【正文】 她想到自己家生活的拮據(jù)，她寧愿自己辛苦些也不想爸爸破費(fèi)。10． 堅(jiān)持，寫出了天氣的惡劣，推動情節(jié)的發(fā)展，為下文母親發(fā)電報的情節(jié)作鋪墊。這反映了老師言傳身教的品德。正是一個雪天，我走進(jìn)閱覽室時發(fā)現(xiàn)了異樣。我注意到，每個進(jìn)來的人都在犯著同我一樣的毛病，渾然不覺自己 雙腳正在惡作劇式地涂鴉著剛剛被擦干凈的地板。還是剛才那個男人，這次，他是肩扛一桶純凈水進(jìn)來的。⑥這個下雪的周日里，我沒有讀書，但我想到了“修養(yǎng)”這個詞。形象地寫出了擦地女工見到“我”進(jìn)來唯恐弄臟地板又要再次擦地的擔(dān)憂與緊張心理，（2）“悄悄推開”“伸頭”“縮”等動作描寫，傳神地寫出了送水工怕影響圖書館安靜的氛圍，推門時小心翼翼的情景，突出了送水工對他人的尊重，體現(xiàn)了他的修養(yǎng)。③我鐵青著臉說：“張曉琴，你笑什么？”④張曉琴立馬站起來小聲說：“老師，他在畫你——”⑤一下子，全班的目光齊刷刷地鎖定在我和他的身上。細(xì)細(xì)端詳他的畫，覺得倒十分形象，有幾分趣味，心情也漸漸舒展開來。⑩“你小子盡給我惹事，骨頭又癢了，想挨（āi 225。o）。?我欣慰地點(diǎn)點(diǎn)頭，說：“好了，我也該走了。（ ）①段對潘小鋒特點(diǎn)的介紹，我們可以看出他是一個內(nèi)向、安靜、自私、不關(guān)心班集體的學(xué)生。請你選擇一個角度寫一寫他內(nèi)心的話。②設(shè)置懸念，能引起讀者的閱讀興趣。那書包太小了，而且像他的衣服一樣，補(bǔ)了好幾塊補(bǔ)丁。他曾打算以死來向媽媽贖罪。怎么樣，肯給老師個面子嗎？”他搖頭，掙扎，沒掙脫，不知怎么，又點(diǎn)了點(diǎn)頭……在公園城，小學(xué)六年級學(xué)生 順從，讓他得到了一支奶油棒冰作為獎品。片刻，他回來告訴老師，所有的花骨朵都像被扭了一下，必須反著那股勁兒，才能開成花朵。人這一朵花，一生卻可以開放許多次。老師問：“能不能為老師再上一天？明天你可以不去學(xué)校。他為作文起了個很好的題目——《花兒與少年》。 5. 在生活中，作為學(xué)生，你也肯定遇到過不同的老師。岸邊清晰可見的崖石是燒焦了的黑黑的巖石，順著導(dǎo)游指向的方向，我們看到了深邃漆黑的火山黑洞。（2）把下面的句子改成陳述句。 （3）考查對課文內(nèi)容的理解能力。它像一個歡樂的孩子，無憂無慮地生長著。花盆中間是密密麻麻的金燦燦的花蕊。nɡ b225。但是花噴里那些數(shù)不清的花蕊下面卻結(jié)出了飽滿的果實(shí)——葵花籽兒。 農(nóng)民伯伯開始秋收了，他們打下葵花籽兒，選好的交給國家榨油，剩下的留給自己吃，還用葵花的葉、莖做飼料。n它的花盆一天天長大，終于開出了輪子似的花朵。nɡ)進(jìn)了責(zé)任田，也把烏黑發(fā)亮的葵花籽兒，撒進(jìn)肥沃的泥土里。16．閱讀短文，完成練習(xí)。 （4）作者在文中引用“不到長城非好漢”，表現(xiàn)了勇于克服困難，不達(dá)目的決不罷休的頑強(qiáng)精神。 （2）反問句改為陳述句的方法如下：第一步：問號改為句號；第二步：刪掉疑問詞比如：“難道…嗎？”和“怎能……呢？”等。 ①風(fēng)光旖旎：________。 我們來到了原始森林，面包車的兩邊樹木叢生。 夏威夷風(fēng)光（節(jié)選）贖罪（ ）輟學(xué)（ ）教誨（ ）稠密（ ）2. 請從語言表達(dá)的角度，對文中畫橫線句進(jìn)行評析?！崩蠋熌敲凑\懇地請求一名學(xué)生，不管怎樣一名學(xué)生，都是難以拒絕的??！他從沒那么認(rèn)真地寫過一篇作文。劉老師話鋒一轉(zhuǎn)，說星期一要到他的班里去講一講怎樣寫好作文。若將人與花比，人太幸運(yùn)了?！彼芫脹]聽到過稱贊的話了，差點(diǎn)兒哭了，低下頭去。劉教師這小記者協(xié)會，他曾是小記者協(xié)會的一員……劉老師向新婚妻子鄭重地介紹了他。他那從破鞋子里戳出來的航臟的腳趾，頓時模糊不清厖媽媽的話令他產(chǎn)生負(fù)罪感。貧窮使他交不起學(xué)費(fèi)，買不起新書包。④鼓勵潘小鋒發(fā)揮特長，說明“我”是一個善于鼓勵、引導(dǎo)學(xué)生的老師。（寫出兩點(diǎn)即可） “最小的星星也閃光”作標(biāo)題有何妙處？請簡要說說。我沉思良久，覺得他就像天空中的那顆最小的星星，雖然小，其實(shí)也一樣會發(fā)光?！蔽疫€是用老師的職業(yè)口吻教育他，“以后要是有這樣的活動，希望你能發(fā)揮出你的特長哦，為班集體爭得榮譽(yù)！”?“我會的，沒問題?！?我朝他指的方向看去，好幾張獎狀端端地貼在墻上?！蔽倚πΡ阕讼聛?，環(huán)視了一下房間。那堂課是我與他頭一回交鋒，也是他進(jìn)入我視線的開始。我怒火中燒，循聲望去，發(fā)現(xiàn)是潘小鋒的同桌張曉琴在笑。 文中第自然段說“而當(dāng)她再次轉(zhuǎn)過頭來，我發(fā)現(xiàn)她眼里竟有淚光涌現(xiàn)”，你認(rèn)為“她”是為什么而流淚？ 口味文中兩個畫線句，你認(rèn)為作者再次對“修養(yǎng)”一詞的理解有什么不同？ 1.“我”的腳印弄臟了地板；“我”對女工的勞動故作視而不見。我注意到，那個擦地的女工，站在那里表情復(fù)雜地盯著送水的男人，看到他放好水，慢慢離開閱覽室。一個男人伸頭朝里面看了看，似乎想進(jìn)來，但又把頭縮了回去。③坐到座位上，想著剛才的腳印，愧怍油然而生，再也無心看書了。走在街上，鞋上會粘滿臟雪，從天寒地凍的室外進(jìn)入室內(nèi)，臟雪馬上就會化作污水。，這是我爸爸的保暖衣，天冷了，多穿些衣服吧！你們辛苦了！，“天冷”是指天氣，“我不冷”，是因?yàn)椤拔摇钡男袨閹恿司用袼蜏嘏幕顒樱罕０?、小區(qū)居民的行動又溫暖了“我”。在清貧的生活中，她始終刻苦學(xué)習(xí)，并幫助父親分擔(dān)家務(wù)。，你更喜歡文中的誰？請分析其性格談?wù)劺碛伞＂佟霸趺戳?，你哪不舒服？”他焦急地問。一滴，又一滴厖女兒的淚正一滴一滴往下落?！皼]關(guān)系的，要相信自己。⑦上小學(xué)時，別的孩子有車接送，他卻只能每天牽著女兒的小手陪她走到學(xué)校。⑤女兒是非常優(yōu)秀的。父親是家中的頂粱柱，尤其是他厚實(shí)的背給了我安全感和幸福感。（5）母親用額頭為孫女診斷病痛。這些開心和幸福，在她的額頭上表現(xiàn)得陽光燦爛。母親仔細(xì)端詳著孫女，不由感慨萬千：“奶奶老了，瞧這額頭上的皺紋，多深！”我伸過手，輕撫母親的額頭：“媽，誰說您老呀。韶華流轉(zhuǎn)中，母親老了，無論記憶力還是動作氣力，已經(jīng)大不如前，唯一不改的，依然是拍額頭的習(xí)慣性動作，那手掌在額頭上發(fā)出的聲音，于我而言，更多成了一種帶著淡淡詠嘆的生活樂章。②母親的額頭，很多時間都被汗水占據(jù)著，勞動著的母親是美麗的?！把鹧b”一詞則很好地表現(xiàn)出這是一種自我安慰。老嫗應(yīng)找我兩毛錢，我則扯著兒子轉(zhuǎn)身便走，佯裝沒有算清小賬。我不知自己當(dāng)時對她說了句什么……?而公園的守門人對我說：“人家老太太，為了你這兩毛錢，站我旁邊等了那么半天！”?我和兒子又經(jīng)過賣茶蛋的攤行時，見一老叟，守著他那煮鍋。⑥兒子邊走邊說：“爸，她少找咱們兩毛錢。茶蛋都是蛋煮的，老嫗鍋里的蛋未見得比別人鍋里的小。4.（1）在向父親提出自己想法時膽小害怕的心理，也寫出了“我”的想法不合常理，為父親發(fā)火埋下伏筆（2）比喻 “我”和父親之間有說不完的話，表達(dá)了父女感情的深厚，言之成理即可。（2）“喜歡和他煲電話粥，一煲?guī)讉€小時”中的“煲電話粥”一詞運(yùn)用了________修辭手法，生動形象地寫出了 。我一天一天地長大，老爸一天一天地變老。我感覺到他在抽泣。人瘦了一大圈。一到學(xué)校，他就不見人影，后來我發(fā)現(xiàn)，他和我的班主任在一個角落里嘀嘀咕咕。接下來是填志愿。”他指著我那上小學(xué)六年級的老弟，接著說道：“別學(xué)你姐，腦子糊了，進(jìn)水了，好不容易考個好的高中，居然不想去上。我16歲，他40歲。我討厭！”“名字是你爺爺取的，怎么能說改就改？不行！”他的態(tài)度堅(jiān)決，臉色鐵青。④提前讓“我”下車，為了給“我”留面子，“我”深受感動，落下眼淚。 ，回答下列問題。我天生是不太流淚的人。我想，如果那條斷腿也有在天之靈，它一定會為它的左腿兄弟感到驕傲，一定會為它的主人感到自豪?！蔽覇査趺醋吣敲催h(yuǎn)？他說：“兩個韓國人來成都，想坐人力車沿二環(huán)路走一趟，看看成都的風(fēng)景。車子遇到坡度，便頑固地不肯向前行，甚至有后退的趨勢。我覺得我很不人道甚至卑鄙?！彼f得這般誠懇，話語里透著關(guān)切，使我情不自禁看了看他?？晌逶偌右辉?，就是三元的兩倍，這個賬我同樣會算，我舉目張望，希望再有一輛三輪車來。眼看約定的時間就快到了，我順手招了一輛人力三輪車?！白≡谀赣H的掌心”題目的含義是“我”永遠(yuǎn)被母親捧在掌心，就像母親手心的寶一樣。而我們生活中往往忽視了這些細(xì)節(jié)，請結(jié)合自己類似的經(jīng)歷談?wù)勛约旱母形颉Ｎ以谕馄?，我已?jīng)不是一個孩子。我邊吃邊贊美泡菜，重新做出狼吞虎咽的樣子。而她又一直認(rèn)為她的兒子是何等的粗心大意。終于，她拿出了一塊玻璃。小時，日子過得再怎么艱難，母親到了這時總給我煮兩個雞蛋。，但面對困難，勇于挑戰(zhàn) 他的努力取得了巨大的成就，點(diǎn)明并深化中心。⑧面對蜂擁而至的記者，貝基拉激動地感慨道：“一切都很簡單，只要站在跑道上，就沒有什么障礙可以攔住奔跑的雄心，就只管向前，再向前，一路向前地奔赴夢想的終點(diǎn)。他努力了好幾次，也沒能跨過去。從表現(xiàn)中心看，丈夫身上寄寓了作者關(guān)愛他人、同情弱者的美好愿望。（1）老公忙掏出二十元錢遞給小女孩?！崩瞎珟臀肄k完出院手續(xù)?！昂脗€倔丫頭，你越這樣樣，我們越不買?！卑眩瓉硭龝f話！那昨天干嗎打啞語欺騙大家消費(fèi)？這孩子心術(shù)不正，裝可憐讓大家買她的面包，哼，騙人只能騙一次，堅(jiān)決不再上當(dāng)。、動作等描寫方法，人物形象生動感人?！薄霸趺磿兀恳萝?，我一定會喊你一起下的?！彼宦?，開始脫衣服?！睆尼t(yī)院走出來，他興奮地說，他要去買件衣服，很久沒有買新衣服了。半夜，我聽到弟弟說：“哥，什么時候下車，別忘了喊我起來。他們是兄弟倆，弟弟因?yàn)檐嚨溩∵M(jìn)醫(yī)院。第二天，我問起這事，他告訴我，弟弟是在六年前春節(jié)回家時被車撞的，出事時，剛下火車，所以醒來后，一直以為自己還在火車上。最后，他買了只燒雞，說他弟弟從小就愛吃燒雞。那可是冬天??！街上的人全跑來看熱鬧：“有人跳河了厖”我看著河面，他把衣服和燒雞頂在頭上一點(diǎn)一點(diǎn)地向?qū)Π队稳?。這路真長，火車一坐就是六年，也許，還要坐很多年……，著急趕回醫(yī)院的情形?！盎疖嚵瓴坏秸尽边@個標(biāo)題取得好不好？為什么？ 2．賣面包的小女孩馬海霞我被護(hù)士領(lǐng)著準(zhǔn)備去八樓手術(shù)。第二天，我能下地自己走動了，下午病房門被推開，那個賣面包的小女孩又來了。這天，老公一早趕來，我和他說起賣面包的小女孩的事情，他竟勃然大怒，對我一頓數(shù)落，說我心理陰暗，小女孩只是用自己的方式推銷面包而已，她沒有乞討，她的行為不是欺騙，三元一個面包不貴，她賣的面包味道也不錯，只是在病房里多待幾分鐘而已，不買也就罷了，你怎么能夠去諷刺她，趕她走……我不想跟他在這件事上無休止地爭辯，偷偷把他兜里的錢都沒收了，哼，等下午那個小女孩再來賣面包，我看他用什么買。（選自《讀者》2016年第11期，有改動）。 ，得知這個女孩的智商不高，她甚至不懂如何快速賣掉她的面包。（意思對即可）3．只管向前奔跑崔修建①貝基拉出生在埃塞俄比亞的一個貧苦的家庭，很小的時候，他就渴望成為一名馳騁（chěng）賽場的長跑健將。數(shù)年后，他成了埃塞俄比亞著名的馬拉松運(yùn)動員。（ ）→（ ）②段中“他既羨慕又難過”，他羨慕什么？又為什么難過？ ，回答問題。（意近即可），只要朝著目標(biāo)去努力，并堅(jiān)持下去。妻子回家我問妻子。這是一塊普通的窗戶玻璃，不普通的是，邊角已被母親用砂輪磨得光滑如水。三每次去看望母親，她都會整上一桌子山珍海味。坐在車上，我把泡菜放在掌心。（1） ；（2）