型：完全式命題作文。論題型命題作文。告別懵懂青澀的少年時代，高中生正張開雙臂擁抱五色斑斕的青春。于是，在人生的路上，我便有你相伴。我捧著你，恰似與一個闊別多年的老友相擁?！窘馕觥俊驹斀狻吭囶}分析：此題考核根據(jù)要求寫作的能力，以命題作文的方式呈現(xiàn)。行文時可依據(jù)標(biāo)題首先點明“你”的內(nèi)涵，如把“你”定位為父母，然后通過敘事和描寫，展現(xiàn)“你”在“一路”上對“我”的陪伴，表現(xiàn)幾個關(guān)鍵點上對 “我”的影響，如影響“我”的選擇，影響“我”在事情上的成敗等，從而表達(dá)主題。例如本題就可以先寫“你”是誰，或是什么樣，然后通過細(xì)膩描寫，展示“你”在“我”的“一路”上對“我”的影響和幫助，寫出“你”對“我”的重要性。我扶著車子瑟瑟地走向那樹，冥冥中似乎覺得那無名的花樹正傳遞著一些關(guān)于生命的訊息，這是我所迷惘的。剎那間，我的心明亮開來。靜心傾聽，花兒飄落的聲音……【解析】試題分析：本題是一篇半命題作文，審題抓住關(guān)鍵詞“靜心傾聽”補題，寫好半命題作文，關(guān)鍵在于補題。有一些半命題確定了文體，比如《小議》，顯然是議論文，但更多的題目則是不同的補題有不同的文體，因此，考生要在文體定向的前提下選擇補題內(nèi)容。一般半命題作文的補題以名詞、形容詞和動詞居多，考生應(yīng)當(dāng)根據(jù)題意明確補題的范圍，否則容易偏題甚至離題。我不會后悔，不會為努力之后與結(jié)局之間的必然喝嘆停滯。我不知那叫什么，有什么作用，可第一眼，我就喜愛上了那青巧油亮的小東西。驀地，一瓣殘花飄落到我的肩上，順著我的身子滾落車輪下，我竟被這一點點的蒼涼牽動了心弦。（2）“為什么”的角度：思考所給標(biāo)題內(nèi)容的合理性，例如本題就可以從“一路有你”，“你”在“我”的人生中有什么意義來寫。因此本題可寫的角度很多，可以表達(dá)親情，可以表達(dá)友情，可以表達(dá)對理想的執(zhí)著追求，還可以反映某種興趣愛好對自己成長的影響等等。吹奏著你，總感覺到一種歌之即在與不歌亦艷的光榮，引導(dǎo)并撫慰著我。成績知曉以后，卻第一個把喜訊告訴了你．這才發(fā)現(xiàn)，一路風(fēng)風(fēng)雨雨，早已與你不離不棄。十年竹笛生涯，十年輾轉(zhuǎn)流連，多少次在冷漠中重拾溫情，只感謝一路有你。閱讀下面的材料,按要求寫作。（三）從內(nèi)涵上來說，命題作文有三種類型：觀點型命題作文。作文命題是一個短語，該短語可能是主謂式、動賓式、偏正式、并列式等等，如《詩意的生活》句子式命題。老字號之所以能經(jīng)營上百年，是因為經(jīng)營者具有老實忠厚這一品質(zhì)。努力學(xué)習(xí)才會有知識，勤奮歷練才會有才干。此次的作文還考察考生思考的深度和思維水平，具有更強的開放性和靈活性，學(xué)生可以不受限的多思考，作文讓“人人都有話說”，但又必須寫出一定高度認(rèn)識方能出彩?！笔前?，一個人可以因為逃避，因為隱瞞，因為虛偽，而有許多種不同的生活，而真真實實的生命只有一個！而只有誠信的力量才能讓你的生命永遠(yuǎn)綻放出最真實、最淳樸、最燦爛的光芒。那天真的話語和發(fā)自內(nèi)心的真言，曾一度令我驚詫而感動。殊不知，他舍棄了人性中最寶貴的東西。閱讀下面材料作文。一年不長，一年不短，一年在我心上。這一年里，拉傷，扭傷早已不計其數(shù)。抽象的感情可以指人的一些品格，如堅強、樂觀、自信、微笑等，在這種感情的支配下，寫自己的人生感悟，會有較多的理性成分。“一起走過”當(dāng)然不是單人獨行，而是跟自己以外的人，是父母、同 學(xué)、老師，還是另有其人？“走過的日子”，也不是指一天兩天，而是有一段時間。無論哪種形式的半命題作文題目，我們都可以從兩個方面著手分析：第一，把握已有的那一半題目所透露出來的信息：“定時”，即已限定的作文內(nèi)容的時間；“定類”，即暗示作文適合寫成怎樣的體裁；“定質(zhì)”，即限定考生應(yīng)當(dāng)表現(xiàn)怎樣的主題，抒發(fā)怎樣的感情；“定量”，即限定作文寫人、事、物、理的數(shù)量。 在寒冷而寂靜的森林中，只有小溪痛苦的流淌聲。小魚兒卻仍舊在涼爽的水中嬉戲，與那快樂的水兒一塊玩耍。要求：請先把“《與 一起走過的日子》”橫線上的內(nèi)容補充完整，再以它為題，寫一篇記敘文。記敘和描寫相結(jié)合，是記敘文寫作的基本要求。孫子臏腳〈兵法〉修列。小學(xué)時我是墊底，那時只知道玩，天天無所事事，我本以為也許一生也將平淡。當(dāng)然平時的練筆也是至關(guān)重要的，寫作其實就是一種習(xí)慣而已。要求寫成記敘文，敘事詳略得當(dāng)，寫人具體鮮明，但如果能結(jié)合材料靈活運用描寫、議論和抒情等表達(dá)方式，靈活地運用比喻、擬人、排比等修辭手法，會增強表達(dá)力。選材要注意“真、新、精”。寫作要求是以“享”為題，寫一篇不少于800字的記敘文?；蛟S風(fēng)景有時只是情感的一個基點，一個發(fā)散源。的惆悵。的清新景致。然而，在蝶眼中，蜂不過是埋頭苦干的傻瓜。然而歷史的滄桑，自然地輪回，在讓人感嘆中又自有一種獨特的魅力，那么時間的流逝又有什么不能釋懷的呢？感悟到生命流動之美，作者的心結(jié)就此打開：如其感傷，不如珍惜。我仰頭看著樹梢上風(fēng)過處又有葉子落下，銀杏的葉子像蝴蝶，于是便有數(shù)只金色的蝴蝶翩翩起舞，安靜，而美麗。一種無奈與傷感在心頭墨似的洇開，成了我心結(jié)。（情節(jié)發(fā)展，矛盾開始緩解。你有些吃力的跟著，卻也沒有說話。）今天已經(jīng)是第三天了。（開篇揭示矛盾，設(shè)置懸念，點題。點評：審題和立意，是考試作文的第一要義。心結(jié)會影響到一個人情緒和情感的變化。經(jīng)常聽見有人抱怨社會上不公平的現(xiàn)象，可是事實如此，你又無法改變，何必讓自己不悅呢？況且，你所言的“不公”并非真正的不公，也許這只是你個人的主觀看法。廉頗自恃戰(zhàn)功赫赫，認(rèn)為“相如素賤人”，說出“吾見相如必辱之”的話語。60分人生總有遺憾，所以難免會有無奈有悔恨，如果總是沉醉其中，那么生活將會是一種災(zāi)難而毫無樂趣可言。展開聯(lián)想，深入挖掘主旨。其實你與全天下其他父母一樣，都是那么難懂又是那么好懂。這感覺有點好笑，卻又很合理。我要長出青翠的綠葉，結(jié)出豐碩的果實，為高山增光，為河流添彩。人的心靈應(yīng)如浩渺瀚海，只有不斷接納希望、勇氣、力量的百川，才可能風(fēng)華長存。行文結(jié)構(gòu)：可以選取生活中一兩件小事情來寫，如一次放學(xué)回家，看到紅燒魚，我狼吞虎咽地吃，我猛地想到媽媽，我從沒有見過她吃過一點魚。勇敢，能夠讓人進(jìn)步，學(xué)會自衛(wèi)，學(xué)會自信等。就算我們經(jīng)歷過這苦不堪言的一切又一切，但我們還是繼續(xù)期許著滿天星河的未來，我們要做越挫越勇，屢敗屢戰(zhàn)的戰(zhàn)士，我們要風(fēng)風(fēng)火火的明天，是千千萬萬個不朽，我們要成為自己無與倫比的驕傲。家里，除了打工掙點錢和種地掙點錢，再沒有其他收入來源。我那時其實還想跟你吵，可當(dāng)我抬起頭那一刻，我那像洪水一樣要噴涌的話語一下子收住了。期中考試結(jié)束后，我這次沒考好?！敬鸢浮坷模和高^淚光，我讀懂了你在某個時刻的幡然醒悟，令人印象深刻。當(dāng)然這個題目你也可以寫寫童話，既不落俗套，也可以展示一下自己的想象。一片葉，隨風(fēng)飄落，帶走了樹枝無限的留戀，落在了我的肩上，把我從濃濃的思念中帶回了現(xiàn)實。媽媽如五雷轟頂，像失去了大樹庇護(hù)的小草，失去了依靠。記憶中外公永遠(yuǎn)都是笑瞇瞇的，一雙皺巴巴的手不住地顫抖著——那是他年輕時落下的病根。但是，不管怎么說，形式只是思想感情的載體。我想握住你的手，這個“你”還有好多好多，而這些只能靠自己去追求。那時的我們，那時的世界，都已有足夠的理由相信，戰(zhàn)爭不會再來，世界從此美好。在我閑玩時，不要離開我；在我揮霍時，不要放棄我。鑒于同學(xué)們處于高一上期，習(xí)慣于寫記敘類的作文，估計多以記敘文為主，但進(jìn)入高中學(xué)段，要逐漸養(yǎng)成寫議論文的習(xí)慣?？呻S著我一天天的長大，所學(xué)知識的增加，心里也知道了許多事情，我也有了自己的看法和觀點。他雖然比我大10歲，但他卻總和我鬧，把我弄哭了，就慢慢的哄我。孩子醒了，女人用溫柔的目光看著她，用溫柔的聲音對孩子說：“早點睡吧!小心著涼。其實我們每一個人都有自己的幸福，它不在遠(yuǎn)方，就在你身邊。限制內(nèi)容主要有：時間、地點、對象、內(nèi)容、數(shù)量、性質(zhì)、程度、范圍。這類題目寫作要求明確完整，利于考生通過審題立意構(gòu)思選材的步驟，迅速構(gòu)思行文。于是，你便絕望，失去信心，感到有些傷感和幾分寂寞。我們有必要為自己喝彩，有理由為自己高興。只有審清題意才能根據(jù)寫作特長或者生活積累，明確文體，確定寫作重點。人們都用“天才”這個詞來抹滅他的努力，看不到的，他為考取心儀大學(xué)封閉一年苦學(xué)，每晚背歌詞帶凌晨5點，深夜的冷，復(fù)讀的苦，單親的痛。他也曾懷疑過自我，也曾迷茫，但他知道，有更多的人看著他，關(guān)注他，再累也要走下去，要想成功，只有受得了孤獨，耐得住寂寞。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。多維立意，立意之間進(jìn)行競選，讓最好的立意主宰全文。心中的陽光一直在溫柔地溫暖著。不由自主地回想起多年前鄉(xiāng)村秋冬時節(jié)農(nóng)閑之際，一起從小玩耍、上學(xué)的小伙伴們可以在這樣的周末或是放學(xué)的午后，場院里漫無目地游蕩、懶洋洋地沐浴陽光下。房間在陽光燦爛中比秋日里亮堂了不少，一個人，在周末遲到的早餐后，靜靜地懶散在彌漫著陽光的空間。（1）半徑2厘米 （2）直徑3厘米一個掛鐘的分針長20cm，經(jīng)過45分鐘后，這根分針的尖端所走的路程是多少厘米？ ，如果前輪每分轉(zhuǎn)6周，它每分鐘前進(jìn)多少米？（得數(shù)保留了兩位小數(shù)）參考答案 課前小練：圓的周長公式：（C=πd 、 C=2πr ）一、想一想,算一算（知識運用）求出下列各圓的周長：（1）r= （2）r= （3）r=8米 C= C= C=（3）d= （4）d=10分米 （5）d=8米 C= C= C=（6）d= （7）d=9分米 （8）r=10米 C= C= C=求出下列各圓的周長：Od=12cm Or=C=πd=(cm) C=2πr=(m)計算π=( ) 1000π=( 3140 ) 500π=( 1570 ) =( ) 30π=( ) 50π=( 157 )100=( 314 ) =( ) 20=( )二、想一想,算一算（知識拓展）在下面各圓中標(biāo)出圓心，畫出半徑、直徑，并用字母標(biāo)出圖略 圖略 圖略按要求，用圓規(guī)畫圓。身邊的收音機里若有若無的聲音傳遞著遠(yuǎn)方的信息，把寂靜悄悄地擠出。冬日的陽光，向來都是溫暖、溫柔的，天氣晴朗的日子，找個背風(fēng)的角落，一杌、一凳，一磚、一墊就是休閑的時光。一個比喻，多個本