【正文】 答案要在整體把握?qǐng)D表、全面理清圖表各要素之間的結(jié)構(gòu)關(guān)系的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目要求進(jìn)行。本題是以“青春”本體，參考例句句式，寫(xiě)兩句比喻句，注意所仿寫(xiě)的句子與例句的修辭和句式一樣。一個(gè)談吐優(yōu)雅的人，可能得到更好的發(fā)展機(jī)會(huì)；一個(gè)理解能力較好的人，三兩下就會(huì)成為熟練工人；一個(gè)讀書(shū)多見(jiàn)識(shí)廣的人，干啥像啥即使轉(zhuǎn)行也照樣行……語(yǔ)文學(xué)解析： 在走入社會(huì)以后，人們才突然發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文學(xué)習(xí)是多么的重要。注意言之成理，自圓其說(shuō)。15．彈冠相慶改為共同祝賀；貴網(wǎng)站改為本網(wǎng)站；要求改為誠(chéng)邀；拙作改為大作。后用來(lái)形容壞人得意?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體的能力，語(yǔ)言得體在近幾年的高考題中出現(xiàn)的頻率比較高，考查方式以主觀題、客觀題并行，難度適中?！白咀鳌笔菍?duì)自己作品的謙遜說(shuō)法；“大作”是對(duì)人著作的尊稱。 故答案為：①畫(huà)面正中有兩只小兔在尋找大個(gè)的胡蘿卜，左面的小兔扶著小小的胡蘿卜纓子，看著另一只小兔，他不知埋在土里的胡蘿卜巨大無(wú)比；右面的小兔得意地依著巨大的胡蘿卜纓子，但埋在土里的胡蘿卜卻小得幾乎看不到；②寓意：要透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)；勿被假象迷惑【點(diǎn)評(píng)】此題考查漫畫(huà)類的圖文轉(zhuǎn)換能力。 故答案為：①而是一種直覺(jué)體驗(yàn)；②既超越又不離感性；③因?yàn)檫@種感性已獲得精神超越【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)連貫、準(zhǔn)確的能力。首先認(rèn)真閱讀文段，了解大意；然后可以根據(jù)空句的位置來(lái)判斷，還可以根據(jù)上下文語(yǔ)境的提示來(lái)分析需要補(bǔ)寫(xiě)的內(nèi)容。 故答案為：對(duì)于有中學(xué)文化程度的人來(lái)說(shuō)；首先要對(duì)自己的文化程度知底；要想取得成功。先看畫(huà)面構(gòu)成，明確諷刺對(duì)象，再看諷刺對(duì)象與社會(huì)上的哪類現(xiàn)象本質(zhì)相同，從而揭示漫畫(huà)寓意。左邊的兔子扶著小小的蘿卜纓子看著右邊的兔子，右邊的兔子倚著巨大的蘿卜纓子顯出得意的樣子?！百F網(wǎng)”是敬稱別人家的網(wǎng)站，改為“本網(wǎng)站”?！白咀鳌笔菍?duì)自己作品的謙遜說(shuō)法；“大作”是對(duì)人著作的尊稱。這是一道考核語(yǔ)言得體的題目，語(yǔ)言得體注意文體的得體，語(yǔ)言要符合文體的特殊要求，注意書(shū)面語(yǔ)體和口語(yǔ)語(yǔ)體在用詞上的不同，語(yǔ)境的得體，注意說(shuō)話的對(duì)象，注意尊卑長(zhǎng)上的關(guān)系。此題重在發(fā)表自己的看法，觀點(diǎn)要鮮明集中，不求面面俱到。本題題干要求談出對(duì)“語(yǔ)文，對(duì)人的一生，究竟有多么重要”的看法，這一要求從兩個(gè)方面提示考生，其一，所寫(xiě)內(nèi)容是談?wù)Z文的重要性；其二，“看法”意味著此題應(yīng)用議論性的語(yǔ)言來(lái)完成。因此，仿寫(xiě)時(shí)，一定要關(guān)注內(nèi)容、形式、修辭、格調(diào)等幾個(gè)方面。仿寫(xiě)時(shí)一定要與例句的修辭手法、句式特點(diǎn)一致，還要注意內(nèi)容上的關(guān)聯(lián)。一般從左到右，從上到下或從下到上。第一處結(jié)合后面內(nèi)容“態(tài)度”“崇敬”“偏愛(ài)”可知，扮演角色要有形成態(tài)度，此處可以填入就要形成對(duì)他扮演角色的態(tài)度；第二處結(jié)合后面內(nèi)容“在周瑜頭上的翎子上下功夫，讓翎子發(fā)抖，身子不動(dòng)”可知，把內(nèi)心的變化用形態(tài)、動(dòng)作表述出來(lái)，此處可以填入“再用外形、動(dòng)作生動(dòng)表現(xiàn)出來(lái)”；第三處結(jié)合后面“栩栩如生”“藝術(shù)魅力”等可知，一方面是演員的準(zhǔn)確把握和表演，此處可以填入“演員的準(zhǔn)確把握和精湛表演”。 【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生補(bǔ)寫(xiě)語(yǔ)句的基本能力．解答時(shí)要認(rèn)真體會(huì)各道橫線的上下文，根據(jù)具體的語(yǔ)境補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。解答此題要解析：它不僅能使食物味道更加鮮美；不吃太咸的食物不會(huì)攝入過(guò)量的鹽；生活中有很多食物的含鈉量較高 【解析】【分析】本題考查既考查句子的連貫性，又考查學(xué)生對(duì)文段的總結(jié)概括能力，及文段的推斷能力。所以此處應(yīng)該填寫(xiě)的關(guān)鍵詞“善惡；壽命長(zhǎng)短”。句子中的思路一般指三個(gè)方面：時(shí)間順序、空間順序和邏輯思維的順序。所填關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)要適應(yīng)語(yǔ)句表達(dá)的具體內(nèi)容，語(yǔ)句結(jié)構(gòu)所表達(dá)的是怎樣的意義關(guān)系，就選取與之相應(yīng)的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)；在運(yùn)用和填充關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)時(shí)，要注意關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)常成對(duì)成套出現(xiàn)的特點(diǎn)，如果隨意改換或改變其前后呼應(yīng)的詞，就會(huì)引起意義上和關(guān)系上的混亂；如果要求填充的題是由幾個(gè)復(fù)句組成，就要綜合觀察全題，明確復(fù)句間的層次關(guān)系，根據(jù)不同的關(guān)系選用不同的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。題型上屬于節(jié)目（活動(dòng)）主持類，解答的對(duì)策是把握情境、場(chǎng)合的特點(diǎn)運(yùn)用不同風(fēng)格的語(yǔ)言，根據(jù)交際對(duì)象的身份和年齡以及交際目的選擇措辭等，總之是要做到語(yǔ)言得體。雖然大家相處的時(shí)間短暫，但我相信，我們的友誼卻會(huì)長(zhǎng)久。此題屬于語(yǔ)言連貫的嵌入式填空題。3．幾乎觸及社會(huì)生活的各個(gè)細(xì)節(jié)；短視頻已經(jīng)超越了‘觀看’的意義；而在于情感交流 【解析】【分析】本題主要考查語(yǔ)言的表達(dá)能力。這是一道語(yǔ)言運(yùn)用的綜合考核題。故答案為：我們并不習(xí)慣給予；給予對(duì)我們的身心健康大有益處；你可以用各種方式給予。在一般人看來(lái)，①________，但研究人員卻發(fā)明了一種新的減肥方法：植入脂肪，增加人體某種脂肪的含量。 而是應(yīng)該走進(jìn)這個(gè)世界，又不能②________，要發(fā)現(xiàn)這個(gè)藝術(shù)世界與現(xiàn)實(shí)世界的聯(lián)系，要能在這個(gè)“非我”世界中③________，即要對(duì)作品中人物的所作所為，對(duì)作者所灌注在作品中的是非愛(ài)憎之感，表示出你個(gè)人的獨(dú)立的態(tài)度。貴網(wǎng)站從即日起到10月15日開(kāi)展“我愛(ài)校園”為主題的征文活動(dòng)，要求全校同學(xué)撰文投稿，懇切希望得到您的鼎力相助。12．下面是某校為教師編寫(xiě)個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃而提供的流程圖，請(qǐng)把這個(gè)圖轉(zhuǎn)寫(xiě)成一段文字介紹，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語(yǔ)言連貫，不超過(guò)90個(gè)字。11．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。10．為下面的文段補(bǔ)寫(xiě)一句話。③________，食用這類食物后，會(huì)導(dǎo)致“本以為沒(méi)有攝入過(guò)多鹽，但其實(shí)已經(jīng)攝入過(guò)量”的情況發(fā)生。他以極度殘疾之身，取得極其輝煌的科學(xué)成就，成為自愛(ài)因斯坦以來(lái)引力物理學(xué)領(lǐng)域最大的權(quán)威。這是中國(guó)也是世界首次實(shí)現(xiàn)月球背面軟著陸。假設(shè)姚江中學(xué)學(xué)生會(huì)成員應(yīng)邀來(lái)東山中學(xué)參加“地球一小時(shí)”公益活動(dòng)，假如你是東山中學(xué)學(xué)生會(huì)主席，熱情地接待了他們，并在活動(dòng)結(jié)束時(shí)，致辭表示歡送。3．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。給予不僅能讓人獲得快樂(lè)、幸福的正面情緒，而且還能保護(hù)心臟，提高免疫力，降低抑郁和自殺風(fēng)險(xiǎn)，延長(zhǎng)壽命等，總之，②________?！比欢賍_______，這樣做是因?yàn)槲覀冞€沒(méi)有認(rèn)識(shí)到，給予是世界上最強(qiáng)大的力量，它對(duì)健康的好處超過(guò)你的想象。這時(shí)，申漸高走上前來(lái)笑著說(shuō)：“________”皇帝猛然醒悟后大笑起來(lái)，于是當(dāng)日就下詔書(shū)免去一切不合理的稅賦，其他稅賦也都有減除。4．歡送詞是主人在活動(dòng)結(jié)束時(shí)歡送客人而發(fā)表的講話。 2019年1月3日，我國(guó)“嫦娥四號(hào)”探測(cè)器成功著陸在月球背面。 幾十年來(lái)，霍金的身體禁錮在輪椅中，________?？梢?jiàn)，行善能延長(zhǎng)人的壽命。其實(shí)凡是叫鈉的都是鹽，一些吃起來(lái)并不是很咸的食物，因?yàn)殁c含量高，含鹽量也很高。滿足休閑有閑話、笑話等讀物；滿足信息有報(bào)紙；滿足知識(shí)有專業(yè)的或普及的讀物；③________，有專門(mén)的思想理論和美學(xué)讀物，也可以體現(xiàn)在其他各類讀物中。他建造的這些景點(diǎn)，都寫(xiě)有文章以記其始末?；谶@兩個(gè)方面，正是③________，才使他所飾演的人物形象栩栩如生，具有了感人的藝術(shù)魅力。為了紀(jì)念這一具有重大意義的日子，讓我們歡聚一堂，彈冠相慶。也不是叫你完全聽(tīng)任作者的擺布，對(duì)他所表現(xiàn)的是非愛(ài)憎態(tài)度表示絕對(duì)的順從。19．在下段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字內(nèi)容貼切，語(yǔ)意連貫，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)15字。每處不超過(guò)15個(gè)字。給予不僅能讓人獲得快樂(lè)、幸福的正面情緒，而且還能保護(hù)心臟，提高免疫力，降低抑郁和自殺風(fēng)險(xiǎn)，延長(zhǎng)壽命”，可判斷出此處應(yīng)填“給予有好處”之類的詞語(yǔ)；③處結(jié)合下文各種給