【正文】 效。 (三)完善常規(guī)管理，提升教學質(zhì)量。 關注特殊學生，做好隨班就讀學生的檔案管理和平時的教育教學管理。上好雙周三的健康教育課。 鼓勵教師自主學習。要規(guī)范教師閱讀課的管理，并組織讀書心得演講和征文比賽。根據(jù)學校教師的實情，落實分層要求，進行分類培養(yǎng)。 （二）加強辦公室建設，做好協(xié)調(diào)與服務。 組織起草學校發(fā)展規(guī)劃、工作要點、工作總結(jié)、經(jīng)驗材料及學校領導報告、講話。 我校宣傳工作包括校外新聞媒體宣傳和校內(nèi)的廣播站、板報、櫥窗等板塊的內(nèi)容，辦公室要繼續(xù)做好向大眾新聞媒體撰寫宣傳學校教育教學活動和建設發(fā)展成就的稿件。 做好學校文函檔案管理工作和，根據(jù)檔案管理的要求，完善檔案管理制度，規(guī)范檔案管理工作，注意收集整理體現(xiàn)學校辦學水平的教學教研材料并歸檔，使檔案管理更科學、規(guī)范。采用多種渠道，加強家校聯(lián)系。 (二)堅持德育首位，提高育人實效。 深入推進課程改革。在工作中，盡量發(fā)揮自己的主觀能動性，積極主動地想問題，辦事情，力爭把各項服務都做在領導決策前，同時注意做好經(jīng)驗總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。從學年開始我將和年級主任深入班級，深入學生，檢查備課、作業(yè)情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時總結(jié)，采取措施，因勢利導，并認真分析記錄。 總之，在新的一年中，本人將在校領導黨支部的正確領導下，認真負責地開展各項工作，但由于事務多、事情雜，在工作中難免有急燥情緒，用理論指導實際工作的水平也尚有欠缺，希望各位同事和領導給予諒解，在今后工作中我將虛心接受大家批評和監(jiān)督，不斷進步，努力與大家一道為學校的發(fā)展作出自己的貢獻。 經(jīng)過這第一天的培訓，讓我對教師這個職業(yè)越來越充滿信心。同時也讓我們在培訓中充分感受到了年輕老師認真學習的態(tài)度和不斷學習的精神。學生安全是班主任必須重視的頭等大事，袁老師在一系列燒腦的學生案例中教會新老師如何在保障學生安全的前提下，學會合法保護自己的安全。 加強自身素質(zhì)提高，積極學習新知識，積極參與課改實驗，用完備的知識和先進的方法裝備自己，為提高教育教學工作奠定基礎。在時間緊、工作量大的情況下，我們辦公室工作人員哪怕加班加點，也要認真做好全校128名教職工的人事工作。 二、擺正位置、做好服務工作 作為分管行政總務副校長兼辦公室主任，最重要的是要擺正自己的位置，清楚自己所應具備的職責和應盡的責任。要開齊課程開足課時，使教學常規(guī)工作進一步規(guī)范化、制度化。 研訓結(jié)合，以研促訓，為教師的專業(yè)化發(fā)展搭建平臺。對到校來訪的家長、老教師要耐心接受咨詢做好解釋工作。 省級文明單位為目標，繼續(xù)堅持不懈地抓好文明創(chuàng)建工作，不斷創(chuàng)新精神文明創(chuàng)建的途徑，不斷豐富精神文明建設的內(nèi)涵，把精神文明建設與學校教育教學工作緊密結(jié)合起來，以精神文明建設促進學校發(fā)展。各項文件材料，力求及時、準確、優(yōu)質(zhì)、高效。 根據(jù)學校整體工作要求，具體協(xié)調(diào)安排好各種會議、工作，做好會議記錄。協(xié)助校長做好學校有關創(chuàng)建工作的文字撰寫和資料收集整理工作。在教師考核中，將教師自評、同行互評、學校審評和學生、家長的評價結(jié)合起來，同評優(yōu)聘職相掛鉤。第三，要倡導教師自覺讀書學習。 建立教師個人發(fā)展自我評價制度。抓好陽光體育活動，開展好兩課兩操兩活動，鞏固廣播操，訓練一支能在藝術節(jié)上展示的學生廣播操隊伍。高度重視畢業(yè)班教學工作，特別是畢業(yè)班學生的思想教育與抓差補缺，確保我校的教育質(zhì)量穩(wěn)中有升。要進一步加強班集體建設，注重良好的班風、學風的培養(yǎng)。 在抓好責任教育進課堂和責任教育專題活動的基礎上，嘗試研究建立符合小學生特點的責任教育評價激勵方式，從理論和實踐的高度形成比較完善的責任教育體系。開展教師校園禮儀大賽，評選“禮儀教師”，引導教師做一個懂禮儀、有涵養(yǎng)的人。 妥善協(xié)調(diào)“三種關系”——干群關系、師生關系和家校關系。 1繼續(xù)落實“書香校園”相關活動的開展。 組織安排好第二課堂活動。 二、工作具體目標校辦工作 督促校辦及時查看并做好文件的上傳下達，善于積累材料并及時存檔。另外還有不少人的綽號名為“校長”。對一些表現(xiàn)不太好的同學，更是傾注了更多的愛和心血。每天一大早，我總是跟學生差不多時間到校，放學了就協(xié)助學生搞好衛(wèi)生工作，這樣，學生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。工作更要細致的落實到位，只有這樣才能使學生在班上健康全面發(fā)展。 五、工作的成績。究其孩子課堂識字參差不齊的原因我還發(fā)現(xiàn)，即使老師有要求預習的任務，很多孩子回家也不能充分的預習，一方面是由于孩子本身識字不扎實，回家也認了，家長也幫助指導了還是認不會。 四、面向全體與因材施教結(jié)合。我沒有放棄他，而是抓住他的點滴進步，不斷鼓勵他，在學生面前夸獎他是個聰明的孩子。但我仍下定決心，不管如何辛苦，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。小杰和文政就是這樣的孩子，特別好的時候一定是老師表揚多的時候，只要老師說你有進步了，他就表現(xiàn)得比誰都好，上進心也很強。愛是無聲的語言，是教師溝通學生思想和感情最有效的手段，想要管理好班級，必須關心、了解每一位學生。因為我覺得孩子們要做到這點，真的很難。 篇3：小學一年級下學期班主任工作總結(jié) 一年級下學期工作接近尾聲了，回顧班級中的點點滴滴，所付出的辛苦沒有白費。 進一步加強習慣養(yǎng)成與及時補糾不足。其次，因材施教分層要求。 本學期為了預防、遠離疾病，我一直注重學生各方面的衛(wèi)生和班級衛(wèi)生的保持。通過班干部的監(jiān)督，讓每個學生都能主動，認真地學習，從而養(yǎng)成自主學習的好習慣。為了使學生能夠及早進入角色，適應學校的生活，在日常生活中我經(jīng)常有序的引導，并時時處處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育。在班級中，我盡量抽出更多的時間開展各項活動，加強行為習慣訓練及良好心理品質(zhì)的培養(yǎng)。好在有學校領導對我工作的支持和理解。 ： 學生書寫習慣差，不認真。在學習中互相幫助，做好一幫一活動。使其都有自己的私人教師，使其共同進步。我首先組織好課堂教學，關注全體學生，做好信息反饋，調(diào)動學生的注意力，使課堂上保持相對的穩(wěn)定。課堂隨機評價、綜合評比相結(jié)合，在班內(nèi)開展結(jié)競爭對子、看誰的進步大等常規(guī)活動，定期進行評比小結(jié)，表揚先進、鼓勵進步，真正調(diào)動起了學生參與各方面活動的積極性與主動性，優(yōu)良的班風日漸形成。小學一年級下學期班主任工作總結(jié)相關五篇范文 隨著素質(zhì)教育的深入開展和擴大,班主任工作日益受到重視。 多種評價方式激趣。 抓課堂教學。在輔導后進生上，根據(jù)后進生的各自情況，給他們配備了一名學習優(yōu)秀的學生坐幫手。也經(jīng)常注意規(guī)范學生的行為，完善學生的自我形象。凡是要求學生做到的，我首先做到。 一學期下來，很是辛苦，既累身也累心。在班主任工作方面，我兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責，并時時以愛心、耐心、細心貫穿始終，去關心每一位學生。 剛踏入一年級的小學生，對于學校的日常生活和學習還不太適應，每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的。 班干部負責檢查學生的作業(yè)完成情況。 四、衛(wèi)生方面是重點。比如上數(shù)學課，就要激發(fā)學生的興趣，以游戲的形式來完成教學，這樣既可以在玩中學，在學中玩。 加強思想教育與個別指導。努力完成教育教學任務，提高教學成績。對于這一點，我一直在努力中。我作為班主任就像他們的父母一樣，愛著這群孩子。課堂上經(jīng)常對他們說：你真棒!你學得真快!你說的真好!當我和家長交流時，經(jīng)常聽他們說起，孩子們回家說老師又表揚他什么了，又受到獎勵了，一臉興奮，然后那幾天表現(xiàn)就會特別好。作為班主任有多少苦，多少累，我們做老師的都明白。如我班路朝興同學，上課的時候總是貪玩，作業(yè)總完成的不好。充分利用《新新小學生》等課外讀物，使學生課間課后閱讀新知識，開闊視野，了解世界，逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。由于課標的要求，一年級語文每課的識字量都很大，對于剛剛?cè)雽W的孩子來說任務的確很重，再加上每個孩子識字知識儲備的基礎是不一樣的，所以導致學生在識字學習中也參差不齊。 在教學中我體會對于學困生來說，在留作業(yè)上一定先要降低數(shù)量和要求，讓這些孩子在有限的能力內(nèi)完成老師布置的任務，使他們初步享受到自己進步，受到老師表揚的樂趣，然后在此基礎上循序漸進。要有強烈的前瞻性。集體活動，最能培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感。 平時，我能關心愛護班里的每一個學生。 相關文章： 找總結(jié)網(wǎng) 找總結(jié)網(wǎng) 小學校長履職總結(jié)5篇 校長，在秦漢時期指的是下級軍官，后經(jīng)演化為國家教育行政部門或其他辦學機構(gòu)管理部門任命的學校行政負責人。 負責教職工考勤考績