【正文】 看法，主要在于你個人的態(tài)度和需要。既滿足對課外知識的需求又可以節(jié)約時間。當閱讀變的過分輕松、方便時，我有一個擔憂，淺閱讀會不會從此代替專心致志、費點勁的思考，久而久之成為人們的一種習慣……”深閱讀似茗，需細品，需在風靜人定的夏夜想起那“留得殘荷聽雨聲”的閑情；需在金風裊裊的黃昏想起那“簾卷西風，人比黃花瘦”的婉約；需在浩浩江水邊想起那“大江東去浪淘盡”的豪放，深閱讀，是一種更貼近心靈的閱讀。⑥ 結：收斂全篇，總結全文，宜對論述的問題有所深化，不要故作驚人之語，強調精煉有力，不要畫蛇添足。③不得出現(xiàn)班級同學真實姓名。我想起外婆對我說的一句話：盡管你奶奶說你嬸嬸伯母們這個也不好那個也不好，但從未說過你媽媽。之后又要我跟你一起背一根很大的竹子。我這才明白，你真的好辛苦，以前爸爸叫我多幫助你做事，我總是不聽。同樣也可以寫社會上的某一個瞬間，家庭生活中的某一個場面。（2）寓意性的命題往往是一種具體事物，因而其寓意具有開放性的特點。以問領想法。閱讀下面的文字，按要求作文。一天，我像往日一樣在門前擺弄花草，門前的老梧桐樹枝葉片片凋零。我問：“沒有別人了嗎？您的老伴和兒女呢？”她說：“我的老伴走的早，兒女在外面打工，他們前幾年回來過，今年不知道什么時候回來。爺爺對我說那位老奶奶的兒女已經(jīng)三年沒有回來了，她每天在門口守望。具體過程：首先明確習作要求，“守望”為題目，寫一篇記敘文。各項考核都完美通過，他成了一名“烈火英雄”。是停電了。 眼前，又是一片光明了。我們也應該如這晨光守望屬于自己的美景。最后表述成文。③字數(shù)不少于800 字。母親包的粽子特別好看，穿成串，提起來像玲瓏的風鈴。端午節(jié)那天，父親身然是趕早上城，母親總是把我們早早地叫起來，讓我們去田野里割些艾蒿。那專注的神情，那靈巧的動作，透露出一種不可替代的溫馨。而“家“是起到限制作用，只能寫家的味道，而不能寫誠信的味道、學校的味道等，也就是要通過敘事來說明：家究竟有何種味道，要明確是甜？是苦？還是其他味道？點睛：要從生活中選材，要寫事件，寫自己參與的事件。【來源】北京師范大學第二附屬中學20182019學年第二學期期中測試高一語文試題【答案】假如沒有了手機許多人因為沉迷于玩手機，視力下降，學習成績一落千丈，甚至走上犯罪的道路。一路上我不停地發(fā)著牢騷，挨著我坐的妹妹實在受不了了，拿出她的手機塞給我說： “別念叨了，這個手機先放你那里好了。就作文的體例來說，較之以往有了一些新的變化。書籍，自從有了印刷術，有力地推動了紙的發(fā)展，因為我們可以把文字記錄到紙上，這是一項相當了不起的發(fā)明（源于中國的四大發(fā)明）。沒有電話，可能我們仍用書信交流，感情會不會比現(xiàn)在真摯？行文結構：假如我的手機丟失，首先想象自己的表現(xiàn)，肯定非常焦急，用細節(jié)描寫來表現(xiàn)這一點；其次，寫親人、朋友、同事的反應，表現(xiàn)手機在現(xiàn)代生活中的不可缺失。求知是古埃及人的珍品，他們憑此掀開了人類文明嶄新的一頁；嚴謹是德意志人的珍品，他們憑此創(chuàng)造了工業(yè)上的奇跡。真的猛士，敢于直面人生的挫敗，“路漫漫其修遠兮”。作文題型綜合了湖北省近幾年高考作文題型，這道作文題引導考生關注自身的心靈世界、生命價值，關注人生、社會、時代，思考我們的民族和國家，引導學生樹立正確的人生觀、價值觀，對學生有啟發(fā)教育作用，具有較強的人文性和文化底蘊。④語言通順,結構完整。母親抱起了我，慈祥地笑著說：“只愿這孩子能如蓮花般，出淤泥而不染，濯清漣而不妖，心靈永遠純潔……”童年?向日葵我，伴隨著時間的飛逝，漸漸長大，不經(jīng)已歷童年。耳邊卻又想起母親那“孜孜不倦”的嘮叨。但由于過度的嬌寵，令這朵玫瑰美麗卻難以觸碰。就在千鈞一發(fā)之際，父親毅然決定了——剖腹產(chǎn)。感動是什么呢?感動是夏日里一縷涼負的清風,是冬日里一輪暖暖的太陽,是沁人心脾的一股甘泉,是芳香四溢的一杯熱茶……在我們身邊有著許許多多令我們感動的事,擁有了感動,我們的心靈才會變得明亮、寬敞、純凈……請結合自己的親身經(jīng)歷,以“留在心底的感動”為題目,寫一篇不少于800字的記敘類文章(記敘文或散文)。愿每一位中華兒女都能繼承擔當精神，去發(fā)揚這一珍品折射的人性光輝。如果沒有他的擔當，又怎么會有今日北京大學桃李滿天下的盛況？更何談中國的起航，中華民族的崛起？擔當，是激勵中華民族銳意進取的珍品。要求：明確立意，自定文體（詩歌除外）；不要套作，不得抄襲。為什么呢？因為在沒有信鴿和信差的幫助下，我們無法與一個相距很遠的人進行交流。如果青霉素消失，人類將會飽受疾病的威脅可用素材：中國古代四大發(fā)明分別是：造紙術、指南針、火藥、活字印刷術。我在反復思考：假如這個世界上的手機都是不存在的，假如我沒有手機......【解析】【詳解】本題考查寫作能力。直到上了車，我的嘴里還在碎碎念：“沒帶手機可怎么辦？我的支付寶，我的微信，我的……” 很多時候，我習慣把手機從口袋里掏出來把玩幾下再塞回去，我又是個很戀家的人，在外總喜歡不斷往家里打電話。②想象合理，故事生動，寓意深遠。我?？次业母改赣H能永遠健康地生活，因為，他們的兒子希望能在每一年的端午，和他們一起品嘗端午的味道。我特別喜歡過端午，因為它沒有春節(jié)的忙碌，卻有除夕的感覺?；氐郊抑?，把艾蒿整理得干干凈凈的，捆成捆——我記得是二十棵一捆。每逢包粽子的時候，我最喜歡在母親身邊轉來轉去，名義上說是幫忙，實際上是想借機偷吃碗里的餡。要求:①請在橫線處補上恰當?shù)脑~語。保證不偏離，不跑題。漫步在林間小道上，樹影婆裟，陽光從樹葉間的縫隙中沖進來，使得空中的塵埃清晰可見，這晨間的美景帶著些稚嫩，帶著這執(zhí)著?！闭f著，就把板凳放了下來。其實天本來就是暗的，畢竟已經(jīng)到了晚上。描寫是對人物的外貌、動作，事物的性質、形態(tài)和景物的狀貌、變化所作的具體刻畫和生動描摹。一般注意材料中的關鍵詞，材料的主旨，各要素之間的關系?；氐郊液?，我又看向那幢灰暗的房子、那位老人和那只坐著的小貓，她們的影子被日光拉長縮短再拉長?！边@時我才看見躲在門旁的小貓。在陪伴爺爺奶奶的幾天里，我注意到與我家相隔幾座房子的那個老屋里，總有一個老奶奶坐在門前的一個板凳上，朝著村口的方向眺望。此法其實是一種聯(lián)想發(fā)散思維法。偏正結構的題型，其表意重心往往在“偏”的部分。寓意通常是指題目所指對象的比喻義或象征義，“探究寓意法”就是探究題目的比喻義或象征義的方法。可以在這一命題前或者后加上前綴或者后綴，暗暗地把命題化大為小，具體化，這樣容易入手。晚上你就叫我?guī)湍愎勿?，你把衣服松開一看，天啊，你的肩膀都脫了皮，背上有好多痧痕。你當時很兇，我好怕。外婆去世，喪事期間，你整天都在哭，眼睛腫起來了，聲音沙啞了。要求：①請以觸及自己心靈的事件為題材。最少要舉兩個例子，一古一今或一正一反，多角度多側面得把中心論點闡述得深刻有力，三四百字即可。古人讀書，講究凈手焚香，正襟危坐，以這樣的形式面對閱讀，是對知識和理性的一種尊敬與向往。當讀書失去時間，閱讀走馬觀花、不求甚解便成為了一種風尚。淺閱讀，就是閱讀不需要思考而采取跳躍式的閱讀方法，即所謂囫圇吞棗、一目十行、不求甚解，它追求的是短暫的視覺快感和心理的怡悅。也不用一目十行，走馬觀花?！皽\閱讀”和“深閱讀”的關系，二者各有利弊，相輔相成。我們來到了烈士紀念碑前，向烈士們敬獻花圈，向他們至以崇高的敬意，大隊長還帶領我們宣讀了感言。此時，城市的喧嘩、高樓、飛塵全被這美妙的清音瓦解了。尋找大自然的聲音　泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲漸歇?！被氐郊遥职衷谏嘲l(fā)上看報紙，不知怎么回事，平日里的他最近話特別多，“最近流感很多啊，你上學要注意點，平時多穿點，你們這群小孩要好看穿得太薄了，明天多加件衣服吧。教室里的晨會課，班主任在講臺上談起了流感：“別老坐著不活動。參考立意：尋找心靈源泉尋找華夏的足跡尋找鄉(xiāng)村之魂尋找迷失的自我尋找心中的太陽尋找英雄尋找中國足球的明天尋找正義結構設想：題目《尋找一個靜謐的世界》?！皶凶杂悬S金屋，書中自有顏如玉”，但這“黃金屋”和“顏如玉”需要各自的需求來追求，因人而異。這就像是考場中的“淺閱讀”，在最短的時間內尋找自己所需的答案。我終是尋到了詩意，在那位農(nóng)婦沙啞的聲音里，在那個大爺深刻的皺紋里，在濃厚的鄉(xiāng)音里，在每一戶炊煙裊裊的人家里，有美好的詩，有真切的意?！薄耙嗷貋砜纯?，回來到我家吃飯!”“哎，好!”那個牽著孩子，背著一筐菜的女人笑著向我們揮手，跟步履蹣跚的孩子歪歪扭扭地走向我們身后，她有些粗糙的那句“到我家吃飯”一直在我耳邊轉啊轉，越轉越好聽。乙：社會競爭激烈，生活節(jié)奏這么快，大家壓力這么大，我想深閱讀，慢慢品味，行嗎？丙：人人都有自己的閱讀喜好，淺閱讀流行，閱讀就更個性化和多樣化了，挺好。（1）屈原的“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”是一種尋找,李清照的“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”是一種尋找；朱自清在荷塘邊尋找片刻的寧靜,郁達夫不遠千里,到故都尋找秋的意境；曹操窮其一生，尋找人才，希望“天下歸心”，陶淵明憤然掛印，尋找世外桃源，想要回歸自然……從某種意義上說，人生就是一個不斷尋找的過程：尋找快樂，尋找友情，尋找財富，尋找知識，尋找幸福，尋找美景……相信你也有這方面的體驗。我是他們眼中壞孩子榜上的第一名，這地位無可動搖。但是云彩也有打盹的時候，它漂浮不定，時而高掛藍天，時而低降洼池。幸福這一條短短的小路，我們可不可以不走？——題記天邊那淡淡的藍藍的小小的云朵，你是否也如我一樣，陷入了回憶的旋渦，無法自拔？小時侯，幸福是唾手可得的棉花糖?！窘Y構】記敘文應當注意記敘文六要素：時間、地點、人物，事情的起因、經(jīng)過結果，記敘順序包括順序、倒敘和插敘；記敘的表達方式有描寫、議論、抒情等，還應當注意對事件的詳細記敘和對主人公的細致刻畫，最后通過記敘事件抒發(fā)情感，講述道理。就在那個午后，在她的鼓勵下，我走上了講臺，唱起了屬于我自己的歌……她給予我的，不僅是知識的甘露、成長的快樂、疑惑的解答，更是一種對人生的關愛。雖依舊疼痛難忍，我卻感到十分的幸福！正所謂“一日為師終身為父”，小閆老師就像我們的親生父母一樣，無時無刻地關心著我們的生活，關注著我們的學習。最終我無奈的上了職業(yè)學校。同學們，你們進入高中已有一段時間了，對老師和同學應該有了一定的認識。是“我”的記憶，而不是“記憶”的泛泛之感，重在其對與“我”的影響，也就是之于“我”意義?？梢允前?，可以是歡快的，還可以是喜憂參半的，緊要處在于要有深切的體驗?！窘馕觥俊驹斀狻吭囶}分析：本題屬于命題加材料作文。難道題目陷阱重重，我們中了計還不知曉？“小李子……”老師又一次停頓，我不禁背后發(fā)涼，腿都有點軟了，老師猶豫地報出分數(shù)，“九十八分……”老師最后一句話徹底打亂了我的思緒，我感覺自己的耳朵出了問題。不想說卻還是說了：“班長，八十八分……”班里一下子安靜了，同學們全都僵住了，個個呆若木雞。還要注意題中對文體的要求。我站在老屋門口，想著那些平常小事。記得他同我一起走到老屋那掛鎖的門口，聽他喃喃地說：“等我老了，還住在這屋里。放學回家，我喜歡伏在老屋門口的小板凳上寫作業(yè)，一來那兒安靜，二來也可與奶奶做伴。而當每次嗆得滿臉通紅時，便急急地招我給他捶背。請以《站在____的門口》為題寫一篇記敘文。學校里，傾聽那朗朗上口的讀書聲，這是我們最好的未來。無論遇到什么困難，都應該相信自己，給自己信心，給自己勇氣。此刻，我們站在舞臺上。可能立意：感恩長輩感謝陪伴感激親人寫作思路要求的非常明確，就是繼續(xù)一件或者幾件事情來表現(xiàn)人物形象，寄托作者的感情，抒發(fā)作者的情感。命題作文，一般是指出題者給出一個既定的題目，要求應試者根據(jù)這個給定題目進行寫作?？瓷先ズ軜闼匾埠芎吞@的她對我卻分外嚴厲嚴格，我從她的字典里不知道“溫和”兩個字怎么寫。【答案】那時，她正年輕時光的年輪不疾不徐的一路前行，轉眼間，我已邁過了多姿多彩的青春期，成人的世界在向我揮手致意了。首先，在選材方面，以圍繞著自己的經(jīng)歷寫出真情實感。正因它，我提高了我的認事水平，一個個痂提醒吾汲取昔日教訓，無形中鞭策著我前進，像劍一樣，披荊斬棘，殺出一片我的天地挫折是彩虹前的風雨，沒有風雨，我亦如何殺出我的天地，綻放屬于我的彩虹，“生命不息，奮斗不止”風雨兼程，我以信念作舟，勤奮作槳，將“張海迪，貝多芬”的故事化作風帆，在人生激流之中涌進。相信努力的我最后會在我的人生之頁上寫上一個完滿的句號的！作文：以“在 中成長”，寫一篇記敘文。46－55歲：這階段是我發(fā)揮余熱的階段。在選擇工作時一定要謹慎，選擇適合自己的工作。不管怎樣，要做好兩手準備。每天晚自習都要看一篇文章。二、解決自我盤點中的劣勢和缺點 人的性格大一部分是由于后天形成，故亦可通過后天改善。對朋友講究義氣。經(jīng)常可能為了幾道題或者分數(shù)而郁郁寡歡。經(jīng)歷了一系列的挫折，我明白了人生的苦楚與心酸，明白了父母的苦衷與拳拳期望，也明白了自己肩上的擔子有多么重。 2007年5月大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書姓名：大一的時候，我面臨著各方各面的問題。為了讓自己有條不紊地走好以后的路，現(xiàn)試著對自己的職業(yè)生涯進行規(guī)劃如下： 大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書一、自我盤點1．成長的經(jīng)歷及對自己的影響：學習上：從很小的時候我聽家長的話，聽老師的話，學習成績一直比較優(yōu)秀，比較受老師和同學歡迎。于是，在自立及自控方面我可能在同齡人中做得比較好。缺點盤點：性格偏內向，思想比較狹隘敏感，將自己的交往限制在一個狹小的范圍內，不能與各種各樣的人成功交往。其次，又要有意識地鍛煉自己的獨立性，減少對朋友過多的依賴性。寒假期間及下學期開學第一個月主要學習計算機二級，爭取把它通過。天無絕人之路，我相信只要努力，我會成功的。在人際交往方面，對同輩及后輩要團結友善，對前輩要畢恭畢敬，在和諧的人際氛圍中切實把工作做好。在給后輩提供經(jīng)驗幫助的同時，我也要虛心向年輕的他們請教，同時主動學習接受新事物，新知識，不能讓自己落伍于時代，拖單位的后腿。（3）字