【正文】 了對學生的學習負責以外，還要關心他們的身體、紀律、衛(wèi)生、安全以及心理健康等情況。外套的拉鏈拉不開他們會找到我，我來幫他們拉開。一幫一互助小隊；每節(jié)課后我會選出智慧之星。久而久之，班中每位學生是人人有事做，個個有崗位?！钡湍昙壍膶W生對自己的班主任是一個怎樣的老師，他們會留心觀察班主任的每一個動作、每一個眼神、每一種表情，會細心傾聽班主任的每一句話，他們對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感。這是讓人頭疼的問題。為了給孩子們創(chuàng)造良好的學習環(huán)境。當老師的又不能不公平處理，這樣耽誤的時間太多，而且學生因為受了批評，注意力長時間集中在自己的過失上，情緒受影響，低落的`情緒體驗使智力活動水平明顯下降，課堂吸收效率變低。我覺得只要自己充滿愛心，關心和愛護他們，并嚴格地要求和教育他們，愛中有嚴，嚴中有愛，愛嚴結合，細致入微，一定會到達令人滿意的效果。以豐富的活動吸引人。注意力，使課堂上保持相對的穩(wěn)定。使其都有自己的“私人教師”，使其共同進步。在學習中互相幫助，做好一幫一活動。：學生書寫習慣差，不認真。好在有學校領導對我工作的支持和理解。（一）重視學生的學習適應一年級孩子剛從幼兒園孩童轉變成小學生，不少幼兒適應也隨之帶了過來，如：上課隨便下座位、別愛舉手回答咨詢題等，所以，培養(yǎng)學生良好的學習適應是我教學工作開始的重點。特別是我在教學中制造出了猜字迷教學、兒歌識字法、活動識字法（經過競賽、游戲識字）、生字卡片識字（自做生字卡片）、日子識字法（經過廣告、招牌識字）、比較識字法等識字辦法，讓孩子在歡樂中掌握識字辦法，增加識字量。在此基礎上，我們班級小黑板上以豐收園的形式，在上面寫著孩子們自己喜歡的兒歌，每天請2個孩子來教大伙兒讀自己喜歡的兒歌，激發(fā)了學生濃濃的讀兒歌的興趣。經過各方面的努力，他的學習進步是各位科任老師有目共睹的。學習優(yōu)秀班主任的工作經驗在校的每位老師，都有自己管理學生的閃光點。所以，我尤其注重培養(yǎng)學生良好的習慣，無論是學習習慣，上課習慣還是衛(wèi)生習慣。并采取了兩隊間競賽的形式，這樣有利于更好地完成班級的值日工作?！叭诵?，必有我?guī)?，”任課老師對孩子的教育也很有經驗，配合教育好孩子，班主任工作才能更加輕松。做班主任是辛苦的，但苦中有樂。多數小孩都有這樣或那樣的問題。四、重視后進生轉化工作對于后進生，不歧視他們，善于發(fā)現他們身上的閃光點，激勵他們一步一步自我完善。以后我將全力以赴繼續(xù)努力，讓每一位學生生活在團結的集體中，在集體中健康全面的發(fā)展，把各項工作做得有聲有色。針對這一現象，我們備課組成員，發(fā)揮集體的智慧，共同制訂了一些日常行為規(guī)范和組織課堂教學的常用口號，達到統一、規(guī)范，有效地培養(yǎng)了學生的良好學習習慣。組內學習、工作氣氛其樂溶溶，是一個緊密團結的集體。作業(yè)批改及時，規(guī)范，并在此基礎上及時講評，及時反饋。六、我們今后努力方向：教師是教育的關鍵，我們要從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨環(huán)境，努力加強學習，提高工作的責任心和工作的藝術性，開展備課組之間更進一步地交流溝通，努力提高我們組老師的專業(yè)技術水平。對于優(yōu)等和有潛力的學生，他們的語文綜合素養(yǎng)有待提高，聽說讀寫的能力還要進一步挖掘培養(yǎng)，整體的語文成績還需再上臺階。在上好課的同時，我們根據教材的特點，認真布置和批改作業(yè)。經常統一教學進度、檢查作業(yè)批改，在聽課時提出中肯的意見。由于一年級學生年齡小，天生好動貪玩，自控能力較差，注意力不能長時間集中，尤其是剛開學的那幾天，教室顯得非常熱鬧，教師根本無法按正常的教學進度去教學。從而，有效的發(fā)揮家校合作的橋梁作用。班里多數同學都是這樣，特別好的時候一定是老師表揚多的時候，只要老師說你有進步了，他就表現得比誰都好，上進心也很強。對于這一點，我一直在努力中。我相信，付出肯定有回報的，我不在乎這回報是大是小。與搭班老師合作班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得成功的39。我們一年級的包干區(qū)衛(wèi)生打掃任務相當繁重。我覺得培養(yǎng)良好的習慣關鍵是要培養(yǎng)學生良好的習慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣。班主任的工作是瑣碎的，復雜的，但苦中有樂，點點滴滴都讓我記憶猶新。特別是班上一具好動小男孩，開始時還很別習慣學校的學習、日子，我尋來他的爸。從學生到老師，再到家長，我們都努力營造讀書的氛圍。在平時教學中我依照低年級學生容易記住一些具體的、形象的、有顏色的材料的特征，在識字的教學中，加強形象化、直觀性，引導學生去學。小學一年級下學期班主任工作總結10歲月如歌，云卷云舒，當我忙碌而充實地度過每一天的時候，一具學期又接近了尾聲。教學要注意及時回顧，反饋補救。平時學生上學早，我上班也跟著早。自己能做的事自己做。針對這種行為，我把抓好學生的思想教育作為工作的一項原則，并把這項原則貫徹到教學中。抓課堂教學。多種評價方式激趣?？傊W班主任工作是一項很繁雜的工作，每個班主任都有過酸甜苦辣，特別是小學低年級的班主任，要帶好一班孩子，教育好一班人，確實不容易。最重要的是要在學生身上激發(fā)出對自身力量和自身榮譽的信念。這也讓我心中有些許的欣慰。由于一年級年齡小，自我管理能力差，再加之班中人數多，座位空隙小。其次，要注重細節(jié)教育，把該做的事指導到位，因為他們很想按照老師的要求去做，很想把事情做好。我們進行每天一小評，每周一大評。例如：我當一日小班長。作為一年級學生，他們剛剛步入校門，一切事情習慣的依賴于父母。當孩子們有了缺點，班主任又該是一位嚴師，嚴肅地指出他的不足，并幫助他改正。三、寫字習慣。一學期接近尾聲，我對我的班主任工作作如下總結：一年級班主任工作不同于其他各個年級，對于我這個新手老師而言，我的工作是全新的開始，對于學生而言，他們更是一張張等待著被勾畫、涂色的白紙，即將展開的無論是學習還是生活都是嶄新的。盡管教師通過加強思想教育、家訪、召開家長會等形式多方面著手，又采用延長了學生的學習時間、反復學習訓練等方法試圖提高學生成績，效果仍是事倍功半。我們深信，在“一切為學生發(fā)展，以學生為本”的教育觀念的指導下，在“亦師亦友”的氛圍中，孩子會更健康，更快樂地成長。（三）、給予孩子班級管理的機會。我充分利用班會時間教學生學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，讓他們在內心深處明白哪些行為是對的，哪些是不對的。強訓練提出了一些細小的要求，如果不進行扎實有效的訓練，等于是空話一句。習慣的好壞，不但影響孩子的生活、性格、行為等，還直接關系到今后的學習和工作的成功與否，甚至會影響孩子的將來。但一年級又是學生剛跨入校門，接受人生觀世界觀的起始階段，因而，一年級班主任的工作是十分重要而光榮的。我很感謝一年以來家長們對我的工作給與了巨大的支持與肯定。凡要求學生做到的，教師首先自己做到，而且做得更好?！案腥诵恼撸群跚?。他們上課經常開小差，課后不按時完成作業(yè)，書寫馬虎。在這一年里，我擔任的是一年級（x）班的班主任。所以當然少不了要給她一番表揚和鼓勵。(二)留作業(yè)，針對學生個性特點。充分利用《新新小學生》等課外讀物，使學生課間課后閱讀新知識，開闊視野，了解世界，逐步形成一個健康向上、團結協作的班集體。如我班路朝興同學，上課的時候總是貪玩，作業(yè)總完成的不好。作為班主任有多少苦，多少累，我們做老師的都明白。對學生的熱愛不可無，但對學生的嚴格更不可丟。如果學生的個人衛(wèi)生搞不好，就會直接影響自己的審美觀。除此之外，宣傳委員負責了班級黑板報的工作，文娛委員負責了每次領歌的任務。通過讓他們自己動手辦黑板報展示學生各方面的才能，發(fā)展個性。如果一個班級形成了良好的班風，學生會在各方面得到提升。中午吃飯時也會問問他們這漂亮衣服是誰買的，飯菜好不好吃，中午睡覺熱不熱等等，還告訴他們這幾天誰都進步了!在這種輕松的聊天氛圍下，把握好時機，順其自然的給孩子們提出一些要求，再鼓勵鼓勵他們的學習情況，會收到意想不到的效果。這班學生從整體上來看，他們的性格天真活潑，惹人喜愛，但家庭情況比較復雜。對于那些不想學習，書寫差的學生進行談話教育，使其在思想方面上加于重視，并作為一個班主任就與自己心與學生心互相交流，讓他們也認識到老師也有過去的事是怎樣學的。加強與家長聯系平時關心愛護班里的每一個學生。正文：小學一年級下學期班主任工作總結小學一年級下學期班主任工作總結小學一年級下學期班主任工作總結1本學期，我擔任一年級的班主任工作。我在班里組織跳繩集體活動，最能培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感，展示學生各方面的才能，發(fā)展個性，逐步形成一個健康向上、團結協作的班集體。（2）、布置作業(yè)多數不完成。在這個學期里我從以下幾方面做工作：一、基本情況：本級共有學生50人，其中男生27人，女生23人。低年級的孩子對老師特別熱情，經常會圍著老師轉，我也會把孩子叫到身邊，和他們聊聊天，告訴他們天氣漸漸的熱了，要注意穿衣服，防止感冒。我覺得培養(yǎng)良好的習慣關鍵是要培養(yǎng)學生的習慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣。這樣，學生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。衛(wèi)生委員負責安排每天的值日生，負責課間檢查室內外的各項衛(wèi)生并督促不整潔的同學及時清理。我從以往的工作經驗中知道，做好班級衛(wèi)生工作是搞好班級各項工作的前提，如果班級衛(wèi)生工作搞不好，不但影響學生學習的精神面貌，而且影響著學生的身體健康。十、存在的問題班級管理工作有條不紊，還得加一個：“嚴”字。小學一年級下學期班主任工作總結3到本學期為止，我擔任一年級班主任已經一年的時間了。在學習中，不讓一個學生掉隊。我還開展了一些跟教學有關的活動，如：寫字、朗讀、口算比賽，繪畫比賽等，展示學生各方面的才能，發(fā)展個性?，F在他們這兩個孩子進步很大，盡管考試的時候成績不是太好，但是至少在課堂上我會寫的生字幾乎每課都會認了?！惫黄淙坏诙斓恼Z文課堂，有一個幾乎每次課堂都不能把生字認全的小女孩竟然把那課所有的生字都認會了，真的是很出乎我的意料?；叵肫痖_學第一天的手忙腳亂措手不及，到現在的應對自如游刃有余，真的感謝能有這樣一個機會既磨練了自己，又讓自己認識了那么多可愛的小天使。但也有一部分學生紀律松散，學習態(tài)度馬虎，基礎不扎實，成績不理想。核心，一個班主任要做好本職工作，首先要做到愛學生。因此，在班級工作中我時刻注意自身形象，事事從我做起，以良好的形象率先垂范，潛移默化的影響著我的學生。期末主題是《我要