【正文】 想，相信自己未來(lái)是自己創(chuàng)造的，相信會(huì)有奇跡在等著我們。重點(diǎn)是對(duì)“夢(mèng)想”的選擇?？梢栽忈屛念}，具體講述“我有一個(gè)夢(mèng)想”，寫它產(chǎn)生的源起，它的具體內(nèi)容，表達(dá)自己美好的愿望。作文命題是一個(gè)完整的句子，如《必須跨過(guò)這道坎》。命題就是我們文章要表達(dá)的觀點(diǎn)，如《人生處處是考場(chǎng)》?！岸臁保苍S并不僅僅是那些過(guò)往的季節(jié)，它可以是一個(gè)挫折，一種心情，一段生活，冬天有霜雪，有泥濘，有寒冷……冬天也有溫馨，有夢(mèng)想，有孕育……請(qǐng)以“那個(gè)冬天”為題，寫一篇不少于800字的記敘文，立意自定?！跋葒賵?chǎng)跑一圈吧！”他建議我說(shuō)。跑完后，我躺在地主，長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣，他對(duì)我說(shuō)：“感覺(jué)如何？”我說(shuō)：“多虧有你在關(guān)心和鼓勵(lì)，我才能跑完。記敘文的本質(zhì)特點(diǎn)是故事性，情節(jié)精彩，故事性強(qiáng)，懸念重重，能引人入勝。要人物形象鮮活起來(lái)，除了對(duì)人物與事件進(jìn)行敘述以外，還必須對(duì)人物進(jìn)行肖像描寫、動(dòng)作描寫、語(yǔ)言描寫、心理活動(dòng)描寫等等。要求：先補(bǔ)充完整題目，選好角度，確定立意，明確文體，不要套作，不得抄襲。為何，花有凋零時(shí)?；?shù)用片片花瓣的飄落，換得了滿樹(shù)累累果實(shí)，生活呢？那些美好的贊譽(yù)，執(zhí)著的求索，以及無(wú)數(shù)次噙淚的跌倒與爬起，都應(yīng)如繁花般成為個(gè)人崇高理想，而不是傷痛地憐惜成功的代價(jià)。點(diǎn)睛：半命題作文寫作策略：寫作半命題作文的關(guān)鍵就在于如何把握好“一半命題”的權(quán)力與空間，把半命題變?yōu)槿菀鬃约喊l(fā)揮的命題，這就是半命題作文的補(bǔ)題技巧。比如《生活因______更精彩》這個(gè)題目，從家庭考慮，可選擇親情、母愛(ài)、溫馨、電視等；從學(xué)?？紤]，可選擇語(yǔ)文、學(xué)習(xí)、《紅樓夢(mèng)》、考試等；從社會(huì)考慮，可選擇愛(ài)心、寬容、選擇、網(wǎng)絡(luò)等；從自然考慮，可選擇登山、探險(xiǎn)、親近自然等；從自身考慮，可選擇思考、信心、忍耐等。尋求展示，爭(zhēng)取補(bǔ)題有利俗話說(shuō)“題好一半文”，好的題目能夠使考生得心應(yīng)手，下筆如有神助，因此，在補(bǔ)題時(shí)，考生要盡量選擇一個(gè)有利于自己發(fā)揮和展示的內(nèi)容。【答案】從來(lái)沒(méi)有這樣幸福秋風(fēng)拂過(guò)，金黃色的銀杏葉與風(fēng)共舞，零零散散地打著旋兒從枝頭落入大地的懷抱。干凈的褲腿上，不時(shí)沾上青綠色的汁液?？吹剿麄冃腋＃乙残腋?。第三次……心糾結(jié)在一起，第一次嘗到心痛的感覺(jué)，淚水模糊視線……我們?cè)谛÷返倪@頭，他們?cè)谀穷^，愛(ài)把我們相連，不論分隔多遠(yuǎn)。這本該受到我喜愛(ài)的的日子似乎也察覺(jué)到了什么，悄悄的從我身旁逃開(kāi)了。事后媽媽借口去了個(gè)洗手間，那個(gè)醫(yī)生和我說(shuō)：“你的媽媽，是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的媽媽，她很鎮(zhèn)定呢。一個(gè)別致的標(biāo)題，一種精妙的構(gòu)思，就是一篇上乘之作。③框定一定的量，即對(duì)出現(xiàn)在筆下的這一篇作文中的人與事、情與理、時(shí)與空 的量，作出某種限定：或一人或多人， 或一事或數(shù)事，或一理或數(shù)理，或瞬間 或久遠(yuǎn)，或局狹或廣擴(kuò)，等等。運(yùn)用修辭，可以化抽象為具體， 顯得生動(dòng)形象。“他問(wèn)我炸雞給誰(shuí)做，我說(shuō)隨便，他就說(shuō)我口才不好！我呸，他就會(huì)他那一套，那不明擺著讓你來(lái)做么？他懶！”我怒發(fā)沖冠?！岸际俏?！你們什么都知道說(shuō)我！”窗外的風(fēng)猛烈的吹，坐在媽媽旁邊的我站起來(lái)喊道。不利于寫實(shí)寫細(xì)，易空洞。細(xì)而分之，是記人還是記事；是敘事為主，還是抒情為主；是緣事說(shuō)理，還是以理帶事，等等。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。他們真誠(chéng)地為我唱著生日歌，和我一起把蠟燭吹滅，爭(zhēng)著搶奶油最多的蛋糕，我看著兩個(gè)弟弟和爸爸媽媽嬉笑玩鬧，猛地發(fā)現(xiàn)，幾條細(xì)小的皺紋已爬上了他們的臉頰，想起小時(shí)候和爸媽一起照的相，那時(shí)的他們，可還有著大好青春的啊。還早著呢，應(yīng)該可以和爸媽打聲招呼吧？可是偏偏，眼角瞥見(jiàn)茶幾上擺著一張刺眼的字條，我慢慢地挪了過(guò)去，瞇著半近視的眼，只見(jiàn)上面清晰的寫著幾個(gè)字：爸爸媽媽去上班了，自己在家小心點(diǎn)。我們勸他們不用送了，他們停下了，但沒(méi)有離開(kāi)。我張大嘴巴，不停地埋頭吃菜。難得的假日，一家人選擇回外婆家看望老人，散散心。（3）文中不得出現(xiàn)與考生有關(guān)的真實(shí)的地名、校名、人名等信息。再進(jìn)一步拓展思維，選擇《作弊的滋味》、《說(shuō)謊的滋味》、《出走的滋味》，則題目就更為新穎了。拓展思維，篩選補(bǔ)題對(duì)象許多考生由于沒(méi)有掌握一定的思維方法，所以往往難于開(kāi)掘出更大的補(bǔ)題空間，因而也就無(wú)法補(bǔ)好題目。補(bǔ)題要充分調(diào)動(dòng)生活積累，考慮自我寫作的特長(zhǎng)，可以巧借經(jīng)典歌曲添趣味，也可以化解詩(shī)詞警句添韻味，可以倚仗修辭求生動(dòng)。真正的精髓只有在你經(jīng)歷了喧嘩和孤寂之后，才悠悠顯現(xiàn)出來(lái)。冷不丁，又是一片花瓣悄悄打落在我的左頰，繼而又臥倒在我的腳邊。抒情文字有時(shí)在敘述和描寫的基礎(chǔ)上直接抒發(fā)，也就是直抒胸臆。寫記敘文離不開(kāi)寫人。從文體看要求寫記敘文，注意記敘的要素，行文中可從實(shí)際的冬天引入，讓現(xiàn)實(shí)中的冬天和生活中的“冬天”在文中統(tǒng)一，在敘事中加入描寫和抒情，讓文章有感染力。他看出了我的體力不支，于是跟上我對(duì)我說(shuō)：“加油！別灰心，你一定要堅(jiān)持住。我有一個(gè)好朋友，他是班級(jí)的“小不點(diǎn)兒”他的長(zhǎng)跑可以說(shuō)是數(shù)一數(shù)二的，所以我便找他當(dāng)起了我的“幫扶教練”，他也很欣欣然的答應(yīng)了。命題采用兩個(gè)或三個(gè)詞語(yǔ)，中間用間隔號(hào)或“與”“和”等詞連接，這幾個(gè)詞語(yǔ)或短語(yǔ)之間存在一定的關(guān)系，如《實(shí)力與憑借》。在你記憶的深處，或許留有語(yǔ)文學(xué)習(xí)的難忘印象，或許有過(guò)關(guān)于語(yǔ)文的諸多感慨。短語(yǔ)式命題?！拔矣幸粋€(gè)夢(mèng)想”有的令人遺憾終生，有的要我們?yōu)橹粲?，有的需要我們?yōu)橹冻銎D辛的努力，把它用清新純樸的文字寫出來(lái)，扣住讀者的心弦，作文就成功了。該題目是一個(gè)諸位短語(yǔ)，其關(guān)鍵詞是“夢(mèng)想”、“我”“一個(gè)”。也許在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路上會(huì)遇到無(wú)數(shù)次的坎坷與挫折。我開(kāi)始放低目光，希望有一件屬于我的裙子，有了裙子，我希望媽媽給我買巧克力吃，于是我的夢(mèng)想隨之改變，在一個(gè)又一個(gè)夢(mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的時(shí)候，我相信夢(mèng)想其實(shí)并不遙遠(yuǎn)，只要耍耍孩子氣沖父母撒嬌，夢(mèng)想就會(huì)實(shí)現(xiàn)。只有流過(guò)血的手指，才能彈出世間的絕唱。啊!幸福就在你晶瑩的汗水里……最后，要上升到一個(gè)高度，個(gè)人的幸福要建構(gòu)在國(guó)家的強(qiáng)大基礎(chǔ)上，國(guó)家強(qiáng)大了、人們幸福美滿了，我想要的幸福才會(huì)指日可待。先詮釋一下，我所認(rèn)為的“幸?！钡膬?nèi)涵。結(jié)構(gòu)層次:本題要求以“我想要的幸?！睘轭}，寫一篇700字以上的作文。啊!幸福就在你晶瑩的汗水里。是春風(fēng)，是春蠶，更化作護(hù)花的春泥。即散文，雖然是“形散”，但是其“神”是不能散的。立意角度:，通過(guò)三兩件事情，表現(xiàn)“我想要的幸?！笔沁@個(gè)而不是“另外的”。命題方式：命題作文審題過(guò)程及要點(diǎn)：本題要求以“我想要的幸?！睘轭}，寫一篇700字以上的作文。不需要多么的夸張，不需要多么的驚人，只需平平穩(wěn)穩(wěn)，僅此而已。雖然有“幸福指數(shù)”一說(shuō)，但冷冰冰的好像實(shí)驗(yàn)室的科研數(shù)據(jù)。因?yàn)楦淖冏约?，他領(lǐng)悟到了“久在樊籠里，復(fù)得返自然”的真諦。不敢接觸太多人，害怕受傷，害怕不知如何處理人際關(guān)系，總以保持一種孤傲的樣子存在，不與人交流接觸。參考立意：成功從改變自己開(kāi)始/世界因改變而美麗，人生因改變而精彩?！案淖儭钡膬?nèi)涵和外延，領(lǐng)悟“改變”的本質(zhì)和意蘊(yùn)?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查寫作能力。感受到那成功的喜悅，我迫不急待地向外奔去。里面的學(xué)生有的坐著，有的站著，他們輕輕的握著筆，纖細(xì)的手輕輕滑過(guò)，潔白的紙上出現(xiàn)了灰色的點(diǎn)綴，只有單調(diào)的灰白兩色，卻勾勒出如此美麗的世界。步入初三的殿堂，家，學(xué)校，補(bǔ)習(xí)班三點(diǎn)一線，構(gòu)成了我單調(diào)的生活，繁重的學(xué)業(yè)早已壓的我喘不過(guò)氣來(lái)。也許你長(zhǎng)大成熟了，不再懵懂幼稚，但你想更上一層樓；也許你正在走向成熟，不想渾渾噩噩，決心重塑自我。如《我擁有，我快樂(lè)》，“擁有”是“快樂(lè)”的前提和原因，“快樂(lè)”是“擁有”后產(chǎn)生的一種心理情感反應(yīng)，兩者緊密聯(lián)系，不可分割。把握住題眼，也就抓住了文章要突出的重點(diǎn)，了解了寫作要避免的誤區(qū)。 后來(lái)，我聽(tīng)爺爺說(shuō)賣報(bào)的老人去世了。于是，我跑到馬路旁撿了一張硬紙板，裁成和硬幣大小的模樣。如，“泉水叮咚，清新悅耳；大河湯湯，催人奮進(jìn)；潮水洶涌，激情澎湃……”后寫到“堅(jiān)持不懈，執(zhí)著追求是人生交響的主旋律。把握住題眼，也就抓住了文章要突出的重點(diǎn)，了解了寫作要避免的誤區(qū)。我不敢去估算外婆還能陪伴我的時(shí)間，只知道她頭上的白發(fā)再也不可數(shù)盡?！?午后的陽(yáng)光，透過(guò)窗隙輕柔地照射在指縫間，像是溫柔的輕撫，讓人想起從前的溫暖。 每當(dāng)午后，噠噠的縫紉機(jī)聲總會(huì)縈繞在每一個(gè)角落。要求：立意自定，不少于800字；不得抄襲；書寫規(guī)范工整。包括人物描寫、景物描寫、場(chǎng)面描寫等等。有了故事性，才有了記敘文的本質(zhì)。既然“溫度”是載體，那么在構(gòu)思和行文中，應(yīng)明確“溫度”的具體所指，即是什么讓自己或者他人感受到了溫度，其實(shí)，只要是能給作者帶來(lái)精神上的安慰、鼓勵(lì)、精神、品質(zhì)等一切正能量的優(yōu)秀品質(zhì)均可?？墒ブ魅说奶覙?shù)，已多年無(wú)人照料，顯得悲涼凄清。外婆指著月亮，給我講嫦娥仙子奔月的故事。兒時(shí)的我沒(méi)有太多的耐心，在埋下酒的第二天就嚷著要酒喝，外婆無(wú)奈地笑笑：“心急吃不了熱豆腐，只有耐心的等待才會(huì)有佳肴。青石板路的盡頭，外婆的家，那里有外婆的桃花。作文是最能體現(xiàn)考生才華的部分，考生一定要記住這一點(diǎn)。三是選擇自己最擅長(zhǎng)的文體。任何作文命題都有明言和隱含兩個(gè)部分，有些命題采用比喻、象征手法，審題時(shí)不能照字面意思去理解，而應(yīng)該拋開(kāi)表面意義去挖掘隱藏在背后的寓意。有些命題，如詞語(yǔ)或短語(yǔ)式命題，審題時(shí)，我們可以通過(guò)“添加語(yǔ)素，化小為大”的辦法來(lái)完成審題，即在所給定的詞語(yǔ)前或后添加詞語(yǔ)或短語(yǔ)，豐滿所給的詞語(yǔ)，來(lái)顯示自己要表達(dá)的主旨。：又重又丑的自行車——輕巧漂亮的自行車——摩托車——電動(dòng)自行車——小轎車。3. 特大的洪澇災(zāi)害，南方大冰災(zāi)，云貴川的大干旱，汶川大地震，青海玉樹(shù)大地震，涌現(xiàn)出了許許多多可歌可泣的英雄人物和事跡。神五、神六、神七的發(fā)射，嫦娥一號(hào)的升空，地對(duì)地，空對(duì)空的導(dǎo)彈的成功實(shí)驗(yàn)，明顯地看出了祖國(guó)在這些年的變化。點(diǎn)睛：半命題作文是命題人只給出題目的一部分，先由考生按照要求將題目補(bǔ)充完整，然后再進(jìn)行寫作，它兼具限制性和靈活性的特點(diǎn)，半命題作文比較突出地考查了考生的構(gòu)題、審題、構(gòu)思及語(yǔ)言表達(dá)等方面的能力。吃著飯盒里的飯，看著辛苦守候的老師，想想自己的行為，我的眼淚不知不覺(jué)地流出來(lái)了。老師您在教學(xué)上循循善誘，幽默風(fēng)趣，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。 請(qǐng)以“今天，我要為 而歌唱”為題，寫一篇作文。比賽場(chǎng)地內(nèi)出現(xiàn)摔傷等突發(fā)事件，首先由現(xiàn)場(chǎng)醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行處置。 　?。?）用電話與醫(yī)院聯(lián)系，做好搶救的準(zhǔn)備工作。 　　5．安全組應(yīng)加強(qiáng)在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)內(nèi)的巡視。 　　聯(lián)系校保衛(wèi)處協(xié)同完成安保工作。 　　2．賽前對(duì)全體參賽選手及觀眾進(jìn)行安全教育，認(rèn)真學(xué)習(xí)本預(yù)案，每個(gè)人都要明確職責(zé)，熟悉步驟，做到心中有數(shù)。1．開(kāi)場(chǎng)：品勢(shì)表演特技表演（農(nóng)大武協(xié)跆拳道部和保定市跆協(xié)）到場(chǎng)參賽學(xué)校表演主持人簡(jiǎn)單介紹我們舉辦跆拳道比賽的歷史，目的和此次比賽的內(nèi)容和項(xiàng)目，保定市跆協(xié)負(fù)責(zé)宣讀祝賀詞，農(nóng)大武協(xié)指導(dǎo)老師錢強(qiáng)老師宣布比賽開(kāi)始。 河北農(nóng)業(yè)大學(xué)西校區(qū)一餐餐前小廣場(chǎng)（晴天）河北農(nóng)業(yè)大學(xué)西校區(qū)武術(shù)校隊(duì)訓(xùn)練館（雨天）六、活動(dòng)時(shí)間 2012年4月至5月 　　報(bào)名時(shí)間：2012年4月中旬 　　參賽時(shí)間：2012年5月中旬（具體） 　　后期宣傳：比賽完一周內(nèi) 七、主辦單位河北農(nóng)業(yè)大學(xué)知行武術(shù)協(xié)會(huì)保定市跆拳道協(xié)會(huì)八、協(xié)辦單位 河北大學(xué)跆拳道協(xié)會(huì) 河北農(nóng)業(yè)大學(xué)東校區(qū)跆拳道協(xié)會(huì) 地質(zhì)大學(xué)長(zhǎng)城學(xué)院跆拳道協(xié)會(huì) 華北電力大學(xué)跆拳道協(xié)會(huì) 保定學(xué)院跆拳道協(xié)會(huì) 河北大學(xué)工商學(xué)院跆拳道協(xié)會(huì)九、活動(dòng)準(zhǔn)備（一）聯(lián)系安排活動(dòng)贊助商（二）文字材料收集 查找和整理一些關(guān)于的奧運(yùn)問(wèn)題、一些關(guān)于北京奧運(yùn)的問(wèn)題和一些基礎(chǔ)性的有關(guān)跆拳道的問(wèn)題及其答案。 另外跆拳道在保定各大學(xué)中雖皆有發(fā)展，但由于學(xué)生對(duì)跆拳道這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)了解較少，所以相對(duì)覆蓋面積較小。三、活動(dòng)目的 1：延承跆拳道精神，發(fā)揚(yáng)跆拳道文化。 ② 參賽人員：獎(jiǎng)杯，證書，獎(jiǎng)狀，紀(jì)念禮品 (七) 桌椅（八）道具:腳把、桌椅、木板、磚瓦之類以及兩套護(hù)具（九）參賽人員的保護(hù)措施 （十）比賽期間穿插節(jié)目: （十一）音樂(lè)： （十二）串詞：由社長(zhǎng)與秘書負(fù)責(zé)編寫（十三）錄像照相：由專人負(fù)責(zé)（十四）比賽會(huì)場(chǎng)布置： 、地毯、桌椅、帳篷 、海報(bào)（包括跆拳道知識(shí)介紹以及） （接線板）十．宣傳方式 　　一、前期宣傳（時(shí)間：4月） 　　粘貼海報(bào) 內(nèi)容：宣傳該活動(dòng),簡(jiǎn)介該比賽內(nèi)容及其報(bào)名方式，參賽時(shí)間地點(diǎn)。，錢強(qiáng)老師講話，主持人感謝現(xiàn)場(chǎng)觀眾和來(lái)賓并且宣布活動(dòng)結(jié)束。出現(xiàn)突發(fā)事件時(shí)，裁判員要服從安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一指揮，協(xié)助做好疏散和救護(hù)工作。一旦查到，嚴(yán)肅處理。 　　四、應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的措施 　　 比賽期間一旦發(fā)生突發(fā)性事件，安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員必須立即作出反映，及時(shí)了解和分析事件的起因和發(fā)展態(tài)勢(shì)，采取措施控制事件的持續(xù)時(shí)間和影響范圍，將損失降低到最小限度。 　　比賽中，如果出現(xiàn)各種不可預(yù)知的緊急情況，由帶隊(duì)人及時(shí)組織好各參賽人員，聽(tīng)從大會(huì)組委會(huì)的統(tǒng)一指揮，按指定的路線有序撤離。 　　比賽時(shí)若出現(xiàn)突發(fā)事件，各班領(lǐng)隊(duì)要立即采取果斷措施進(jìn)行處置。（3）文體不限，可以記敘經(jīng)歷、抒發(fā)感情、發(fā)表議論、展開(kāi)想象。我是個(gè)非常貪玩的人，而且不知道適可而止?！蔽也皇且晃桓璩遥谖业男睦镉幸皇鬃顒?dòng)聽(tīng)的歌，我要把它獻(xiàn)給我最尊敬的老師您。崛起的中國(guó)，我驕傲！素材：！誰(shuí)會(huì)忘記悲壯的甲午戰(zhàn)爭(zhēng)？誰(shuí)會(huì)忘記圓明園燃起的沖天大火？誰(shuí)會(huì)忘記震驚中外的南京大屠殺？誰(shuí)會(huì)忘記黃浦江畔“華人與狗不得入內(nèi)”的牌子？為了洗雪國(guó)恥，為了拯救危亡，多少中華兒女前仆后繼，譚嗣同，李大釗，楊靖宇，趙一曼……中國(guó)共產(chǎn)黨從誕生經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨。一條條鐵路、一座座新崛起的城市、一棟棟拔地而起的電梯房、星羅棋布的公園、橫跨大江南北，讓天塹變通途的大橋。同在一片藍(lán)天下生活的人們行動(dòng)起來(lái)了，海外同胞行動(dòng)起來(lái)啦?！军c(diǎn)睛】遇到命題作文時(shí)，不要看到題目就忙于動(dòng)筆，要養(yǎng)成動(dòng)筆之前想周全的習(xí)慣。有些命題比較具體實(shí)在，我們需要化